2023年高三物理個(gè)人工作計(jì)劃高三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(六篇)

2023年高三物理個(gè)人工作計(jì)劃高三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(六篇)2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇一

1、依據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理_科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2、仔細(xì)鉆研教材，力求精確把握教材編寫(xiě)意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。

3、合理地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。

上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。留意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

1、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)

2、積極參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

3、留意專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與教師連續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇二

1、師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的教育事業(yè)添光榮。

2、教育教學(xué)力量方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生把握科學(xué)學(xué)問(wèn)、形成技能，培育和進(jìn)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

a.教育感染力。專(zhuān)心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲處，我主見(jiàn)的是情感教育。常常給他們講道理，分析問(wèn)題的緣由，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

b.因材施教的力量。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完善了。因此，我應(yīng)當(dāng)把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的特長(zhǎng)，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬椭С郑嘤麄兊姆稚⒘Γ瑒磐惶幨?，力往一處花?/p>

c.完善課堂教學(xué)的力量。仔細(xì)備課，是上好一堂課的根底;臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素養(yǎng)的表達(dá);仔細(xì)反思，是把課上得更好的必要條件;仔細(xì)鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。

2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇三

物理試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過(guò)試驗(yàn)，使學(xué)生最有效地把握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理學(xué)問(wèn)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點(diǎn)是：培育學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問(wèn)的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。因此，為了協(xié)作物理教學(xué)的正常，保證演示試驗(yàn)及學(xué)生探究試驗(yàn)的順當(dāng)開(kāi)展，使學(xué)生在探究力量及獲得物理學(xué)問(wèn)等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)高中物理學(xué)問(wèn)教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟識(shí)教材，把握試驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好試驗(yàn)課供應(yīng)必要保證。

二、仔細(xì)執(zhí)行《試驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，把握各類(lèi)儀器原理、構(gòu)造、使用和修理，保證儀器良好狀態(tài)，保證明驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器治理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

四、準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作。

五、協(xié)作任課教師做好學(xué)生分組試驗(yàn)，依據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，消失故障準(zhǔn)時(shí)排解。

六、清理各類(lèi)教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材供應(yīng)必要參考。并為學(xué)校建好、建全試驗(yàn)室供應(yīng)理論依據(jù)。

七、仔細(xì)填寫(xiě)“試驗(yàn)通知單”，積極幫助教師輔導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)，完成各項(xiàng)試驗(yàn)。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。

八、積極制造條件自制、改良教具，并做好水、電節(jié)省及儀器安全工作。

九、依據(jù)要求做好高二年級(jí)物理試驗(yàn)考察工作，并保證明驗(yàn)考察工作順當(dāng)完成。

十、尋常多向有閱歷的老教師請(qǐng)教，并征求各方意見(jiàn)，為后期改良工作供應(yīng)依據(jù)。

以上是我制定的本學(xué)期工作規(guī)劃，不完善之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批判指正。

2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇四

積極學(xué)習(xí)熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程的根本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。把高中物理學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的根底上，能夠綜合各局部?jī)?nèi)容，進(jìn)一步提高理解力量，復(fù)習(xí)時(shí)，將以專(zhuān)題復(fù)習(xí)形式為主。

這期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高212、213班的物理教學(xué)工作，通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大局部能夠把握物理中的根本概念和根本規(guī)律，但對(duì)這些學(xué)問(wèn)的把握還比擬零散，同時(shí)對(duì)根底學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問(wèn)題，兩個(gè)班的狀況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)興趣低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但根底不牢，平常應(yīng)注意培育。

213班大局部同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有許多同學(xué)自制力不行，或是由于前面兩年自知沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加催促，多多鼓舞。

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書(shū)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，側(cè)重點(diǎn)和挨次有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專(zhuān)題，如下：

專(zhuān)題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡

專(zhuān)題二、力與直線運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題三、平拋、類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題四、物理試驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)

專(zhuān)題五、選修3-4

專(zhuān)題六、天體運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題八、功能關(guān)系、能量守恒

專(zhuān)題九、直流電路與溝通電路

專(zhuān)題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合

1、堅(jiān)持集體備課制度，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)展反思

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和探究

3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，把高中物理學(xué)問(wèn)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)

5、通過(guò)多練、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題力量的培育，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6、積極協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開(kāi)課、比武課等有關(guān)事情

1、抓住主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)及各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的綜合。

2、針對(duì)高考力量的要求，加強(qiáng)審題力量的訓(xùn)練和表述力量及解題力量標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練。

3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，依據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。

4、選題精、講評(píng)細(xì)，教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)的最終階段，要求學(xué)生通讀課本，不留學(xué)問(wèn)死角。

6、針對(duì)選擇題、填空題、計(jì)算題制定解題策略，對(duì)各大題進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)戲練。

7、進(jìn)展考前指導(dǎo)和發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考，提示學(xué)生高考中應(yīng)留意的問(wèn)題，給學(xué)生打打氣，備足信念。

2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇五

高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門(mén)根底課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理學(xué)問(wèn)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)討論方法；增加創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，進(jìn)展探究自然、理解自然的興趣與熱忱；熟悉物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的影響；為終身進(jìn)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下根底。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）課程總目標(biāo)

1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比擬全面的物理根底學(xué)問(wèn)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系這一角度熟悉物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求。

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培育學(xué)生觀看、試驗(yàn)力量、思維力量、自學(xué)力量。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地討論物理問(wèn)題，查找物理規(guī)律的方法”。對(duì)力量培育和科學(xué)方法教育規(guī)定詳細(xì)要求。

3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克制困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究、積極進(jìn)取的精神”。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)展辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。

（二）課程詳細(xì)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的根底學(xué)問(wèn)，了解物質(zhì)構(gòu)造、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些根本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的根本觀點(diǎn)和思想。

②熟悉試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，把握物理試驗(yàn)的一些根本技能，會(huì)使用根本的試驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理試驗(yàn)。

③初步了解物理學(xué)的進(jìn)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和進(jìn)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能?chē)L試運(yùn)用有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

2、過(guò)程與方法

①經(jīng)受科學(xué)探究過(guò)程，熟悉科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。

②通過(guò)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的討論方法，熟悉物理試驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)進(jìn)展中的作用。③能規(guī)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，尤肯定的自主學(xué)習(xí)力量。

④參與一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思索發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理和討論方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

⑤具有肯定的質(zhì)疑力量，信息收集和處理力量，分析、解決問(wèn)題力量和溝通、合作力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①能領(lǐng)會(huì)自然界的奇異與和諧，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的奇怪心與求知欲，樂(lè)于探究自然界的神秘，能體驗(yàn)探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參加科技活動(dòng)的熱忱，有將物理學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。

③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有推斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。

④有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人溝通的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。

⑤了解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的奉獻(xiàn)，關(guān)注并思索與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。

⑥關(guān)懷國(guó)內(nèi)、外科技進(jìn)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)效勞于人類(lèi)的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選用教材：人民教育出版社一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理1、2。

2、詳細(xì)內(nèi)容：

第一章運(yùn)動(dòng)的描述。

其次章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論。

第三章相互作用。

第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

第五章機(jī)械能及其守恒定律。

第六章曲線運(yùn)動(dòng)。

第七章萬(wàn)有引力與航天。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)現(xiàn)狀還不是很清晰。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有局部學(xué)生物理成績(jī)是低分，而有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去開(kāi)掘他們的潛力，所以開(kāi)學(xué)需要花肯定的精力去了解學(xué)生。

五、詳細(xì)實(shí)施：

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和規(guī)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。

③了解概念的種類(lèi)（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比擬法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)一樣。

⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨便增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于程度特別好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍舊是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講解也肯定不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，

將最根本的概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是a類(lèi)學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解規(guī)劃，下面是練習(xí)的規(guī)劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類(lèi)的根底上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。

本學(xué)期還屬于學(xué)問(wèn)內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平常作業(yè)準(zhǔn)備以這樣的比例布置：60%根底題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)展。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。口頭的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平常分?jǐn)?shù)，作為考評(píng)的依據(jù)之一。課堂書(shū)面練習(xí)分層，把根底題和稍難的題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。

2、準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)

上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有屢次由于沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)信息，以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不了解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)展家訪。

3、分層教學(xué)

前面已經(jīng)屢次提到了分層，緣由是比擬簡(jiǎn)單的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級(jí)物理還是比擬得到重視的。另外，由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得很多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)好像就是為了會(huì)考。

其次還有升學(xué)率的壓迫，使得很多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。這就是問(wèn)題所在。所以，我從高一就開(kāi)頭分層，a類(lèi)學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理根底好。

②各科進(jìn)展較均衡，成績(jī)都比擬抱負(fù)。

③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而一般學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求。

這樣可以避開(kāi)不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參與的考試提前打好根底，做到教學(xué)有的放矢。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施

肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底學(xué)問(wèn)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上幫忙他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。

5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)當(dāng)高中物理教學(xué)的工作，所以我確定有許多地方存在問(wèn)題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課，與自己認(rèn)真比照，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)教師聽(tīng)課指導(dǎo)，具體記好課后記，平常多向老教師請(qǐng)教。

6、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施

討論分析中考成績(jī)發(fā)覺(jué)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。

①培育興趣

女生心理承受力量較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，力量下降。因此，要多關(guān)懷女生的思想和學(xué)習(xí)，常常同她們公平交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫忙其分析緣由，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，去除緊急心理，鼓舞她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于很多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要實(shí)行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和鼓舞。教學(xué)中要發(fā)覺(jué)她們的特長(zhǎng)，增加其自信念，使其有正視挫折的士氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特殊要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。

②指導(dǎo)她們培育適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面，很多女生解綜合題的力量較差，而且可怕難題；很多女生無(wú)視上課聽(tīng)講和力量訓(xùn)練；大局部女生注意條理化和標(biāo)準(zhǔn)化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合力量要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類(lèi)比等物理思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干根底問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人勝利的閱歷，改良學(xué)習(xí)方法，逐步提高力量。必要的時(shí)候還要實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參加。

③幫忙她們舉一反三

由于課堂學(xué)問(wèn)單一，大局部女生一般能聽(tīng)懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大留意課后的理解把握和力量提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類(lèi)題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)展詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的作用。

以上措施并非只針對(duì)女生，男生并不是沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題，所以對(duì)很多男生同樣需要如此。

7、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。

這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，根本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正狀況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。

8、平常多做練習(xí)題

這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類(lèi)整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫忙的。

9、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫忙我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

2023年高三物理個(gè)人工作規(guī)劃高三物理教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人篇六

為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作規(guī)劃：

整體狀況：我任教高二年1、2兩個(gè)理科班，1、2班都是我教過(guò)的，所以對(duì)于總體也比擬熟識(shí)。

根本策略：對(duì)于不同的學(xué)生，我將實(shí)行因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的進(jìn)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)新班級(jí)生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比擬不想讀書(shū)的，上課不仔細(xì)聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話的……對(duì)于這類(lèi)的同學(xué)，我都即使實(shí)行制止，預(yù)防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對(duì)癥下藥，多關(guān)懷，多提問(wèn)，讓他們知道教師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，共同抓好物理根底學(xué)科。

高二下學(xué)期所教內(nèi)容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。

本模塊的學(xué)問(wèn)具有重要的理論意義和社會(huì)意義。電磁感應(yīng)規(guī)律是物理學(xué)進(jìn)展史中劃時(shí)代的宏大發(fā)覺(jué)，它進(jìn)一步提醒了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系，是具有里程碑式的發(fā)覺(jué)。電磁感應(yīng)規(guī)律的討論和交變電流的應(yīng)用，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代，電能已成為今日人類(lèi)生活、生產(chǎn)和科技進(jìn)展所應(yīng)用的主要能量形式。而現(xiàn)代信息技術(shù)的三大支柱是信息的獵取、傳遞和處理，傳感器則是獵取信息的主要渠道之一，為此，我國(guó)和世界各興旺國(guó)家都在致力于討論進(jìn)展傳感器技術(shù)。課程標(biāo)準(zhǔn)特殊重視模塊學(xué)問(wèn)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，重視與技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)體會(huì)物理與生產(chǎn)生活、科學(xué)技術(shù)的融合，感悟物理學(xué)對(duì)人類(lèi)文明、社會(huì)進(jìn)展的影響。把物理教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量；把物理學(xué)問(wèn)與應(yīng)用技術(shù)、人文學(xué)科相結(jié)合，能使學(xué)生獲得一個(gè)更為寬廣的視野，有助于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀，增加社會(huì)責(zé)任感。

本學(xué)期的主要任務(wù)是使理科班的高考學(xué)問(wèn)根底題全部把握，在馬上到來(lái)的理綜根底會(huì)考中全部通過(guò)，并爭(zhēng)取更多的人得優(yōu)。

由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的學(xué)問(wèn)，內(nèi)容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強(qiáng)一些物理概念和規(guī)律的根底上，積極培育和愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計(jì)算力量，培育學(xué)生觀看與試驗(yàn)的根本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中物理打下良好的根底，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

同時(shí)學(xué)生能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠把握好根底學(xué)問(wèn)和把握好重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)把握好根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的根底.并有意識(shí)讓成績(jī)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題力量。養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。同時(shí)與培玲教師共同出好試卷，堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高。

1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研全國(guó)高