幼兒園中班教案《去年的樹》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計《昨年的樹》含反省中班教課設(shè)計《昨年的樹》瘤果含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒萌發(fā)愛惜樹木的夢想，感覺故事中所小鳥和大樹之間的誠摯感情，領(lǐng)悟橋段包含寓言的寓意和真理，快來看看幼兒園中班《昨年的樹》含反省教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)：1、感覺故事中青蛙和大樹之間的誠摯感情。2、萌發(fā)愛惜樹木的夢想。3、領(lǐng)悟故事情節(jié)包含的寓意和意會真理。4、依據(jù)已有經(jīng)驗，絕妙表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第九號活動過程：一、看圖議論出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。你看到了什么？小鳥怎么了？小鳥為何哭泣呢？二、賞識故事完好地賞識故事發(fā)問：1、故事的名字叫什么？2、故事里講到了誰？3、故事腦子里的小鳥和誰是好朋友？4、小鳥回來時，大樹變?yōu)榱耸裁?？三、逐幅出示掛圖，敘述故事1、小鳥為何和大樹是兔子好朋友？小鳥走開大樹時，大樹說了什么？小鳥怎么說的？2、春季，鳥兒回來時看到了什么？樹樁告訴螢火蟲大樹到哪兒去了？3、工廠的大門告訴小鳥大樹變?yōu)榱耸裁矗?、小姑娘又告訴小蜜蜂什么？5、最后貓頭鷹找到大樹了嗎？大樹變?yōu)榱耸裁矗克?、講話活動“和樹做朋友”1、小鳥為何哭？你喜愛大樹嗎？為何?2、大樹不單是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父親母親樹木。活動反?。赫Z言活動《昨年的樹》是一篇科愛氏人體童話，主要敘述一個故事：鳥兒和大樹是好朋友，它每日唱歌給樹聽聽，將要飛回南方時，鳥兒答應(yīng)了樹的懇求——還要過來唱歌給它聽。但是第二年春季，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四周尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃找回的燈火。朋友不在了，友誼還在，于是，它內(nèi)心充滿了悲傷和難過，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了昨年的歌。整個活動我主要經(jīng)過三個各方面來讓幼兒理解故事。第一，活動一開始我先請有幼兒觀看PPT主頁《昨年的樹》，這樣一來說出故事的名字？關(guān)于大班的孩子，好多孩子會識字。直接對童話故事題目的睜開，既是喚起對故事激發(fā)的喜愛和期望，又是指引孩子情緒逐漸投入的日漸一定過程。經(jīng)過教師的口語陳述，肢體語言的動作，讓幼兒第一遍賞識故事，認(rèn)識故事內(nèi)容。當(dāng)故事的講到：樹怎么不見了，只剩下樹墩呢？我立刻讓幼兒猜想樹究竟發(fā)生了什么事？科泡為故事的后半部分埋下伏筆，吸引學(xué)童入情入境。聽完故事，經(jīng)過發(fā)問：1、故事的名稱，故事中有誰？發(fā)生了什么事？讓幼兒回答出自己對故事的初步理解。小百科：樹是擁有木質(zhì)樹