2023-2024學(xué)年海南省五指山市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．著落（zháo）

蒞臨（lì）

吝嗇（sè）

潤(rùn)濕（rùn）B．醞釀（niàng）

筋骨（jīn）

水藻（zǎo）

應(yīng)和（yīng）C．黃暈（yùn）

蓑衣（suō）

暖和（nuǎn）

貯蓄（zhù）D．淅瀝（xī）

捉迷藏（cáng）靜謐（bì）

夢(mèng)寐（mèi）2、下列語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音和畫線詞語(yǔ)書寫都正確的一項(xiàng)是（

）A．靜謐（mì）的夜晚，月亮如一顆珍珠襄嵌在夜空，月光如一片輕柔的白紗，整個(gè)村莊都沐浴在這柔和的月光里。B．早春的雨后的西湖別有一番美，似乎總要把一冬貯蓄的綠完全綻（dìng）放出來(lái)，和藍(lán)天相互映襯。C．夕陽(yáng)西下，在薄煙籠罩下，天邊露出一絲絲誘人的黃暈（yūn），和唱著漁歌歸家的粗獷的漢子形成鮮明地對(duì)比。D．他給人一種很高邈（miǎo）的感覺，讓人不敢褻瀆，甚至吝嗇用更多的詞語(yǔ)來(lái)形容他，只是覺得深遠(yuǎn)。3、下面對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。A．第二句一個(gè)“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示詩(shī)人孤夜聽雨、長(zhǎng)夜難眠的離情別緒，襯托出詩(shī)人深重綿遠(yuǎn)的愁思。用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感。B．“巴山夜雨”在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，第一次是虛寫，表現(xiàn)的是他日對(duì)此時(shí)此地此景的回味；第二次是實(shí)寫，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)下不能與家人相聚的愁苦感受。C．“何當(dāng)”為想象的希冀之詞，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)團(tuán)聚的企盼。從“何當(dāng)共剪西窗燭”中引出來(lái)的“剪燭西窗”已成為表達(dá)思念朋友、渴望團(tuán)聚之情的成語(yǔ)。D．這首詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想，借巴山夜雨以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁、懷舊念遠(yuǎn)的感情，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分顯示出李商隱詩(shī)作的藝術(shù)個(gè)性。4、下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．成長(zhǎng)的路上，挫折也伴隨著我們快速成長(zhǎng)，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B．炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過(guò)水面，羽毛劃過(guò)水波發(fā)出的好聽的聲音。C．環(huán)保工人的善是他們?cè)谖覀兇抵照{(diào)的時(shí)候，頂著太陽(yáng)，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D．你走過(guò)來(lái)，伸手一把把我從地上拉起來(lái)，緊緊地抱著我，拍著我的背說(shuō)：“別怕，有我在。”

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、將下列古詩(shī)默寫完整。

秋詞

劉禹錫

________，___________。

________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《穿井得一人》，然后完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）及其家穿井

（2）國(guó)人道之

（3）有聞而傳之者

（4）聞之于宋君

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

3．這個(gè)故事告訴我們_________的危害很大。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面名著《五猖會(huì)》選段，完成后面題目①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來(lái)?！彼卣f(shuō)。③這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。④我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷。他說(shuō)：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。⑥粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。⑦知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑧應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。⑨在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。⑩他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。?“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。?我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。?直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。?我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。1．請(qǐng)概述選段故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)隨著事情的發(fā)展，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

2．結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)文中的父親是個(gè)怎樣的人？

3．選文運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)找出一例作簡(jiǎn)要分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。1．下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對(duì)仗的。B．首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。C．頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D．頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?．請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”，“正”和“懸”妙在何處？

3．文中畫線句抒發(fā)了作者_(dá)______________的情感。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。

（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

（3）溫故而知新，可以為師矣。

（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。七、作文（共40分）讀下面材料，按要求作文。人生如登山，或許太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)