幼兒園刷牙教案（共17篇）

幼兒園刷牙教案（共17篇）篇1：幼兒園刷牙教案活動目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識，學(xué)習(xí)正確刷牙。2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個?；顒舆^程：一、談話引出課題師：“今日，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！倍⒂^察牙齒，了解怎么會引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。4、集體討論保護(hù)牙齒的方式。三、學(xué)習(xí)正確刷牙1、幼兒各自探討刷牙的方式。2、請個別幼兒示范刷牙，找出不足。3、集體練習(xí)刷牙。四、跳刷牙舞讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。篇2：幼兒園刷牙教案【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方式。3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒又仉y點】重點：知道怎么保護(hù)牙齒。難點：知道為什么會蛀牙?！净顒訙?zhǔn)備】1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。【活動過程】1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。”2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。①幼兒相互觀察，討論。教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。②教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”②討論：“怎么會有洞洞的？”③觀察浸泡在醋里的”蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！雹菡堄變浩穱L桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？⑥教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？?、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。②健康飲食，不食過硬、過冷、過的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期檢查牙齒。6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。①請小朋友說說做做。②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方式。③幼兒跟教師一起做。篇3：幼兒園健康教案刷牙幼兒園健康教案刷牙篇一蛀牙王子【活動目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。3、學(xué)會正確刷牙的方式，建立保護(hù)牙齒的意識?！净顒訙?zhǔn)備】故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。【活動過程】1、導(dǎo)入師：今日啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?幼：……師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。幼：……2、故事完整版講述師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙閱歷。3、醫(yī)生師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。4、正確刷牙師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的部分）。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學(xué)會了嗎?小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。5、故事再講師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”時間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了?！眹跽f：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了![幼兒園健康教案刷牙]篇4：小熊學(xué)刷牙幼兒園教案小熊學(xué)刷牙幼兒園教案教學(xué)目標(biāo)：⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方式。教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方式。教學(xué)準(zhǔn)備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：⒈開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。⒉基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的.害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊因為不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方式。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方式。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方式，但不知怎么表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）⑶老師示范講解正確的刷牙方式。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒自上而下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方式。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙。①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方式；a、做好刷牙前的準(zhǔn)備；b、刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）⒊結(jié)束部分。⑴小熊小結(jié)刷牙方式。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方式呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒自上而下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂，輕松一下效果評析：《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方式有很大的幫助。教案在班級施行后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。篇5：《刷牙》教案教學(xué)目標(biāo)：1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)刷牙的ppt。2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。教學(xué)過程：一、觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。2、平時怎么刷牙的，請小朋友來示范。3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方式。4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。教學(xué)反思：通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方式；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方式可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方式不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目標(biāo)，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。篇6：《刷牙》教案設(shè)計意圖：刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們怎么刷牙？制定刷牙的規(guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙?；顒幽繕?biāo)：1.通過對故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。2.知道牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的步驟，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.繪本故事《小熊不刷牙》2.刷牙步驟ppt活動過程：一、導(dǎo)入活動師：嗨！小朋友，在假期的時間里，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今日老師和小朋友一起來分享一個故事――小熊不刷牙。二、完整欣賞故事邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個故事嗎？三、分享情節(jié)這個故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會回來）最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。小結(jié)小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎？四、看圖學(xué)習(xí)刷牙步驟接下來我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上――用水杯接半杯水――拿起小牙刷先上下方向刷――再里外方向刷和左右方向刷――然后用牙刷在舌頭上摩擦――最后用水把嘴里的泡泡漱干凈）五、總結(jié)小朋友們真棒，把牙齒刷得干干凈凈的，這樣就不會有蛀牙了！活動延伸：繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》篇7：幼兒園大班《刷牙歌》教案幼兒園大班《刷牙歌》教案活動目標(biāo)1.了解刷牙的作用和正確刷牙的`方式。2.學(xué)念兒歌。3.認(rèn)讀詞語：刷牙。4.理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有較好的傾聽習(xí)慣。5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。重點難點1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方式。2.認(rèn)讀詞語：刷牙?；顒訙?zhǔn)備1.主題活動錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機(jī)1臺。2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把?；顒舆^程1.互動交流。組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。2.欣賞兒歌。教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。3.學(xué)念兒歌。⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。4.學(xué)刷牙。⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方式，幼兒模仿練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。教學(xué)反思幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得怎么刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方式；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。篇8：幼兒園小班刷牙歌教案活動目標(biāo)：1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。活動過程：一、播放課件1、出示牙膏、牙刷“今日老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好?。罢l想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子?！?、出示刷牙的圖片和動畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請幼兒重復(fù)兩遍兒歌）二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復(fù)第二遍）三、聽音樂邊做動作邊念兒歌“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）篇9：幼兒園中班健康教案《刷牙》幼兒園中班健康教案《刷牙》活動設(shè)計背景我發(fā)現(xiàn)許多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方式，養(yǎng)成每天刷牙的”好習(xí)慣。3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的較好衛(wèi)生習(xí)慣。4.喜歡參與游戲，體驗。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)正確的刷牙方式?；顒訙?zhǔn)備牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌活動過程一.故事導(dǎo)入。1.教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?（少吃糖，刷牙）二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2.幼兒和教師一起模擬刷牙。4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。三.刷牙競賽。1.（準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水）讓幼兒競賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。四.延伸?；丶液桶职謰寢尭傎愃⒀?。教學(xué)反思1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方式；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。篇10：幼兒園中班音樂教案《刷牙歌》幼兒園中班音樂教案《刷牙歌》活動目標(biāo)：1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。3.體驗牙齒健康和快樂的情感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎?二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。1.教師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌握樂曲節(jié)奏。2.教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。三、學(xué)唱第二段歌曲。1.教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。2.教師彈琴，幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。3.跟著音樂，完整的演唱歌曲。四、創(chuàng)編刷牙動作和象聲詞。1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。2.創(chuàng)編漱口的聲音，如“咕嚕咕嚕?！?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞，如“啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈”等。3.教師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。4.請表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。五、參加牙膏舞會。師：小朋友們，今日我們學(xué)的這首好聽的”歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方式。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢?（牙膏），今日，班級里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場“牙膏舞會”，你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!教學(xué)反思：教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要簡、明確，以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。篇11：幼兒園中班活動教案小貓刷牙幼兒園中班活動教案小貓刷牙情境目標(biāo)：1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方式。2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗刷牙的樂趣。情境資源：故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾?；顒邮┬校?、欣賞《小貓刷牙》的`故事。討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？2、表演故事。幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。3、實際操作。幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。篇12：幼兒園健康天天愛刷牙教案格式活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。2、引導(dǎo)幼兒了解“1元=10角”的人民幣兌換關(guān)系，并能夠在游戲中運(yùn)用，鼓勵幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識?；顒訙?zhǔn)備1、.課件-認(rèn)識人民幣2、1角、2角、5角、1元人民幣若干，標(biāo)明價格（1角~5角）的玩具9籃，游戲幣每個幼兒一套?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人民幣并進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。1.先來看看1元的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：1元紙幣上的風(fēng)景圖案是“杭州西湖”；1元的硬幣是銀白色的，有牡丹花或菊花圖案。2.再來看看5角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：5角紙幣上的人物圖案是“侗族和苗族的阿姨”；5角的硬幣是黃色的，有梅花圖案。3.再來看看2角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：2角紙幣上的人物圖案是“彝族和朝鮮族的阿姨”；2角的沒有硬幣。4.最后看看1角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：1角紙幣上的人物圖案是“高山族和漢族的叔叔”；1角的硬幣也是銀白色的，比1元的小些、輕些，上面有水仙花或菊花圖案。二、引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。提問，幼兒根據(jù)問題操作游戲幣，說說操作的結(jié)果：1.如果用1角的去換2角的，怎么換呢?（2角=2個1角）B、如果用1角、2角的去換5角的，可以怎么換?2.小朋友知道1元等于多少角呢?（1元=10角）D、如果用1角、2角、5角的去換1元的，可以怎么換呢?3.鼓勵幼兒用多種方式進(jìn)行兌換練習(xí)，幼兒說出一種方式，老師就請全班小朋友都來操作練習(xí)一下。三、做買賣玩具的游戲，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用人民幣兌換的知識。1.指定9個小朋友當(dāng)“售貨員”，就在每個小組賣玩具；其他幼兒當(dāng)“客戶”，先把椅子搬到墻邊，再去買自己喜歡的玩具。2.老師鼓勵幼兒去買價格不同的玩具，并提醒幼兒付錢時要算一算帳。3.在游戲過程中，老師不斷地巡視，觀察幼兒是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的兌換知識。四、游戲結(jié)束，小結(jié)游戲的情況。1.先請個別幼兒說說買了什么，用了多少錢?2.老師小結(jié)游戲的情況，指出優(yōu)點和存在的問題。3.結(jié)束語：今日我們做了買玩具的游戲，以后小朋友和家長去買東西的時候，就要動動腦筋算算帳了。我們學(xué)到的知識要會運(yùn)用才是真的學(xué)會了。篇13：幼兒園中班健康教案《小熊學(xué)刷牙》幼兒園中班健康教案《小熊學(xué)刷牙》教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方式。教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1、聽過故事《小熊拔牙》；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：1、開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。2、基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊因為不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論正確的”刷牙方式。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方式。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方式，但不知怎么表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）⑶老師示范講解正確的刷牙方式。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒自上而下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方式。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙。①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方式；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）3、結(jié)束部分。⑴小熊小結(jié)刷牙方式。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方式呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒自上而下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂，輕松一下。篇14：幼兒園小班小熊不刷牙教案幼兒園小班小熊不刷牙教案幼兒園小班小熊不刷牙教案活動目標(biāo)：1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。活動準(zhǔn)備：繪本《小熊不刷牙》、PPT課件活動過程：一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。1.播放幻燈片，請幼兒仔細(xì)觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事里講了誰？猜猜這個故事會講些什么？2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙？3.引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發(fā)生什么事情？4.播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？5.播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢里會發(fā)生什么事情？二、教師完整講述故事。1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說的？它又是怎么做的？你覺得它這樣做對不對？2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？4.小熊聽了小動物們的”話，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒有牙齒它什么也咬不動，他的心情怎么樣？5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？三、小結(jié)。1.教師提問：小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。2.游戲：刷牙。繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。四、延伸活動。開展繪畫活動《我的牙刷》。篇15：幼兒園大班《小熊不刷牙》教案【活動目標(biāo)】1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?！净顒訙?zhǔn)備】1、《小熊不刷牙》ppt2、餅干、魚片干、牛肉干【活動過程】一、導(dǎo)入活動師：今日老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1、小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白。3、哈利說：我不但牙齒白，還很堅固呢，你們聽……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固。5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西??？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行??？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧g力好多好多東西。ppt你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說：哈利快吃巧g力吧，可哈利一吃巧g力就牙齒疼。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了?！净顒臃此肌縿偨拥健耙徽n三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無從下手，因為我們認(rèn)為這完全是一個屬于大班的活動，對于小班的孩子來說，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活閱歷，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉(zhuǎn)變，活動難以開展??！接著我們上網(wǎng)查資料，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意、改教案，最后直到一研課的展示。一、提煉故事取其《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事，旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉(zhuǎn)變，和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長，還有說教的情節(jié)。為了解決這個問題，我們采取了“提煉故事，取其”的辦法，只選取重點的圖片。于是，ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點，故事內(nèi)容也簡到原來的一半。二、根據(jù)年齡針對提問第一輪教案定下來以后，我進(jìn)行了試教，發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如我們設(shè)置的個別提問幼兒難以理解，更加不知怎么回答。針對這個情況，我和陸老師討論后，覺得對于小班幼兒的繪本教學(xué)來說，提出的問題必須簡單，最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣。三、師幼互動活躍氣氛第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍，希望能有個環(huán)節(jié)讓孩子們動起來。于是經(jīng)過討論，在活動開始，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子；活動中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請孩子們吃東西；活動結(jié)束，隨著音樂刷刷牙。這樣一來，孩子們的情緒被調(diào)動了起來，整個氣氛也活躍了。對于我來說，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學(xué)習(xí)的過程，讓我學(xué)會了怎么根據(jù)實際的情況去設(shè)計、更改、直至成功的活動。篇16：幼兒園大班《小熊不刷牙》教案活動目標(biāo)：1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙?；顒訙?zhǔn)備：繪本《小熊不刷牙》、PPT課件活動過程：一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。1、播放幻燈片，請幼兒仔細(xì)觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事里講了誰？猜猜這個故事會講些什么？2、播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙？3、引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發(fā)生什么事情？4、播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？5、播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢里會發(fā)生什么事情？二、教師完整講述故事。1、提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說的？它又是怎么做的？你覺得它這樣