那所馬云創(chuàng)辦的云谷學(xué)校究竟長(zhǎng)什么樣

那所馬云創(chuàng)辦的云谷學(xué)校，究竟長(zhǎng)什么樣？蒲公英教育智庫(kù)（來(lái)源：）“我們合伙人出資辦云谷學(xué)校，不是要辦貴族學(xué)校，今天中國(guó)不需要貴族學(xué)校；我們也不追求物質(zhì)上的貴族學(xué)校，但是云谷的學(xué)生要有貴族的素養(yǎng)和氣質(zhì)?！辈蛔非笪镔|(zhì)上貴族的云谷學(xué)校，投資金額超過(guò)扎克伯格參投的Altschool，總投資達(dá)到億元。馬云和阿里巴巴的合伙人們用這一創(chuàng)紀(jì)錄的投資打造出中國(guó)未來(lái)學(xué)校的一種樣板。這所充滿未來(lái)感的學(xué)校一直吸引著外界的關(guān)注：2022年，云谷學(xué)校開(kāi)始招收第一屆學(xué)生，招生會(huì)異?；鸨?，入學(xué)申請(qǐng)收到手軟。一年后，馬云宣布“來(lái)年徹底告別阿里巴巴，回到教師身份”，更是讓我們對(duì)這所未來(lái)學(xué)校充滿好奇。辦學(xué)不過(guò)一年，云谷學(xué)校究竟探索出了怎樣的未來(lái)教育？循著馬云的演講去看云谷學(xué)校的實(shí)踐，我們看到了一個(gè)更微觀的“撥云見(jiàn)谷”：01探索培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子“今天很多人都在講孩子書(shū)包重，孩子沒(méi)有快樂(lè)，孩子這樣、孩子那樣的問(wèn)題，云谷學(xué)校希望做一所創(chuàng)新型和探索型的學(xué)校，摸索出一套經(jīng)驗(yàn)和方法，為中國(guó)的教育改革做一些努力和嘗試。我們要立足中國(guó)、著眼全球，探索培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子。未來(lái)三十年，整個(gè)世界將發(fā)生重大改變和重塑。過(guò)去兩百年，我們都處于工業(yè)時(shí)代，是知識(shí)和科技高速發(fā)展的時(shí)代，而未來(lái)進(jìn)入數(shù)據(jù)時(shí)代以后，文化將變成第一要素；知識(shí)方面，在數(shù)據(jù)時(shí)代，機(jī)器一定比人聰明，機(jī)器比人算得更快、記得更牢。人很難與機(jī)器去比知識(shí)，尤其AI出來(lái)以后。機(jī)器下圍棋比人厲害，但這對(duì)機(jī)器而言還只是雕蟲(chóng)小技。未來(lái)，真有可能出現(xiàn)在人腦里面加裝一個(gè)知識(shí)芯片，讓人類獲得所有的知識(shí)，這個(gè)時(shí)代會(huì)到來(lái)的。我希望云谷學(xué)校慢慢給孩子們灌輸、激勵(lì)和滋養(yǎng)，讓他們多體驗(yàn)、多嘗試，多一些社會(huì)公益和環(huán)保意識(shí)，不是一味培養(yǎng)他們?nèi)绾稳?yīng)試，而是讓他們有“三創(chuàng)”意識(shí)，未來(lái)的數(shù)據(jù)時(shí)代，人類和機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)就靠三樣?xùn)|西——?jiǎng)?chuàng)意性、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性，這是機(jī)器學(xué)很難學(xué)會(huì)的?！保茖W(xué)集市圖片：“云谷四大節(jié)”之一的魯班創(chuàng)客節(jié)，作為有著互聯(lián)網(wǎng)基因的學(xué)校，科學(xué)挑戰(zhàn)賽、科學(xué)集市，創(chuàng)客節(jié)充滿了科技含量。）（科學(xué)集市圖片：16位家長(zhǎng)義工全程參與著科學(xué)市集的籌備和展示，學(xué)生作為組長(zhǎng)，組織成員策劃攤位內(nèi)容、設(shè)計(jì)營(yíng)銷策略、分工?？茖W(xué)集市自籌備開(kāi)始，學(xué)生的腦子里就不止要思考展示，還要考慮營(yíng)銷。）02讓孩子成為真正的“人”“我們今天培養(yǎng)的孩子在十年、二十年后，要面臨社會(huì)什么樣的挑戰(zhàn)？我希望云谷學(xué)校的每一個(gè)孩子都真正成為一個(gè)‘人’，成為最好的自己，讓他們陽(yáng)光，讓他們有正能量，讓他們對(duì)未來(lái)有信心，還要讓他們樂(lè)觀地面對(duì)失敗、面對(duì)挫折。我希望我們學(xué)校培養(yǎng)出‘活生生’的一批人，我甚至認(rèn)為，孩子考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文有85分就不錯(cuò)了，到95分就已經(jīng)很好了，當(dāng)然考不到80分肯定也是不行的。但是，95分跟97分，有本質(zhì)的區(qū)別嗎？根本沒(méi)有。從95分考到97分，孩子付出的代價(jià)可能讓人難以想象，我覺(jué)得倒不如讓孩子把花在這上面的時(shí)間，讓自己的體育好一點(diǎn)、繪畫(huà)好一點(diǎn)、唱歌好一點(diǎn)。這么多年我發(fā)現(xiàn)，在社會(huì)上受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者、各個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀人才，都未必是在讀書(shū)時(shí)考97分、98分、100分的人。但他們有想象力、他們樂(lè)觀、他們正能量、他們會(huì)交朋友，他們?cè)敢馀c人合作，他們碰上困難不會(huì)抱怨別人，而是通過(guò)改變自己去影響別人，他們懂得怎么面對(duì)失敗和解決問(wèn)題。這樣的人，才是成功的人，這也是我們?cè)乒葘W(xué)校要培養(yǎng)的人?！?3區(qū)分“育”與“教”的教學(xué)

“幼兒園、小學(xué)、初中原則上是平衡性為主，注重綜合素質(zhì)，盡量不要出現(xiàn)能力和素質(zhì)的瘸腳。幼兒園和小學(xué)以“育”為主，初中和高中大力放在‘教’上。幼兒園啟蒙階段，我們將通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)激發(fā)孩子的靈性，在孩子心里埋下文化的基礎(chǔ)和種子。小學(xué)的時(shí)候，培養(yǎng)孩子對(duì)體育的熱愛(ài)，培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；同時(shí)還要讓孩子了解東方智慧和西方知識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和做人做事的良好習(xí)慣。到了初中，除了學(xué)習(xí)‘技能’和‘學(xué)術(shù)’，還要鍛煉孩子的紀(jì)律性以及面對(duì)壓力的能力。高中，一定要讓孩子找到感興趣的東西，知道自己未來(lái)的方向，并為他們參與全球人才選拔和競(jìng)爭(zhēng)做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的孩子，到了高中，最可怕的是每個(gè)人的目標(biāo)都只有一個(gè)——‘高考’，如果失敗了，考不到好的大學(xué)，好像人生就沒(méi)了希望，我希望我們的高中，讓學(xué)生覺(jué)得不管我考不考得上大學(xué)，我都有一輩子想干的事，我都有想一直努力下去的方向，我都有健康的身心和體魄，這就要求云谷學(xué)校的教育設(shè)置相對(duì)于目前既有的教育體系要發(fā)生一些改變，要有一些差異?！痹乒嚷佑埃ㄒ荒昙?jí)課堂圖片：云谷小學(xué)段1—5年級(jí)實(shí)行新班級(jí)管理模式：把一定數(shù)量的學(xué)生按性別、個(gè)性、特長(zhǎng)等特征混合編排成組，按1:5的師生配比在班級(jí)內(nèi)配置導(dǎo)師，每個(gè)小組對(duì)應(yīng)一位專業(yè)導(dǎo)師。）（七年級(jí)課堂圖片：六年級(jí)以上不再有班級(jí)概念，取而代之是三個(gè)個(gè)性迥異的學(xué)院。每個(gè)學(xué)院都有自己的名字、標(biāo)志、顏色、規(guī)則、文化以及專屬的活動(dòng)空間，更偏向社區(qū)性質(zhì)。）（課程結(jié)構(gòu)圖片：學(xué)生處于“蜂窩”的核心，課程會(huì)成為一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立、又相對(duì)銜接的模塊，然后根據(jù)不同學(xué)生的需要進(jìn)行精細(xì)的模塊化組合。）04音樂(lè)、美術(shù)和體育是必修課“在課程上，音樂(lè)、美術(shù)和體育是必修課。音樂(lè)是通靈魂的，開(kāi)啟智慧的，我們不僅教孩子唱歌，還要讓孩子懂得欣賞音樂(lè)的魅力；美術(shù)是培養(yǎng)想象力的，畫(huà)得多好不重要，關(guān)鍵要培養(yǎng)孩子對(duì)于畫(huà)畫(huà)的興趣；體育是培養(yǎng)孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的，競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)的是在賽場(chǎng)上，你總有一天比不過(guò)人家，你將面對(duì)失敗，失敗以后再來(lái)調(diào)整自己、提高自己。在教材上，比如小學(xué)語(yǔ)文，我們的孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)古典四大名著一定都得看過(guò)。既然云谷立足中國(guó)，孩子就必須懂得中國(guó)文化，四大名著經(jīng)典的東西還是蠻有意思的。同時(shí)，我希望最好能夠出現(xiàn)一千個(gè)中國(guó)經(jīng)典的東方故事，比如忠孝禮義的故事，還有一千個(gè)西方經(jīng)典的故事，比如希臘的神話故事。在云谷，孩子從第一天就要開(kāi)始學(xué)習(xí)、感受東西方文化，包容并蓄地接受東、西方文化。”云谷掠影（云谷藝術(shù)周圖片：濕拓藝術(shù)、原始彩陶、手工皮具、老杭州門(mén)票展、藝術(shù)美食、玻璃貼畫(huà)、竹編花籃、茶道花藝……第一學(xué)年在云谷藝術(shù)周里進(jìn)入尾聲）（云谷藝術(shù)周圖片：美國(guó)紐約大學(xué)的Alex教授攜其團(tuán)隊(duì)向?qū)W生展示變廢為寶：廢舊紙板、錫紙、電線，稚拙的繪畫(huà)點(diǎn)綴，最后成為簡(jiǎn)易“樂(lè)器”。）05“育”必須以家長(zhǎng)為主“現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的期望太高。其實(shí)，‘教’主體是老師、學(xué)校，但是‘育’的主體，除了老師、學(xué)校，還有家庭，家長(zhǎng)必須參與進(jìn)來(lái)，‘育’必須以家長(zhǎng)為主。云谷的家長(zhǎng)不是等孩子放學(xué)后在家?guī)秃⒆幼鰯?shù)學(xué)、補(bǔ)語(yǔ)文，而是用一個(gè)小時(shí)時(shí)間陪孩子玩，玩什么不重要，可以是音樂(lè)、體育、美術(shù)，這個(gè)孩子喜歡的是什么，家長(zhǎng)就陪孩子玩什么。至于孩子數(shù)學(xué)好不好、語(yǔ)文好不好，跟家長(zhǎng)沒(méi)有什么關(guān)系，這是我們學(xué)校和老師的職責(zé)。我們的家長(zhǎng)，一把孩子送進(jìn)學(xué)校，如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)認(rèn)為都是學(xué)校責(zé)任，這不對(duì)，“教”和“育”是兩回事。我想告訴現(xiàn)在報(bào)名云谷的家長(zhǎng)，我們這兒沒(méi)有高考指揮棒和升