七年級生物上冊階段復習課北師大

七年級生物上冊階段復習課北師大第1頁/共32頁第2頁/共32頁

一、生物與環(huán)境的關系

1.核心圖示

第3頁/共32頁2.圖示解讀（1）環(huán)境影響生物：影響生物生活的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素。非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤、濕度等。生物因素是指生物與生物之間的相互作用，常見的同種生物之間的關系有：互助、相互斗爭；不同種生物間的關系有：捕食、競爭、互惠互利等。（2）生物適應環(huán)境：生物都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應性，生物的適應方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個方面。例如，仙人掌的葉變成了刺，蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動。第4頁/共32頁

（3）生物影響環(huán)境：生物不僅能適應一定的環(huán)境，同時也以不同的方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如，綠色植物的光合作用使大氣中的氧含量提高，蚯蚓對土壤的改良作用等。第5頁/共32頁

二、細胞的結(jié)構(gòu)和生活

1．結(jié)構(gòu)動植物細胞的結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，不同點是植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，動物細胞沒有。

2．生活（1）細胞的生活需要物質(zhì)和能量，構(gòu)成細胞的物質(zhì)主要有有機物和無機物，需要的能量是通過細胞分解吸收的有機物獲得的。（2）細胞膜控制物質(zhì)的進出。第6頁/共32頁（3）細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種。二者的區(qū)別如下：

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（4）細胞核中有遺傳物質(zhì)，指揮和控制細胞中物質(zhì)和能量的變化。第8頁/共32頁3．分裂、生長和分化（1）細胞的分裂，能不斷產(chǎn)生新細胞，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎。細胞分裂過程中，遺傳物質(zhì)先加倍，然后平均分配到兩個子細胞中，保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。（2）細胞的生長，使細胞的體積增大。（3）細胞的分化，形成不同的組織，是細胞構(gòu)成生物體的重要過程。（4）一個生物體由小到大，主要是細胞分裂和生長的結(jié)果。第9頁/共32頁【特別提醒】

細胞分裂是一個量變的過程，而細胞分化是細胞的質(zhì)變過程。第10頁/共32頁1.(2011·湘潭學業(yè)考)在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)()A．有細胞結(jié)構(gòu)B．呈球形C．呈綠色D.體積微小第11頁/共32頁【解析】選A。本題考查生物的特征。生物的特征主要有：①生物的生活都需要營養(yǎng)。②都能繁殖產(chǎn)生后代。③都能進行呼吸。④都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。⑤都能對外界刺激作出反應。⑥除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。判斷一個物體是否是生物的依據(jù)就是看它是否具備生物的特征，在四個選項中只有A選項描述的是生物的特征。第12頁/共32頁2.（2010·聊城學業(yè)考）草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（）A.具有遺傳變異的特性B.能對外界刺激作出反應C.能適應環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長和繁殖的特性第13頁/共32頁【解析】選B。本題考查生物的特征。老鷹在上空盤旋對老鼠來說是一種外界刺激，老鼠緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)是對這種刺激作出的反應。第14頁/共32頁3.（2010·濰坊學業(yè)考）濰坊本地豬種與從國外引進的瘦肉型豬種相比，具有耐粗飼料性強、抗疾病、母性好、繁殖率高等特點，但隨著瘦肉型豬種的推廣，濰坊本地豬種幾乎絕跡，這就降低了生物多樣性中的（）A．遺傳多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．以上三者都是【解析】選A。本題考查生物多樣性的內(nèi)容。生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。同種生物的不同個體，其基因不盡相同，這是生物的遺傳多樣性。第15頁/共32頁4.（2010·十堰學業(yè)考）下列各項中，不屬于生物共同特征的一項是（）A．生物都是由細胞構(gòu)成的B．生物能對外界刺激作出反應C．生物能生長和繁殖D．生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳【解析】選A。本題考查生物的共同特征。生物的特征主要有：應激性、生長、繁殖、新陳代謝等。除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。所以生物都是由細胞構(gòu)成的是不正確的。第16頁/共32頁5.(2010·恩施學業(yè)考)環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．旱災使農(nóng)作物大量減產(chǎn)第17頁/共32頁【解析】選D。本題考查環(huán)境因素對生物的影響。影響生物生活的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素兩大類。生物因素是指影響該生物生活的其他生物，非生物因素是指影響生物生活的陽光、空氣、溫度、水分等條件。田鼠大量繁殖、雜草叢生和青蛙的減少使農(nóng)作物減產(chǎn)，都屬于生物因素的影響；干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)屬于非生物因素的影響。第18頁/共32頁6.（2010·濟寧中考）當前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低。請你從生物學角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（）A.水分B．空氣C．溫度D．陽光第19頁/共32頁【解析】選C。本題考查非生物因素對生物生存的影響。影響生物生存的非生物因素主要有水分、空氣、陽光、溫度等。南方同北方的主要區(qū)別是南方溫度高，四季如春，生長在南方的植物移栽到北方，因無法適應寒冷的冬季，導致成活率較低。故影響移栽樹種成活的主要因素是溫度。知識點三顯微鏡的構(gòu)造和使用第20頁/共32頁7.（2011·蘇州學業(yè)考）如圖A～D是四位同學在顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞時出現(xiàn)在視野中的物像。其中最可能是因為蓋蓋玻片時操作不當而形成的圖像是（）第21頁/共32頁【解析】選A。本題主要考查顯微鏡下圖像的判斷。蓋蓋玻片時操作不當會在蓋玻片上產(chǎn)生氣泡，出現(xiàn)選項A所示的圖像。第22頁/共32頁8.(2012·巢湖學業(yè)考)同學們已會使用普通光學顯微鏡了，你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是()A.目鏡和物鏡B.反光鏡和目鏡C.反光鏡和物鏡D.遮光器和反光鏡【解析】選A。本題主要考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能。顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，作用都是放大物像。遮光器和反光鏡都是調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)。第23頁/共32頁9.（2010·濟寧中考）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡A(10×)、B(40×)和兩個目鏡C(5×)、D(10×):(1)對光時，應選用的物鏡是______。（填字母）(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的目鏡和物鏡是______。（填字母）(3)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察，將會看到的物像是______。第24頁/共32頁【解析】本題考查顯微鏡的使用及成像特點。顯微鏡對光時應選用低倍物鏡，故應選A；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，細胞體積越小，視野內(nèi)的細胞數(shù)目越多，故用C、A組合看到的細胞數(shù)目最多；顯微鏡成倒像，故“p”字母的物像是“d”。答案：(1)A(2)C、A(缺一不可)(3)d第25頁/共32頁10.（2010·泉州中考）細胞生命活動的控制中心是（）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核【解析】選D。本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和生活。細胞壁主要起保護功能；細胞膜的功能是控制物質(zhì)進出；細胞質(zhì)能完成多種生理活動；細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，能控制細胞的各種生命活動，同時對生物的傳種接代起著重要作用。第26頁/共32頁11.（2012·南通學業(yè)考）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)【解析】選A。本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細胞分化形成組織，由多種組織按一定次序結(jié)合在一起形成器官，動物體由多個器官聯(lián)合起來形成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體。第27頁/共32頁12.（2010·海南中考）如圖是植物的幾種組織。其中能把根部吸收