四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 晏子使楚課件 北師大

晏子使楚復(fù)述課文敘述順序

事情發(fā)展順序起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：一、楚國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛。二、三次侮辱，三次反駁。三、楚王不敢不尊重晏子了。選擇最感興趣的一件事，用自己喜歡的方式讀一讀，并想一想：在這個(gè)故事中，楚王是如何侮辱晏子的，晏子又是如何反駁的？自學(xué)要求“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是什么樣的國(guó)家？”小結(jié)：晏子鉆狗洞的前提是——楚王承認(rèn)楚國(guó)是——，楚王是——。課文理解狗國(guó)狗王“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等國(guó)家,就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。”

小結(jié)：晏子的意思是楚國(guó)是————。下等國(guó)

“大王難道不知道嗎？橘樹(shù)種在淮南，結(jié)的柑橘又大又甜?？墒且坏交幢?，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)，也許是楚國(guó)的水土使人容易做盜賊吧?！?/p>

小結(jié)：橘生于淮南---生于淮北---橘枳水土不同人生長(zhǎng)于齊---入楚----不盜盜課文拓展一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)家，這位傲慢的批評(píng)家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路?！备璧聟s說(shuō)：“"

。說(shuō)完閃身讓批評(píng)家過(guò)去。

而我恰恰相反拓展學(xué)習(xí)德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”

海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，______________________，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”只有你我一起去那個(gè)島上內(nèi)容總結(jié)晏子使楚。小結(jié)：晏子鉆狗洞的前提是——楚王。承認(rèn)楚國(guó)是——，楚王是——?！氨謬?guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等國(guó)家，就派上等人去。訪問(wèn)下等國(guó)家,就派下等人去。是————。橘樹(shù)種在淮南，結(jié)的柑橘又大又甜?？墒且坏交幢?，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?。同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，。一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)，也許是楚國(guó)的。入楚----。一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)