辛集中學2017學年高一下學期物理暑假作業(yè)4含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精暑假作業(yè)(四）相互作用滾動提升一、單選題:共7題每題6分共42分1．如圖所示，兩段等長細線串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于

O

點，現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力,其中作用在

b

球上的力大小為

F、作用在

a

球上的力大小為

2F,則此裝置平衡時的位置可能是下列哪幅圖2．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,從t=0開始物體以初速度v0沿水平地面向右運動，同時受到一個水平向左的恒力F=1N的作用，取g=10m/s2，向右為正方向，該物體受到的摩擦力f隨時間變化的圖像是(假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)3．如圖所示，固定斜面上有一光滑小球，由一豎直輕彈簧P與一平行斜面的輕彈簧Q連接著，小球處于靜止狀態(tài),則關于小球所受力的個數(shù)不可能的是A.1B。2C.3D.44．在固定于地面的斜面上垂直安放了一個擋板，截面為14圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態(tài)，如圖所示。現(xiàn)在從O處對甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向緩慢地移動，直至甲與擋板接觸為止.設乙對擋板的壓力為F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中A。F1緩慢增大,F2緩慢增大B。F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢減小C.F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大D。F1緩慢減小，F(xiàn)2保持不變5．甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標.在描述兩車運動的v—t圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20秒的運動情況.關于兩車之間的位置關系，下列說法正確的是A。在0～10秒內(nèi)兩車逐漸靠近B.在10~20秒內(nèi)兩車逐漸遠離C.在5～15秒內(nèi)兩車的位移相等D。在t=10秒時兩車在公路上相遇6．如圖所示，一直桿傾斜固定，并與水平方向成30°的夾角。直桿上套有一質(zhì)量為0.5kg的圓環(huán),圓環(huán)與輕彈簧相連，在輕彈簧上端施加一豎直向上、大小為F=7N的力,圓環(huán)處于靜止狀態(tài).已知直桿與圓環(huán)之間的動摩擦因數(shù)為0。7,g=10m/s2。下列說法正確的是A。圓環(huán)受到直桿的彈力,方向垂直直桿向上B。圓環(huán)受到直桿的摩擦力,方向沿直桿向上C.圓環(huán)受到直桿的摩擦力大小等于1ND.圓環(huán)受到直桿的彈力大小等于52

37．如圖所示，水平桌面上有三個相同的物體a、b、c疊放在一起,a的左端通過一根輕繩與質(zhì)量為m=3kg的小球相連，繩與水平方向的夾角為60°，小球靜止在光滑的半圓形器皿中.一水平向右的力F=40N作用在物體b上，三個物體保持靜止狀態(tài).g取10m/s2，下列說法正確的是A.物體c受到向右的靜摩擦力B。物體b受到一個摩擦力，方向向左C.桌面對物體a的靜摩擦力方向水平向右D.撤去力F的瞬間，三個物體將獲得向左的加速度二、多選題：共3題每題6分共18分8．如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩個楔形物體疊放在一起，B靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，則A。A物體受力的個數(shù)可能為3B。B受到墻壁的摩擦力方向可能向上，也可能向下C.力F增大(A、B仍靜止)，A對B的壓力也增大D.力F增大(A、B仍靜止），墻壁對B的摩擦力也增大9．如圖所示，物體的重力為G，保持細繩AO的位置不變，讓細繩BO的B端沿四分之一圓周從D點緩慢向E點移動.在此過程中A.細繩BO上的張力先增大后減小B。細繩BO上的張力先減小后增大C.細繩AO上的張力一直增大D。細繩AO上的張力一直減小10．如圖所示，滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連，且滑塊A套在水平直桿上。現(xiàn)用大小為10N、與水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右勻速運動,運動過程中A、B保持相對靜止。已知A、B的質(zhì)量分別為2kg、1kg，重力加速度為10m/s2，則A。輕繩與水平方向的夾角θ為60°B.輕繩與水平方向的夾角θ為30°C.滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為3D?；瑝KA與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為3

三、實驗題：共2題每題12分共24分11．在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條。(1)實驗操作中,下列說法正確的是.

A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行B。拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些C。拉力F1和F2的夾角越大越好D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條與細繩的結點拉到O點(2)實驗中，要求先后兩次力的作用效果相同,指的是.

A。兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的大小之和等于一個彈簧測力計拉力的大小B。橡皮條沿同一方向伸長C.橡皮條伸長到同一長度D。橡皮條沿同一方向伸長到同一長度（3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖所示,圖上標出了F1、F2、F、F’四個力，其中（填上述字母）不是由彈簧測力計直接測得的.

12．在“探究彈力和彈簧伸長的關系"時，某同學把兩根彈簧如圖甲連接起來進行探究。（1)某次測量如圖乙所示，指針示數(shù)為cm.

(2）在彈性限度內(nèi),將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)LA和LB如下表.用表中的數(shù)據(jù)計算彈簧Ⅰ的勁度系數(shù)為N/m(重力加速度g=10m/s2）。由表中數(shù)據(jù)（填“能”或“不能"）計算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)。(兩彈簧重力不計）四、計算題：共4題每題20分共80分13．如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定,桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角。若在B點懸掛一個定滑輪(不計重力)，某人用它勻速地提起重物。已知重物的質(zhì)量m＝30kg，人的質(zhì)量M＝50kg，取g＝10m/s2.試求:(1）此時地面對人的支持力。(2)輕桿BC和繩AB所受的力。14．質(zhì)量為m=0。8kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結點上并處于靜止狀態(tài),PA與豎直方向的夾角為37°，PB沿水平方向.質(zhì)量為M=10kg的木塊與PB相連，靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示.(取g=10m/s2，sin37°=0。6，cos37°=0.8）求:(1)輕繩PB拉力的大??；（2）木塊所受斜面的摩擦力和彈力的大小.15．拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具（如圖所示).設拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略，拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g.某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ.(1)若拖把頭在地板上勻速移動,求推拖把的力的大小.（2）設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tanθ0.16．甲、乙兩車在平直公路上比賽，某一時刻,乙車在甲車前方L1=11m處,乙車速度v乙=60m/s，甲車速度v甲=50m/s,此時乙車離終點線尚有L2=600m，如圖所示.若甲車加