小學科學教師招聘考試真題練習試題卷與參考答案

------小學科學教師聘請考試真題練習試題卷及參考答案〔6〕一、課程理論局部〔20分〕〔一〕(16分，每空0.5)1、教育的根本目的是 。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的 ，調整和改革根底教育的課程 、 、 ，構建符合 要求的的根底教育課程體系。

課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、 、 、 、 、 。2、本次課程改革的顯著特征是轉變學生的 。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習 、學習 、學習 、學習 等心理因素和心靈力氣。所以，轉變學習方式實質上是教育 觀、 觀和培育模式的變革。3、爭論性學習是指教師不把現成結論告知學生，而是學生在教師指導下自主地 、 、 的過程。4、課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的 者；是型教學關系中的學習者和 者，也是課程的 者和 者。5、課程強調建立促進學生 、教師 和課程 的評價體系，在綜合評價的根底上，更關注個體的 和多方面的進展?jié)撃堋?、課程提倡的學生觀是：學生是 的人，學生是 的人，學生是具有 的人。()、簡答4)課程中教師的教學行為將發(fā)生哪些變化？二、專業(yè)學問局部〔80分〕()(20分，每空1)1、科學素養(yǎng)的四個核心因素是科學興趣、 、 、科學方法。2、凸透鏡有放大、 、 的作用。3““五號載人飛船首次放射成功，首位航天員是。4、植物的葉一般可以分為

、 、 三局部。15、物體的冷熱程度叫 。要準確測量物體的溫度，需要使用 。它是依據 的性質制成的。6、人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要的養(yǎng)分全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、 、 、 、 五種養(yǎng)分成分。7、被稱為“雜交水稻之父“的我國科學家是 。8、 、 和 是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了 。()(10分，每題1)1、解剖白菜花的正確挨次是〔〕。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣

B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數量最多的動物是〔〕 。AB、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲3、以下物體，能溶解于水的是〔〕。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭區(qū)分物體時的挨次，依次為〔〕 。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的〔〕 。A．二分之一B．六分之一C．格外之一6、我們在燈光下能看到物體，是光的〔〕 。A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現象7、彩虹的顏色一般可以分為〔〕。ABCD、很多種28、以下不屬于果實的是〔〕A、無籽西瓜BC、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領最強的局部是在〔〕 。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是〔〕。A、翻開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽B、翻開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽C、翻開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽()(40分，每題8)1、小學科學課程的根本理念是什么？2、日食的成因是什么？3、雷電是怎樣形成的？4、什么是光合作用？光合作用對人類有何意義？5、在《沉與浮》一課教學時，教師覺察有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何對待學生這一試驗步驟？()、案例分析(10)對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，教師在介紹木星時，依據教材指出它有 13顆衛(wèi)星。突然，有個學生否“15““16“教師親切“15“““教師接著又問另“16““你們真了不起！課本上有些學問范圍確實陳舊過時了，教師也落后了。木星的衛(wèi)星到底有多少顆，課后我們再爭論、核實，好嗎？ “：附答案：教學理論局部()、填空?！?6分，每空0.5分〕31、〔為了每一位學生的進展〕或〔教書育人〕〔教育方針〕，〔體系〕、〔構造〕、〔內容〕，〔素養(yǎng)教育〕?！?〔課程內容〕、〔教學模式〕、〔課程評價〕、〔課程治理〕2、〔學習方式〕〔習慣〕、〔意識〕、〔態(tài)度〕、〔品質〕?！矁r值〕、〔人才〕3、〔覺察問題〕、〔探究問題〕、〔獲得結論〕或〔獲得學問〕。4、〔促進〕〔爭論〕〔開發(fā)〕〔建設〕5、〔全面進展〕〔不斷提高〕〔不斷進展〕〔進步〕6、〔進展〕〔獨立〕〔獨立意義〕()(4)1、在對待師生關系上，課程強調敬重、賞識。2、在對待教學關系上，課程強調幫助、引導。3、在對待自我上，課程強調反思。4、在對待與其他教育者的關系上，課程強調合作。二、專業(yè)學問局部()、填空1、科學精神、科學概念、2、成像、聚光3、楊利偉4、葉片、葉柄、葉脈5、溫度、溫度計、液體熱脹冷縮6、糖類、脂肪、維生素、礦物質7、袁隆平8、沉淀過濾消毒49、風()、選擇1A2D3C4A5B6A7C8D9C10C()、簡答1、小學科學課程的根本理念是什么？答：科學課程要面對全體學生； 學生是科學學習的主體； 科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。2、日食的成因是什么？答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。 當月球轉到太陽和地球中間， 三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能觀察太陽的一局部，于是形成了日食。3、雷電是怎樣形成的？答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現象。 天空中的云，有的帶正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發(fā)生大規(guī)模的放電現象。放電時消滅的電火花就是閃電，發(fā)出的聲音就是雷聲。4、什么是光合作用？光合作用對人類有何意義？答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色 “食品“加工廠。在陽光的照耀下，葉綠體可以把根吸取來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。

合成植物所需要的養(yǎng)料，同時還為動物和人的生存供給了養(yǎng)料和氧氣。5、在《沉與浮》一課教學時，教師覺察有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何對待學生這一試驗步驟？答：《沉與浮》一課““的試驗程序，先放水與先放鹽對試驗的影響不大，由于不管水與鹽哪樣物體先放，對溶解的鹽水來說，它的密度都不會發(fā)生轉變〔最好先放適量的水，再依據需要屢次放鹽進展攪拌〕。但對放土豆的先后時間就有肯定的講究，假設土豆提前放入水中，在調制〔攪拌〕鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽5水的高滲透作用，土豆內的水分可能會被鹽水析出來，以至于轉變土豆的密度，這樣就會影響試驗數據的牢靠性。()、案例分析對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，教師在介紹木星時，依據教材指出它有

13顆衛(wèi)星。突然，有個學生否認了教師的說法：“不，教師，應當是 15顆?！傲硪晃粚W生馬上補充：“不，是16顆?！敖處熡H切地問第一位學生，

“你怎么知道是15顆“，學生答“我在一本科普讀物上看到的。 “教師接著又問另一位學生，他答復，

“最近一期雜志上說是

16“這位教師聽了，快活地對同學們說，“你們真了不起！課本上有些學問范圍確實陳舊過時了，教師也落后了。木星的衛(wèi)星到底有多少顆，課后我們再爭論、核實，好嗎？ “(說明：答題的教師們可依據自己的實踐閱歷、學得的理念及獨特的感受，發(fā)表自己的感想。以下供給的答題思路僅供參考。 )答題思路：對這位教師的教學至少有以下幾個方面可加以確定：更。

A““““““的理念，讓學生知道學問的

B、能敬重學生，教師能放下架子與學生公平互學，表達了課程理念下教師角色C、表達了課程的評價理念，能對學生進展確定與鼓舞，激發(fā)學生學習科學的興趣。對這一教學片斷還可提出以下建議：A、可借此時機對學生進展科學發(fā)展觀教學；B、可借此時機鼓舞學生創(chuàng)，激發(fā)學生探究宇宙奇特的興趣。2023年建鄴區(qū)小學科學教師根本功試題學校：姓名：成績：一、填空：1、科學就是。2、科學探究的步驟：、、、。63、人體中共有塊骨頭。人體肌肉共有多塊。4、骨骼具有、、的作用。5、用磁鐵的S極和 極靠近，它們相互 ，用磁鐵的 極和 極靠近，它們相互 。請你用箭頭畫出磁鐵的運動方向。6、將以下物品填入相應的表格內：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲 A導體B絕緣體 7、影子的方向和太陽的位置。太陽高度角，影子；太陽高度角，影子。8、能夠幫助人們或的工具裝置，都可以稱做機械。有些機械很簡潔，如刀、筷子等，它們屬于；有些機械較簡單， 它們由兩種或兩種以上的構成，它們屬于，也可稱為機器。9、地球外表的主要地形地貌有10、指出以下物體是靠什么形式的 “能“工作或運動的。跳動的青蛙人跑步溶化的冰電腦風箏太陽人的食物水力發(fā)電二、推斷題：人工合成材料的原材料是自然材料。 〔〕毛細現象是由水的外表張力造成的。 〔〕肌肉重量占身體重量的 40%?！病澄覀兏杏X骨骼、關節(jié)、肌肉的主要方法是摸。 〔〕運動方向也是物體運動的一種方式。 〔〕我們呼吸時呼出的氣與吸進的氣一樣。 〔〕地球自東向西公轉形成了晝夜交替。 〔〕轉變物體的外形，可以使它的承受力變大。 〔〕服用抗生素，可以有效地治療因病毒導致的疾病。 〔〕7古代的長頸鹿由于常常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今日看到的長頸鹿?！病橙?、連線題列文虎克細胞弗來明微生物胡克青霉素將方法與目的用線連起來自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路增大摩擦力軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條流線型的船體減小摩擦力鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋聽神經收集聲波耳蝸把聲音信號報告給腦外耳道把振動變成大腦能承受的信號耳廓傳遞振動鼓膜傳送聲波聽小骨產生振動四、選擇題：1、〔〕是有生命的。8ABCD、枯草2、在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導熱性從高到低的挨次是〔〕 。A、銅、鐵、鋁B、銅、鋁、鐵C、鐵、鋁、銅D、鐵、銅、鋁E、鋁、鐵、銅F、鋁、銅、鐵3、以下物體中，屬于自然光源，是人造光源。a.b.c.d.月亮4、照相機的鏡頭是。a.b.凸透鏡c.平面鏡5、齒輪傳動與鏈條傳動的差異是。a.是否能轉變力的大小b.是否能轉變用力方向 c.是否省力6、以下機械屬于杠桿的是；屬于斜面的是；屬于輪軸的是；屬于滑輪的是。a.b.水龍頭c.d.螺絲釘e.撬棍f.g.h.門把手i.j.鑷子7、耳朵是的感覺器官，將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，就會a.b.c.聽神經8、一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是〔〕A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫9、產生物質的變化是〔〕A、蠟燭溶化B、木材作家具C、鐵塊變鐵水D、饅頭發(fā)霉10、產生地震的主要緣由〔〕A、地殼的運動B、地下的溫度太高C、人類的活動五、試驗題：1、土壤中的成分有哪些？你是怎樣做試驗來證明的。請你把你做試驗的過程和方法表達出來。2、用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊的上面還是冰塊下面？為什么？93、用所給的材料設計一個電路，并畫出電路圖。材料：個開關、假設干根導線。2個小燈泡一起亮②畫一個并聯電路

2個小燈泡，214、蠟燭燃燒變成了其他物質。附加題：舉例說明，從哪些方面區(qū)分動物、植物。小學科學局部一、簡答題1、簡述科學素養(yǎng)的四大要素。答：科學素養(yǎng)的四大要素是：一、科學興趣〔求知本能〕 ，即對科學的古怪心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學、體驗科學、寵愛科學的情感；二、科學方法〔探究核心〕 ，即了解或把握生疏客觀事物的過程和程序， 知道如何運用科學技術學問去嘗試解決手頭身邊的問題；三、科學學問〔概念核心〕，指對自然事物、自然現象和科學技術學問的理解；四、科學精神〔理念行為〕，即對科學技術具有正確的價值推斷，形成負責的學習態(tài)度究知又能夠實事求是，既敢于質疑、獨立思考又樂于互助合作。

,既勇于探2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖的特征是①有節(jié)和節(jié)間；②節(jié)上有葉或變態(tài)葉；③有芽。因此，在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；蕃薯和蘿卜雖然外形與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節(jié)和節(jié)間之分，也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態(tài)根。3、簡述科學探究的實現途徑。答：科學探究的實現宜通過三條途徑：①貫穿與教學、學習的全過程， 不僅使學生進展探究活動，教師講授中也要引發(fā)、引導學生的探究活動。把科探究滲透在整個科學課教學的全過程。②把科學探究作為教學的一個內容。③在各個主題中有活動建議，滲透和表達探究。4、在教學中如何引導學生？答：教學中的引導，主要是指教師要創(chuàng)設各種條件、 運用各種方法讓學生去經受提10問、覺察、驗證、分析解釋、溝通等探究過程。如：通過創(chuàng)設情境引導；多媒體、演示試驗引導；通過提問引導；通過有效的構造材料引導；通過一起寫下來歸類、分析引導；試圖解釋引導；展現資料引導；鼓舞提問引導；鼓舞驗證引導；賞識特別方法引導等等?！泊痤}的教師可依據自己的閱歷與體會，敏捷答復這個問題。 〕5、如何準確描述一個物體的運動？答：要準確描述一個物體的運動，就要說清楚以下幾個因素：物體的位置與參照物；運動的相對性；運動的方向和快慢；運動與時間的關系等。6、簡述冬季的主要星座和星空特點。答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節(jié)。7、可以依據哪些特征對物體或材料進展分類和排序 ?答：對物體，可以依據大小、輕重、外形、顏色、冷熱、沉浮、構造、所用材料等特征進展分類或排序；對材料，可以依據軟硬程度、透亮性、可溶性、吸水性、導熱性、導電性、磁性、韌性、隔音力量等進展分類或排序。8、簡述秋季的主要星座和星空特點。答：秋季星空消滅的主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。二、辯別題：9、病毒不具細胞形態(tài)，顆粒很小，遠非光學顯微鏡所能顯示，所以它的覺察比細菌的覺察要晚得多。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。答：以上所述是對的。病毒不具細胞形態(tài)，它由蛋白質〔為外殼〕和核酸〔為核心〕構成。它不能獨立生活，卻能寄生在活細胞里進展生命的繁衍。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。 10、地球上的潮汐現象〔潮漲潮落〕與月球的東升西落運動有關嗎？假設有關，是什么關系？答：地球上的潮汐現象〔潮漲潮落〕與月球的周日運動有關。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方， 是月球的引力以及較少程度的太陽引力引11起的〔月球對地球的潮汐作用約為太陽對地球潮汐作用的 2.2 倍〕。地球上海疆、湖泊的水平面每天漲落兩次，離月球較近的地面上的水域受月球拉力最大，一點聚攏，而在地球的另一面，月球對地的拉力要比水的拉力大，

水會朝向正對著月球的那因此水域在離月球最遠的一點也形成凸點，這樣地球上就有兩個的最高水域點。轉，幾乎地球上的每一點都有過兩次潮汐。

因此，當地球完成了一個完整的自〔““、““的成因，可以不作答，供參考：任何一點最高的漲潮和最低的落潮都會發(fā)生在月和滿月， 在那時，太陽和月球的引力同時作用向同一方向位， 這就是““1/4位相時，太陽的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲““。〕11、請描述科學探究活動過程。答：科學探究活動過程一般包括以下幾個方面：提出問題，猜測與假設，制定打算，觀看、試驗、制作，搜集整理信息，思考與結論，表達與溝通等活動。--““““的問題，并能選擇適合自己探究的問題。猜測與假設--應用已有的學問和閱歷對所觀看的現象作假設性的解釋。--提出進展探究活動的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題作出書面打算。觀看、試驗、制作--觀看和試驗，是觀看者利用感覺器官或借助 “工具“對觀看對象進展感知及取證的探究活動。制作

--動手制作簡易的科學模型或帶有制造性的科技作品。--能查閱書刊及其他信息源，能利用簡潔的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關資料。--能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作出合理的解釋或結論。能反思自己的探究過程，將探究結果與假設相比較。表達與溝通--能選擇自己擅長的方式〔語言、文字、圖表、模型等〕表述爭論過程和結果。能傾聽和敬重其他同學的不同觀點和評議，與他人交換意見。三、案例分析

能對爭論過程和結果進展評議， 并12、對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，教師在介紹木星時，依據教材指出它有 13顆衛(wèi)星。突然，有個學12生否認了教師的說法：“不，教師，應當是 15顆。“另一位學生馬上補充：“不，是16顆?！敖處熡H切地問第一位學生， “你怎么知道是15顆“，學生答“我在一本科普讀物上看到的。 “教師接著又問另一位學生，他答復，

“最近一期雜志上說是

16“這位教師聽了，快活地對同學們說，“你們真了不起！課本上有些學問范圍確實陳舊過時了，教師好落后了。木星的衛(wèi)星到底有多少顆，課后我們再爭論、核實，好嗎？ “(說明：答題的教師們可依據自己的實踐閱歷、學得的理念及獨特的感受，發(fā)表自己的感想。以下供給的答題思路僅供參考。 )答題思路：對這位教師的教學至少有以下幾個方面可加以確定：更。

A““““““的理念，讓學生知道學問的

B、能敬重學生，教師能放下架子與學生公平互學，表達了課程理念下教師角色C、能對學生進展確定與鼓舞，激發(fā)學生學習科學的興趣。2．對這一教學片斷還可提出以下建議：A、可借此時機對學生進展科學發(fā)展觀教學；B、可借此時機鼓舞學生創(chuàng)，激發(fā)學生探究宇宙奇特的興趣。13、某觀測者留意到，這天太陽升起的方位在東北方，且與前幾天相比，方位更偏北。請推斷這天的大致公歷日期，并描述這天太陽在天空中運動的模式。推斷：這一天的日期大約在接近夏至日 --夏至日之間的日期。由于太陽升起的方位在東北方， 說明太陽的直射光照正移向北回歸線。 又由于這一天太陽升起比前幾天更偏北， 說明這天只能是夏至日或接近夏至日的日期， 不行能是夏至以后的日期。所以推斷這一天日期為接近夏至日

--夏至日之間的日期。描述：這天的太陽從東北方升起，然后漸漸向西偏南移動，漸漸移向北回歸線上空或北回歸線稍偏南的上空，中午陽光直射北回歸線〔或北回歸線稍偏南緯線〕陽漸漸向西偏北移動，黃昏從西北方落下。

，下午太14、在《沉與浮》一課教學時，教師覺察有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何對待學生這一試驗步驟？為什么學生需要標準的試驗程序？13答：《沉與浮》一課““的試驗程序，先放水與先放鹽對試驗的影響不大，由于不管水與鹽哪樣物體先放，對溶解的鹽水來說，它的密度都不會發(fā)生轉變〔最好先放適量的水，再依據需要屢次放鹽進展攪拌〕。但對放土豆的先后時間就有肯定的講究，假設土豆提前放入水中，在調制〔攪拌〕鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽水的高滲透作用，土豆內的水分可能會被鹽水析出來，以至于轉變土豆的密度，這樣就會影響試驗數據的牢靠性。科學需要客觀精神，為保證獲得的事實對證明一個問題的有效性，觀看與試驗必需要標準。在觀看與試驗所遵循的規(guī)章中，一個重要的規(guī)章就是要掌握變量，假設應掌握的變量未得到有效掌握，那么試驗的有效性就會受到影響。在《沉與浮》一課這一試驗中，土豆的密度應當保持不變，是需要掌握的變量，因此要避開任何影響轉變土豆密度的因素。15、某一天黃昏，太陽已經落山，天色漸漸變暗，一觀測者看到月亮高掛在東南天空請描述此時的月相〔月亮的外形〕，并推斷這天的大致農歷日期。緣暗。

答：這一天大致在農歷 11-12日。月相為上凸月，即月亮西邊大半局部亮，東邊邊小學科學教師專業(yè)學問考試卷參考答案學校：姓名：得分：一、填空題(每空格130分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之〔79〕，氧氣占百分之〔21〕。

2、人體共有〔神經〕、〔循環(huán)〕、〔運動〕、〔泌尿〕、呼吸、消化、內分泌、生殖等八３、腦由〔大腦〕、〔小腦〕、間腦和〔腦干〕組成。其中〔小腦〕的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調肌肉的運動。４、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、〔消化道〕傳染病、〔血液〕傳染病和〔體表〕傳染病。5、按挨次寫出農歷上半年的１２個節(jié)氣：立春、 〔雨水〕、驚蟄、〔春分〕、清明、〔谷雨〕；立夏、〔小滿〕、芒種、〔夏至〕、小暑、〔大暑〕。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、〔金星〕、〔地球〕、火星、〔木星〕、土星、天王星、〔海王星〕。147、地球公轉的周期()約等于365日〔6〕910秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉軌道平面夾角為〔 23°26′〕。9、池塘中的植物中，莖葉大局部挺伸在水面以上的植物稱為〔挺水型水生〕植物，葉片漂移在水面的植物稱為〔浮葉型水生〕植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為 〔沉水型水生〕植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和年輕期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是〔幼兒期〕和〔青春期〕 。二、選擇題(每題230分)：１、有些植物的地上莖，在形態(tài)、構造和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的〔②〕，山楂上的〔③〕，仙人掌上的〔①〕。①肉質莖②莖卷須③枝刺2、玉米的花屬〔②〕，桃花屬〔①〕，桑樹的花屬〔②〕①兩性花②單性花3、給下面動物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲的有〔②④〕屬環(huán)節(jié)動物的有〔⑦⑩〕屬軟體動物的有〔①③⑥〕屬節(jié)肢動物的有〔②④⑤⑧⑨〕4、以下各種物質中是純潔物的有〔②④〕 ，是混和物的有〔①③〕。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣5、物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫〔③〕；物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫〔①〕；物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫〔②〕；①升華②凝華③汽化6、冬季南部天空最引人注目的是〔④〕 ；春季是觀看〔②〕的好時機；秋季是觀看15〔①〕的好時候；夏季南天最知名的是〔③〕 。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座7、地球公轉的平均線速度約是每秒〔②〕千米。①300②30③38、“天狗食月“〔月食〕現象可能發(fā)生在我國以下哪個傳統(tǒng)節(jié)日〔④〕 。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋9、在圖1中，閉合開關后，a.b.c.d四處的電流〔①〕①adbcd處最小10、現有以下變化現象： a.冰溶化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是〔③〕 。①ad②ad③bc④cd112所示，三個質量一樣的物體分別受到豎直向上的拉力作用，

處于不同的5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以動。則FFF丙的大小關系是〔①〕。F=F=FFFF丙

5m/s的速度向下作勻速直線運FFFFFF乙12、以下因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是〔②〕 。①電流的大?、陔娏鞯姆较颌凼欠駧цF芯④線圈的匝數13、圖3所示的的“爭論影響浮力大小的因素 “試驗的假設干操作，依據此圖填空：〔1〕假設選用的操作是①③⑤或①④⑤，可爭論浮力大小與〔①〕的關系；①液體的密度②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺

〔2〕假設爭論浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是〔①②③④〕〔填1614、白種人、黃種人和黑種人是：〔①〕①一個物種②一個群落③不同物種④一個生態(tài)系統(tǒng)1515000001cm代表實地距離是〔①〕①