四年級語文下冊 第4單元 手《一雙手》課件1 北師大

一雙手能通暢朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，圈點批注感受文章表達的思想感情，學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。學習目標讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文，讀完后談談你初讀課文的感受。定向批注（一）請仔細閱讀課文，劃出描寫手的語句。歸納：描繪了的一雙手。明寫各種各樣的手，烘托一雙手。天下第一奇手1、簡直是半截老松木；2、皮膚呈木色，紋絡又粗又細，一道道黑土色；3、掌面鼓皮樣硬，一只手就向一根老甘蔗；4、左手大拇指沒有指甲，手指各個關(guān)節(jié)都纏著線；5、手大無比，真是我今生今世見到的天下第一號大手；6、手堅硬耐搓。通過手想像，抒發(fā)感受，贊頌其人。這是一雙創(chuàng)造綠色寶庫的手。一雙手今年開學初，他父親來交學費，我看到他父親的一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索索的把錢交給了我，那印象實在太深了。———一位農(nóng)民的手。每天都能見到那雙手不停地寫，手指原本纖長白皙，但一到冬天就逐漸變得紅腫。手心處橫著道道粗紋，粗糙且無光澤。面對這樣一雙手，誰能猜到她還不到30歲？———一位老師的手。請你來猜閱讀下列兩段文字，根據(jù)描寫說說寫的是誰的手？定向批注（二）請仔細閱讀課文，劃出人物言行的語句。概括：塑造了的一個人。不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、默默無聞、勤勞無私、樂于奉獻、淳樸實在觀看視頻寫保護森林的公益廣告欣賞拓展

要求：語句精練，富有內(nèi)涵?！疃ㄏ蚺ⅲㄈ┱堊屑氶喿x課文，劃出表達情感的語句。

分析：抒發(fā)了的一種情。對不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、默默無聞、樂于奉獻的社會主義建設者的熱愛、敬仰和贊頌國際勞動節(jié)表彰大會張迎善答記者問人物采訪請所有男同學扮張迎善，所有女同學一人做主持人，其余人做記者，結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，記者提問,現(xiàn)場采訪張迎善。課后學習以《我

的人》為題，仿照本文寫法，寫一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分運用多種表達方式，描寫人物外貌，來塑造人物的形象。字數(shù)不少于400字。謝謝指導！內(nèi)容總結(jié)一雙手。一雙手。采用你喜歡的方式自讀課文，讀完后談談你初讀課文的感受。描繪了的一雙手。2、皮膚呈木色，紋絡又粗又細，一道道黑土色。通過手想像，抒發(fā)感受，贊頌其人。一雙手。今年開學初，他父親來交學費，我看到他父親的一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索索的把錢交給了我，那印象實在太深了。———一位農(nóng)民的手。每天都能見到那雙手不停地寫，手指原本纖長白皙，但一到冬天就逐漸變得紅腫?！晃焕蠋煹氖帧Ｃ鑼懻f說寫的是誰的手。不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、默默無聞、。勤勞無私、樂于奉獻、淳樸實在。抒發(fā)了的一種情。做主持人，其余人做記者