四川瀘州市三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

瀘州市二o二二年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題分第I卷和第II卷。第I卷1至6頁(yè)，第II卷7至8頁(yè)。

2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5

毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。

3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第?卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀下列材料，按照要求完成1—3題。（10分）

材料一

國(guó)家速滑館位于北京市朝陽(yáng)區(qū)奧林匹克公園，是2022年北京冬奧會(huì)北京主賽區(qū)標(biāo)志性場(chǎng)館，有

著絢麗、通透的外觀。外墻面由低到高盤旋成22條飄逸的絲帶，就像運(yùn)動(dòng)員在冰上劃過的痕跡，因

此又得昵稱“冰絲帶”。讓我們一起去領(lǐng)略“冰絲帶”獨(dú)特的魅力吧！

國(guó)家速滑館是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館。屋面的索網(wǎng)采用國(guó)

產(chǎn)高軌密閉索，索網(wǎng)結(jié)構(gòu)平面投影尺寸約198米X124米。研發(fā)者首創(chuàng)了復(fù)雜張力結(jié)構(gòu)綜合形態(tài)分

析方法，用鋼量約為傳統(tǒng)屋頂?shù)?/4.這是國(guó)產(chǎn)高筑密閉索在國(guó)內(nèi)國(guó)家級(jí)大型場(chǎng)館中首次成功應(yīng)用。

國(guó)家速滑館的幕墻是場(chǎng)館的一大亮點(diǎn)，外立面二層以上為高工藝曲面幕墻系統(tǒng)，由3360塊玻璃

單元組成。幕墻玻璃面板采用半鋼化雙超白雙銀低輻射雙夾膠中空玻璃，每塊曲面玻璃尺寸、弧度

都不相同。3360塊獨(dú)立的曲面玻璃通過機(jī)械配合，嚴(yán)絲合縫地嵌入160根S形鋼龍骨打造的框架中。

④國(guó)家速滑館采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。采用這項(xiàng)技術(shù)，環(huán)保是最重。的考量因素，使

用相同數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量是二氧化碳制冷劑碳排放量的3985倍。二氧化碳制冷的ODP

（破壞臭氧層潛能值）為0。二氧化碳制冷產(chǎn)生的余熱回收后提供的70攝氏度熱水可用于生活熱水

和除濕再生等。

⑤與既有體育場(chǎng)館在硬件運(yùn)行維護(hù)、防疫管理等領(lǐng)域增加技術(shù)設(shè)備體現(xiàn)“智慧化”不同，國(guó)家

速滑館將場(chǎng)館打造為擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場(chǎng)館，“智慧化”成為覆蓋工程建設(shè)、賽事保障、

賽后利用等全生命周期的核心關(guān)鍵詞?！俺?jí)大腦”已接入36個(gè)系統(tǒng)，近10萬(wàn)點(diǎn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。“超

級(jí)大腦”作為神經(jīng)中樞系統(tǒng)連接著速滑館的視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、嗅常見系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系

統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。在“超級(jí)大腦”的加持下，國(guó)家速滑館是一個(gè)有機(jī)生命體，有感覺、會(huì)

呼吸、有記憶、會(huì)思考。

（摘編自2021.12.29央視新聞?lì)l道）

材料二

①物質(zhì)存在三種不同的相態(tài)：氣相、液相以及固相。而超臨界狀態(tài)則是氣液兩相的分界線消失

的一種特殊狀態(tài)。當(dāng)物質(zhì)處于超臨界狀態(tài)時(shí)，它同時(shí)存在液體和氣體的性質(zhì)，也因此具有許多獨(dú)特

的性質(zhì)。國(guó)家速滑館正是應(yīng)用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，達(dá)到了綠色制冰的目的。在這個(gè)技

術(shù)應(yīng)用的過程中，二氧化碳是怎樣直冷制冰的呢？

②二氧化碳?xì)怏w被吸入壓縮機(jī)，經(jīng)過機(jī)械壓縮后跨越臨界點(diǎn)成為了高溫、高壓的超臨界液體；

高溫二氧化碳流體被送入熱回收器，流過被冷水包裹的管道逐級(jí)降溫后最終跌下臨界溫度成為液態(tài)；

通過節(jié)流閥膨脹后，液態(tài)二氧化碳的溫度大幅度降低到-20°C;液態(tài)低溫二氧化碳經(jīng)過液體循環(huán)泵被

均勻輸送到埋設(shè)在場(chǎng)館冰面之下的蒸發(fā)盤管中，通過蒸發(fā)給冰面提供所需的低溫。經(jīng)過斫究人員測(cè)

算，國(guó)家速滑館的二氧化碳制冰系統(tǒng)每年可以節(jié)省約180萬(wàn)度電。

（摘編自2022.02.02觀察者網(wǎng)）

1.國(guó)家速滑館的獨(dú)特魅力體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。（4分）

2.材料一中劃線句主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）

3.根據(jù)材料二，請(qǐng)分條概括二氧化碳跨臨界直冷制冰的四個(gè)步驟，每條不超過15字。（3分）

（-）閱讀下面這篇小說，完成4—7題。（15分）

①羅大地是一個(gè)好學(xué)生，勤奮，踏實(shí)。老師們講題時(shí)，總會(huì)多看他兩眼，同學(xué)們也喜歡他。老

師們經(jīng)常跟他說：“大地，我看看你的白馬題?！卑遵R題，就是那種有挑戰(zhàn)性的難題，愛學(xué)習(xí)的同

學(xué)特別喜歡做。同學(xué)們?yōu)榱硕喔蟮亓纳蠋拙?，課間也常跑到他桌前請(qǐng)教。

②大地在座位上坐著，總是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應(yīng)對(duì)老師的關(guān)心和同學(xué)們

的請(qǐng)教。

③春日和煦的陽(yáng)光爬上教室鋁合金窗臺(tái)，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長(zhǎng)黑黑的頭發(fā)

上。大地抬頭看黑板，陽(yáng)光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽(yáng)光的

照耀下，這名少年顯得特別帥氣。

④學(xué)校舉行班級(jí)文化建設(shè)比賽期間，班里換了個(gè)年輕的女班主任，她個(gè)子不高，有一雙大眼睛。

新班主任平常很喜歡花草，所以在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，自掏腰包買了一堆花花草草裝點(diǎn)教室。講臺(tái)放

一盆多肉，幾處窗臺(tái)有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長(zhǎng)壽花等，每一盆花都安排專人管理。新班主任把教

室打扮得像花園，手里還剩一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大地旁的飲水機(jī)處還有空間。

她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大她說：“羅大地，這盆，你負(fù)責(zé)了啊！”

⑤大地很意外，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一時(shí)竟

愣住了。班里同學(xué)此時(shí)真誠(chéng)地異口同聲道：“老師，他是學(xué)霸，不負(fù)責(zé)這個(gè)！”新班主任向同學(xué)們

擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對(duì)對(duì)紅，多澆水，如果養(yǎng)得好，

開出的花會(huì)特別美?？梢詥?？”

⑥大地接過花盆，心里涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮。

⑦大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負(fù)責(zé)

的花澆水。

⑧大雪紛飛的日子，教室內(nèi)暖氣充足，溫暖如春。大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長(zhǎng)出一片片流油

般的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，先端漸尖，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看的劍眉。兩葉

中間也長(zhǎng)出了高矮不一肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時(shí)候，大地于某個(gè)課間拾綠葉擦拭灰塵時(shí)，

發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待。

⑨可突然有一天，大地沒來(lái)學(xué)校。同學(xué)們?cè)谏衔绲谝还?jié)課一上課就發(fā)現(xiàn)了，然后議論紛紛，“大

地怎么沒來(lái)上課？”“羅大地怎么沒來(lái)？”有幾個(gè)膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復(fù)

是：“哦，羅大地請(qǐng)病假一天?！薄鞍?，嚇?biāo)牢伊?，還以為羅大地又轉(zhuǎn)學(xué)了呢，他那么優(yōu)秀！”

⑩原來(lái)大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊

裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：

“哥，今天一天的課程我得落下了?！薄安恢保阆瓤次易蛱斓墓P記，我有課表，等我看完這本

書再給你講今天的，很快。”羅媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對(duì)話，趕緊探出半個(gè)身子：

“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會(huì)兒。”

?羅父擠進(jìn)哥倆的房間，頭頂險(xiǎn)些碰到那根舊燈管，房間有那么一會(huì)兒暗了下來(lái)。“大地，以

后得注意！公交車上已有人去制止醉漢，為啥你還要去逞強(qiáng)，現(xiàn)在可倒好....卜地，你下來(lái)活動(dòng)活

動(dòng)，今天化臉單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院……”

?羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對(duì)小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮

地爬起來(lái)，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會(huì)的你都會(huì)。記住，少說話，還有……那一

盆對(duì)對(duì)紅，回來(lái)告訴我開花沒”大地胸有成竹地對(duì)小地囑咐著。

?放學(xué)了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來(lái)，他們已記不清換了多少個(gè)工地，轉(zhuǎn)

了多少個(gè)城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有

六對(duì)，像大喇叭！”

?大地激動(dòng)地丟開手中的書，從床上騰地坐直。

?

“哥，明天我還想去?！?/p>

?

“行。這事得告訴班主任，還有爸媽?！?/p>

?

?“你說呢？”

?大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學(xué)一年有余。

（選自（中學(xué)生閱讀》高中版2022年2月，有刪改，作者高火花）

4.羅大地是好學(xué)生，他具有哪些良好品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽,

力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！"嗚呼！

其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

【乙】愛蓮說

北宋周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蓄。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【丙】問說（節(jié)選）

清劉開

君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí):好學(xué)而不勤問，非

真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？

賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。不如己者，問,焉以求一得，所謂“以能問

于不能，以多問于寡”也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也?！稌凡?/p>

云乎？“好問則裕?！泵献诱摚骸扒蠓判摹保⒎Q曰“學(xué)問之道”，學(xué)即繼以問也。子思言“尊

德性”，而歸于“道問學(xué)”，問且先于學(xué)也。

是己而非人俗之同病學(xué)有未達(dá)強(qiáng)以為知理有未安安以臆度如是則終身幾無(wú)可問之事。賢于己者，

忌之而不愿問焉：不如己者，輕之而不屑問焉；等于己者，狎之而不甘問焉，如是，則天下幾無(wú)可

問之人。

C.賢于己者，問焉以被其疑破：破解

D.孔文子不臟下問，夫子賢之恥：恥辱

10.下列對(duì)三篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.“說”是古代一種議論文體，寫法不拘一格。甲乙丙三文都運(yùn)用托物寓意的寫法，表達(dá)作

者鮮明的觀點(diǎn)，抒發(fā)高雅的情趣。

B.甲文作者借千里馬表達(dá)了“有了伯樂，才能發(fā)現(xiàn)人才”的觀點(diǎn)，寄寓了作者對(duì)人才受到屈辱、

被埋沒的感慨、悲憤之情。

C.乙文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品格，表現(xiàn)了作者潔身自愛的人

格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。

D.丙文第一自然段提出“君子之學(xué)必好問”的中心論點(diǎn)，分析了“問”與“學(xué)”的關(guān)系，后

面幾段主要闡明了“問”的重要性。

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線句子（8分）

（1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

（2）非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。

（-）閱讀下面這首詩(shī)，完成12—13題。（8分）

居竹軒

元倪瓚

翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。

階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。

映葉黃鵬還自語(yǔ)，傍人白鶴亦能馴。

遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺貧。

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)中“侵”"覆”兩字的妙處。（4分）

13.詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？（4分）

（三）古詩(shī)文默寫（6分）

14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）

（1），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（2）夜來(lái)城外一尺雪，。（白居易《賣炭翁》）

（3）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中用“,”兩句形象地寫出了自己求學(xué)時(shí)，積

極提問，專心恭敬地向老師請(qǐng)教的情形。

（4）在“一起向未來(lái)”的主題班會(huì)上，老師用諸葛亮的《誡子書》中“,”

兩句告誡同學(xué)們放縱懈怠不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養(yǎng)性情。

乙

B自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便

拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)

堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。

（節(jié)選自《儒林外史》）

丙

新來(lái)的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門牙的大窟窿，使他有了一種頑

皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢币胍姷娜?，”彭德懷又補(bǔ)充說，“他要你去訪

問他的部隊(duì)。他叫C。"中國(guó)gongcd-的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒有人能比C更加“大名鼎鼎”的了，

也肯定沒有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場(chǎng)做過工，外界對(duì)他很少了解。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

15.上面材料分別寫到了名著中三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出人名，甲文段中的“A”是,

乙文段中的“B”是,丙文段中的“C”是o（3分）

16.班級(jí)舉辦“讀名著，評(píng)人物”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫到的A、B、C三個(gè)人物中任選兩

人，仿照下列語(yǔ)段中劃線句子再續(xù)寫兩句話，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：要有人物具體事跡，語(yǔ)

言簡(jiǎn)潔，句式一致。（4分）

部編初中語(yǔ)文教材推薦的名著中描寫了眾多經(jīng)典人物，這些人物個(gè)性鮮明，如：尼摩勇斗

大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智；;。

第II卷（積累表達(dá)題，57分）

四、積累與運(yùn)用。（17分）

17.下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.狩獵(shdu)斑瀾秘缺:(ji6)心曠神怡

B.拼諼(chou)溝壑鑲墩(qian)自抱自棄

C.嬌蜩(mei)滄茫悵候1(wdng)眼花潦亂

D.藻飾(zdo)嶙峋瀕臨(bin)人聲鼎沸

閱讀下面的文字，完成18—19題。

近年來(lái)，大力倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，已成為我國(guó)重要的文化發(fā)展戰(zhàn)略。隨著一系列扶持文化發(fā)

展、推進(jìn)文化設(shè)施建設(shè)的正策陸續(xù)出臺(tái)，書店回暖，好書頻出，全民閱讀氛圍日益濃厚。要持續(xù)不

斷推進(jìn)全民閱讀，需要包括讀者群體在內(nèi)的各方在更新閱讀方式、豐富閱讀內(nèi)容、優(yōu)化閱讀結(jié)構(gòu)上，

不斷形成合力。

數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式▲。數(shù)字化閱讀快速發(fā)展，提高了國(guó)民綜合閱讀率，“讀屏”

成為不少人重要的閱讀方式。紙質(zhì)書是書，電子書也是書，介質(zhì)不同而已。因此，“讀屏”與“讀

紙”并不矛盾，二者應(yīng)當(dāng)并重，并非舍此取彼的關(guān)系。在▲的時(shí)間里,可通過“讀屏”來(lái)獲取

信息，進(jìn)行淺閱讀。而在相對(duì)完整集中的時(shí)間段內(nèi)，可閱讀紙質(zhì)書藉，進(jìn)行深閱讀，從而獲得更多

的精神滋養(yǎng)?！白x屏”與“讀紙”互為補(bǔ)充，構(gòu)成完整的閱讀體驗(yàn)。

個(gè)人閱讀習(xí)慣與公共閱讀服務(wù)要相互促進(jìn)。一方面，個(gè)人要培育良好的閱讀習(xí)慣，永葆一顆熱

愛閱讀的心,把閱讀落實(shí)日常生活中。另一方面,要加強(qiáng)公共閱讀服務(wù)工作，建成和完善覆蓋城鄉(xiāng)

的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務(wù)中心等全民閱讀設(shè)施，支持實(shí)體書店發(fā)展，▲推

進(jìn)公共數(shù)字化閱讀平臺(tái)建設(shè)的步伐。當(dāng)個(gè)體閱讀的需求與公共閱讀服務(wù)協(xié)同共進(jìn)時(shí)，全民閱讀就會(huì)

更好落地落實(shí)。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.相輔相成零落加快B.相得益彰零碎加快

C.相得益彰零落加強(qiáng)D.相輔相成零碎加強(qiáng)

19.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.個(gè)人要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實(shí)日常生活中。

B.個(gè)人要培育良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀落實(shí)日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。

C.個(gè)人要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀落實(shí)到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。

D.個(gè)人要培育良好閱讀習(xí)慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實(shí)到日常生活中。

20.為慶祝中國(guó)gongc-主義青年團(tuán)成立100周年，我市某初中學(xué)校開展以“做好人生規(guī)劃，唱響青

春之歌”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。（8分）

（1）學(xué)校對(duì)全體八年級(jí)學(xué)生開展了關(guān)于人生目標(biāo)確立情況的問卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)下面的調(diào)查統(tǒng)

計(jì)結(jié)果，寫出一條結(jié)論（不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)），并提出兩條建議。（4分）

XX中學(xué)八年佻學(xué)生人生目標(biāo)瑜立情況謝我數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

（2）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校組織以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽。下面是1號(hào)和2號(hào)兩位選手

的演講題目，請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)題目替主持人寫一段串詞。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，過渡自然，至

少使用一種修辭手法，80字左右。（4分）

1號(hào)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)2號(hào)：做時(shí)代的強(qiáng)者

五、作文（40分）

21.閱讀下列材料，按要求寫作。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進(jìn)生

活，便添了一米陽(yáng)光；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一份溫情：將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有一股力量；將

詩(shī)意寫進(jìn)生活，便添了一份浪漫……

請(qǐng)以“將寫進(jìn)生活”為題目作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過5字；

（2）自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；

（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；

（4）不得抄襲、套作；

（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

瀘州市二o二二年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題參考答案

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）（10分）

1.（4分）①目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館；②采用高工藝曲面幕墻

系統(tǒng)；③采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)；④擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場(chǎng)館。

2.（3分）作比較，列數(shù)字。準(zhǔn)確突出地說明了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)的環(huán)保優(yōu)勢(shì)。

3.（3分）第一步：二氧化碳?xì)怏w壓縮成為超臨界液體；第二步：高溫二氧化碳流體降溫成為液態(tài)；

第三步：膨脹后液態(tài)二氧化碳溫度降低；第四步：通過蒸發(fā)給冰面提供低溫。

（二）（15分）

（一）（17分）

8.（3分）B

9.（3分）D

10.（3分）

11.（8分）A

（1）香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

（2）不學(xué)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)疑問，不問就不能增長(zhǎng)知識(shí)。

（二）（8分）

12.（4分）運(yùn)用擬人的修辭，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了竹林的繁茂和生機(jī)勃勃，傳達(dá)出作者對(duì)

竹林的喜愛之情。

13.（4分）全詩(shī)營(yíng)造一種清新淡雅，生趣盎然的氛圍，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的喜愛和安貧樂道的

思想感情。

（三）（6分）

14.（6分）

（1）折戟沉沙鐵未銷

（2）曉駕炭車輾冰轍

（3）援疑質(zhì)理俯身傾耳以請(qǐng)

（4）淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性

三、名著閱讀（7分）

第II卷（積累表達(dá)題，57分）

四、積累與運(yùn)用。（17分）

17.（3分）D

18.（3分）B

19.（3分）C

20.（8分）

⑴（4分）

五、作文（40分）

21.（40分）略

全選黑色

瀘州市二o二一年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題分第I卷和第II卷。第I卷1至6頁(yè)，第II卷7至8頁(yè)。

2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)號(hào)的位置上，其余各題用

0.5毫來(lái)黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。

3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第?卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

（-）閱讀下列材料，完成1-3題。（10分）

材料一

天問一號(hào)由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量達(dá)5噸。它是由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司研制的

一種火星探測(cè)器，主要負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。2020年7月23日，長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)

載火箭搭載天問一號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空，成功將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開啟火星探測(cè)之旅。2021年5

月15日，天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星南部預(yù)選著陸區(qū)，為更多的科學(xué)探索帶來(lái)了希望。

材料二

①人類探測(cè)火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段。在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射的火星探

測(cè)器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過，探測(cè)器飛行上億公里只為那驚鴻一瞥，探測(cè)手段極為有限。等到技術(shù)

水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了更全面的了解。最后才是難度更為巨

大的著陸與巡視探測(cè)。而天問一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見其技術(shù)難度

之高。

②在深空探索領(lǐng)域，美國(guó)的技術(shù)確實(shí)排在第一位，這是毋庸置疑的。只不過美國(guó)的海盜號(hào)探測(cè)器

由軌道飛行器和登陸器組成，沒有火星車，也就是說沒法進(jìn)行巡視。其中就道飛行器也就是我們說的

環(huán)繞器重2.33噸，登陸器重1.2噸。我國(guó)的天問一號(hào)火星探測(cè)器的著陸器與巡視器共1.3噸，

環(huán)繞器1.2噸，加上2.5噸的推進(jìn)劑，天問一號(hào)探測(cè)器總重量達(dá)到了5噸。而最重要的是，我們有

重240千克的巡視器（火星車），對(duì)著陸過程要求非常嚴(yán)格，這要求著陸器在著陸過程中一定要小心

再小心，這是當(dāng)初的海盜1號(hào)在著陸過程中沒有經(jīng)歷過的，兩者在技術(shù)上也是無(wú)法比較的。不可否認(rèn),

超高難度的繞落巡一步到位，天問一號(hào)的探測(cè)任務(wù)是人類探索火星歷史上復(fù)雜度最高的，技術(shù)含金

量不言而喻。

③在奔往火星的過程中，天間一號(hào)探測(cè)器一直處于高速狀態(tài)，要先制動(dòng)才能進(jìn)入火星環(huán)繞軌道。

在著陸之前，必須先將火星探測(cè)器的速度降下來(lái)。我國(guó)根據(jù)探月工程積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，通過四個(gè)階段

將探測(cè)器降落到火星表面。第一個(gè)階段是氣動(dòng)減速階段，將探測(cè)器的速度從每秒4.8公里減速到每

秒460米；接下來(lái)，探測(cè)器打開降落傘，將其速度進(jìn)一步降低至每秒95米；隨后進(jìn)入動(dòng)力減速階段，

利用反推火箭產(chǎn)生推力進(jìn)一步減速，將探測(cè)器的速度降低至每秒3.6米；最后一個(gè)步就是懸停避障

階段，這個(gè)過程是在最后剩下的100米高度的位置進(jìn)行的。在這一過程中，探測(cè)器懸停在100米高度

的位置對(duì)火星表面進(jìn)行進(jìn)一步觀察，看看火星表面是否有一些大的石頭或者坑，有的話需要避開它，

以確保探測(cè)器安全平穩(wěn)著陸火星表面，以上的這些操作完全由天間一號(hào)自主進(jìn)行。在這樣高起點(diǎn)高

難度的挑戰(zhàn)下，一次性完成三大任務(wù)，是世界航天史上的首例。

④天問一號(hào)繞落巡三步全部圓滿完成，這個(gè)技術(shù)水平要比美國(guó)的機(jī)遇號(hào)、勇氣號(hào)強(qiáng)一些，但是比

好奇號(hào)還是要差一點(diǎn)兒。有人可能會(huì)問，為什么不與歐空局、俄羅斯或其他國(guó)家相比呢？其實(shí)俄羅

斯從蘇聯(lián)時(shí)代就開始探洲火星了，前后差不多有20次，不過可惜的是一次都沒有完全成功過。歐空

局在此之前有過兩次任務(wù),但在著陸器著陸火星過程中都失敗了。所以天間一號(hào)的成功著陸與巡航，

標(biāo)志著我國(guó)的火星探測(cè)技術(shù)已躋身世界前列。

1.請(qǐng)根據(jù)材料一中劃線句的內(nèi)容，為‘‘天間一號(hào)”下定義。要求：內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)密，不超過60

字?（3分）

2.材料二的說明對(duì)象及其特點(diǎn)是什么？第④段為何要提及美國(guó)、俄羅斯和歐空局？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4

分）

3.下列句中加點(diǎn)詞可否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

其實(shí)俄羅斯從蘇聯(lián)時(shí)代就開始探測(cè)火星了，前后差不手有20次，不過可惜的是一次都沒有字會(huì)

成功過。

（-）閱讀下列文章，完成4一7題。（15分）

艾葉又飄香

余雪云

那時(shí)候，日子過得窮，一年也就過這兩個(gè)節(jié)：端午節(jié)、春節(jié)。說起來(lái)，那種對(duì)節(jié)日的期待和期盼

呀，其實(shí)是潛藏于夢(mèng)里夢(mèng)外的，讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤算。當(dāng)然，盤算最多的是吃，那個(gè)

饞勁兒呀，都饞到夢(mèng)里去了。最可恨的是，每每夢(mèng)到吧唧吧唧吃得正香時(shí)，總會(huì)被大人叫醒，或被野狗

吠醒，反正沒有一次能順利地暢淋漓地吃個(gè)痛快，令人特別沮喪。

不過，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五劃龍舟”，那來(lái)自鄉(xiāng)野山村的童謠，我倒是記

得牢牢的。日子也的確像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感。

比如做發(fā)糕，首先要磨好米漿，加糖、加發(fā)酵粉等候華麗蛻變。隨之，奶奶開始做準(zhǔn)備工作了，

往鍋里注入一大鍋水，將籠屜洗凈墊上一塊大布巾，架在大鍋上，水燒開后倒入米漿蓋好鍋蓋，蒸籠

的周圍用毛巾包裹嚴(yán)實(shí)以免漏氣，這樣蒸40分鐘左右，發(fā)糕差不多熟了。這時(shí)奶奶會(huì)用手扇一扇熱氣

騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳，湊近眼前一看，筷子上沒粘到東西就說明發(fā)糕熟了，再往發(fā)

糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下，發(fā)糕便一下子生動(dòng)起來(lái)，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。

由于大人們白天都在忙其他的事情，所以，通常選在晚飯后蒸發(fā)糕。當(dāng)天晚上，孩子們哪里也不去,

就待在廚房里等，困了就躺在廚房的髡子上或趴在廚房的任意角落打盹兒，等吃到發(fā)糕時(shí)大概都晚上

十點(diǎn)了。對(duì)鬧騰一天的孩子們來(lái)說，這個(gè)時(shí)間除了嘴巴能動(dòng)，我估計(jì)身上其余的功能都已經(jīng)睡著了，

當(dāng)大口大口的發(fā)糕被地吞進(jìn)了肚子后，唯一能感覺到的是舌尖被燙得火辣辣的。

這是初一。初二是吃桃子的習(xí)俗日，我至今不知道吃桃子的緣由。記得有一年端午節(jié)前，爺爺和

奶奶到泉州看望伯公，從泉州帶回的水蜜桃，個(gè)兒大皮薄，水分多，口感酸甜適宜。一個(gè)桃子估計(jì)有半

斤多，吃上一個(gè)，小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃過的最好吃的桃子。

初三是包粽子。粽葉是自家房前屋后的竹林里摘的，新鮮清甜。綁?mèng)兆拥睦K子是棕樹葉，棕樹葉

要提前到山上去割取，曬后備用。棕樹的葉子像一把大大的蒲團(tuán)扇子，用時(shí)要提前泡軟，用錐子把棕葉

劃拉成一條條細(xì)細(xì)的絲線。一把棕樹葉大概可以包五六斤的米餡兒。那時(shí)候，粽子的餡兒比較單調(diào)，

要么純糯米加堿,要么糯米加黑豆，當(dāng)時(shí)對(duì)大家來(lái)說已經(jīng)算是人間美味了。包粽子是母親的強(qiáng)項(xiàng)，母親

手很巧，包的粽子非常精致、結(jié)實(shí)，而且形狀各異：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。

然后用野生的薄荷頭同粽子燉在一起，整個(gè)廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹香、糯米

香，還有柴火香，閉上眼睛，我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節(jié)前，母親會(huì)買些彩

線，找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點(diǎn)綴，然后戴在孩子

們身上，這些小飾品有時(shí)也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。漸漸地，我也學(xué)會(huì)了做各種各樣的

小掛件。（據(jù)民間傳說，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗有關(guān)）

初四的早上，父親會(huì)早早拿著鐮刀去割午時(shí)草，什么蒲、艾葉、薄荷等。太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，父親已經(jīng)

把葛蒲和艾葉掛在門上了，滿堂飄香，父母還不忘對(duì)孩子們說道：初四這天要起早，才會(huì)更聰明伶俐的。

其實(shí)，過節(jié)這幾天，期待、興奮、嘴饞，根本不可能睡懶覺。五月初五端午節(jié)，按家鄉(xiāng)的慣例，中午飯吃

炒面、扁食、鴨蛋（取用中午12點(diǎn)的古井水,放入午時(shí)草煮，據(jù)說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟

邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效）。炒面和扃食是莆仙的特色食品。記得有一年端午，家里沒錢買肉，只好

包素餡兒的扁食，用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒，沒想到?jīng)]有肉參與的扁食，居然特別好吃，成

了我記憶里的風(fēng)味美食，也成了我?guī)资昴ú蝗サ泥l(xiāng)愁。

吃好午飯，母親會(huì)搬來(lái)大木桶倒入用午時(shí)草煮的水給孩子們沐浴，然后給孩子們換上新衣服。端

午節(jié)有新衣服，在那個(gè)時(shí)候是很奢侈的事情，那是個(gè)什么都憑票的年代，買布是憑布票去買，然后請(qǐng)裁

縫師傅到家里來(lái)做新衣服孩子們添的所謂新衣服，無(wú)非就是一件小碎花短袖衫，一條小短褲之類的。

這對(duì)于小孩子來(lái)說，都是非常高興的事。接著，母親還給孩子們的額頭上都畫個(gè)“王”字，腋下也涂抹

些雄黃，（這些都是民間習(xí)俗的傳承，都與辟邪、辟疫說法相關(guān)）完成儀式后，孩子們便跟著村里的大

孩子或大人去木蘭溪邊看龍舟比賽。

雷雨剛過，木蘭溪的水面比往常開闊了許多，水面激流飛躍，非常壯觀，一年一度的龍舟大賽就在

這里舉行。競(jìng)渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲像春天的雷電，沖破煙

霧，劈開波濤，直奔遠(yuǎn)處奪標(biāo)目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動(dòng)地，有驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)的豪氣。小孩子呢，

其實(shí)就是去看熱鬧的，享受著那種節(jié)日特有的快樂。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答第二自然段中的童謠有何作用。（3分）

5.文中劃線句在細(xì)節(jié)描寫和修辭手法上富有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

6.有人認(rèn)為，文中三處括號(hào)中的內(nèi)容太啰嗦，應(yīng)該刪除，你怎么看？請(qǐng)說明理由。（4分）

7.本文標(biāo)題為“艾葉又飄香”，作者卻用大量筆墨寫了與艾葉無(wú)關(guān)的內(nèi)容，是否文不對(duì)題？請(qǐng)結(jié)合全

文簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、古詩(shī)文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成8T1題。（17分）

【甲】三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喉多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕是日更定矣，余一小舟，擁盤衣爐火，獨(dú)往

湖心亭看雪。霧淞沆場(chǎng)，天與云山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、

舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人客此及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【丙】登泰山記（節(jié)選）

姚鼐

泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也最高日

觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。

是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，那道元所謂環(huán)水也。余始循以入,道少半，越中嶺，復(fù)循西

谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及

山巔庵限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門云道中迷霧冰滑磴幾不可登及既上山負(fù)明燭天南;望晚日照城郭，汶

水、徒如畫，而半山居霧若帶然。

戊中晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若數(shù)

十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之?；蛉?，此東海也。

回視日觀以西峰，或得日，或否，畢皓駁色，而皆若僂。

8.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑/磴幾不可登/及既上蒼山/負(fù)雪/明燭天南

B.世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑磴兒/不可登及/既上蒼山/負(fù)雪/明燭天南

C.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑/磴幾不可登/及既上/蒼山負(fù)雪/明燭天南

D.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑磴幾/不可登及/既上/蒼山負(fù)雪/明燭天南

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也疾：快

B.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕絕：消失

C.泰山之陽(yáng),水瑪流西：向西

D.越長(zhǎng)城之限，至于泰安限：限制

10.下列對(duì)三篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.甲文是一篇著名的山水散文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者用凝練生動(dòng)的筆墨描寫了長(zhǎng)江三峽雄奇險(xiǎn)拔、

清幽秀麗的特點(diǎn)。

B.乙文通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷,運(yùn)用敘述描寫等手法,寫出了雪后西湖清新雅致的

特點(diǎn)。

C.丙文敘述了作者和友人一起冬日登泰山觀日出的經(jīng)過生動(dòng)地描繪了泰山瑰麗的景色和日出時(shí)

的壯美景象。

D.三篇文章都通過寫景抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，不同的是甲乙兩文流露出了作者仕

途不順的惆悵之感。

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（8分）

（1）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（4分）

（2）回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。（4分）

（-）閱讀下面的詩(shī)歌，回答1273題。（8分）

早歸

唐?元稹

春靜曉風(fēng)微,凌晨帶酒歸。

遠(yuǎn)山籠宿霧，高樹影朝暉。

飲馬魚驚水，穿花露滴衣。

嬌鶯似相惱，含呼專傍人飛。

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“籠”與“影”兩字的妙處。（4分）

13.尾聯(lián)寫出了黃鶯的哪些特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（4分）

（三）古詩(shī)文默寫。（6分）

14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）

（1）諸葛亮在《出師表》中用“"兩句表明希望自己有機(jī)會(huì)竭盡所能，

鏟除奸邪勢(shì)力。

（2）在初三畢業(yè)晚會(huì)上，有好友為即將到來(lái)的離別而淚眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》

中“"兩句勉勵(lì)他收起眼淚，趁青春年少，奮發(fā)有為。

（3）《陋室銘》中“”兩描寫了陋室環(huán)境清幽、色調(diào)淡雅，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的志趣。

三、名著閱讀。（7分）

閱讀下列三則材料，回答15-16題。

甲

六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡(jiǎn)樸生活當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人,

他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)

值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。

乙

他向?qū)W生公開宣傳馬克思主義?！扒逑础逼陂g，他遭到追捕，不得不銷聲匿跡。由于與共產(chǎn)黨沒有

關(guān)系，他不得不自找避難的地方?！拔以缦氘?dāng)共產(chǎn)黨，”他懷念地告訴我，“但是沒有人要求我參加。

我年已五十，我想共產(chǎn)黨大樓認(rèn)為我太老了。但是有一天，一個(gè)共產(chǎn)黨員到他避難的地方來(lái)找他，請(qǐng)他

入黨。這個(gè)老家伙高興至極，他告訴我，他當(dāng)時(shí)想到他對(duì)建設(shè)新世界仍有一些用處不禁哭了。

丙

一九口七年，我到成都，在一個(gè)體育學(xué)校里讀一年書，后來(lái)回到故鄉(xiāng)儀隴縣,在本縣高等小學(xué)里教

體操。一九九年，我到云南的省會(huì)云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到一九——年的辛亥革命發(fā)生后才離校。

我的志愿總是想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，我

竟被錄取，因此感到非常高興。

15.上面材料分別寫到了《紅星照耀中國(guó)》中的三個(gè)人物，甲文中的“他”是▲,乙文中

的“他”是▲，丙文中的“我”是▲。（3分）

16.請(qǐng)結(jié)合上述三位人物的生平事跡,從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪?lái)點(diǎn)贊其中一人,按照給出的

句式將你選擇的句子和人名寫出來(lái)，并說明理由。（4分）

①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心

②南昌舉義驚寰宇,圣地聯(lián)合懾?cái)郴?/p>

③三度入獄不死心,兩把菜刀鬧革命

④東北易幟金甌整,平息中原戰(zhàn)火燒

句式：我用“▲”點(diǎn)贊▲,因?yàn)椤?/p>

第II卷（積累表達(dá)題,57分）

四、積累與運(yùn)用。（17分）

17.下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.黑手(dud)矜持寬容(ydu)正襟危坐

B.眼眶(kudng)純萃殺戮（nu）抽絲剝繭

C.壓移(zd)犀利褶皺（zh3）隨聲附合

D.倜儻(ti)吞噬瑣屑（xu6）味同嚼蠟

18.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.為全面建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),廣大科技工作者精旗棗植,攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題,創(chuàng)造

了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。

B.在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊二事孤行,永不言棄,克服重重困難,終于在量子科技研究領(lǐng)域取得

了舉世矚目的成就。

C.面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情,廣大社區(qū)工作者沒有襠1手旁陽(yáng)他們挺身而出，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)

勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫第一線。

D.毛相林書記堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年,為培育“三色”經(jīng)濟(jì),他浮精承唐,帶領(lǐng)村民披荊斬棘,用15

年時(shí)間出了一條致富路。

19.下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困家庭的女孩走進(jìn)大學(xué)

完成學(xué)業(yè),在各行各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

B.為大力發(fā)展文旅經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)文旅產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力省政府決定在全川開展“天府旅游名牌”創(chuàng)建工

作,進(jìn)一步提升四川的知名度。

C.瀘州市委市政府將在瀘州大劇院舉辦大型演出活動(dòng)，目的是為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周

年,展現(xiàn)瀘州人民奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

D.在貴陽(yáng)舉行的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上深入分享了人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、量子信息、

區(qū)塊鏈等大數(shù)據(jù)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

20.我市某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“天下國(guó)家”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。（8分）

（1）學(xué)校擬開設(shè)“榜樣的力量”名人專欄。請(qǐng)你根據(jù)下列材料，為選專欄的袁隆平寫一段推薦詞。

要求：突出袁隆平的事跡和品質(zhì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有感染力,運(yùn)用第三人稱,至少使用一種修辭手法,不

超過60字。

袁隆平畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，他把畢生的精力都投入到雜交水稻研究中。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)用一千多

個(gè)品種，進(jìn)行了成千上萬(wàn)組雜交組合試臉，終于攻克了雜交水稻這道世界難題。他不僅讓中國(guó)人吃上

了飽飯，同時(shí)，也幫助世界上很多貧困國(guó)家的人民吃上了飽飯。他把價(jià)值連城的珍貴稻種，毫無(wú)保留地

奉獻(xiàn)給全人類，他做出了世界級(jí)的貢獻(xiàn)，享有世界級(jí)的聲譽(yù)，被譽(yù)為''雜交水稻之父”。袁隆平衣著樸

素，吃飯一個(gè)葷菜、一個(gè)青菜就很滿足，但他工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，事必躬親，把80%以上的時(shí)間都花在了農(nóng)

田里。即使在90歲高齡，他每天起來(lái)的第一件事就是到農(nóng)田里看看。直到逝世前幾個(gè)月，他還堅(jiān)持在

海南三亞南繁基地開展科研工作。

袁隆平1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士,2000年獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，2018年被授予改革先

鋒稱號(hào),2019年被授子共和國(guó)勛章。

（2）學(xué)校將舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，以下是校團(tuán)委發(fā)出的活動(dòng)通知初稿，在內(nèi)

容和語(yǔ)言表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（4分）

通知

全校同學(xué)：

為激發(fā)莘莘學(xué)子們的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升審美品位，豐富文化自信，學(xué)校定于6

月30日晚7點(diǎn)舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，向中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮，請(qǐng)大

家準(zhǔn)時(shí)光臨。

校團(tuán)委

2021年6月28日

五、作文。（40分）

21.閱讀下列材料,按要求寫作。

日月經(jīng)天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；時(shí)代日新月異，樂事

舉不勝舉...

初三畢業(yè)，站在青春的起跑線上，我們可以放眼天下，用燃燒的激情，描繪祖國(guó)河山的奇?zhèn)ス妍悾?/p>

可以腳踏實(shí)地，關(guān)注身邊的人和事，描繪美好生活的動(dòng)人畫面；可以仰望星空，放飛想象的翅膀，描繪

自己的人生藍(lán)圖，憧憬祖國(guó)的美好明天……當(dāng)然，除了著眼于生動(dòng)地描繪什么，我們也可以思考如何

去描繪的問題。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“描繪”為話題寫一篇文章。