一年級家長會演講稿供參考

PAGE頁碼頁碼一年級家長會演講稿供參考20____一年級家長會演講稿一年級家長會演講稿演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。在當今社會生活中，接觸并運用演講稿的人越來越多，那么問題來了，究竟應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是我為大家整理的一年級家長會演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級家長會演講稿1很興奮能在這里與大家共享教化孩子的閱歷。新生入學最主要的任務就是養(yǎng)成好的學習習慣。孩子剛剛上學，自制實力相當差，家長特別有必要陪伴在孩子身邊去時時提示他完成學習任務，等他養(yǎng)成好的學習習慣后才放手讓他____管理和支配自己的學習。依據(jù)不同學科，家長要采納不同的方法____孩子。一年級，依據(jù)教學大綱，一個月內(nèi)要完成拼音教學，然后是字詞，寫話學習等。每天完成老師布置的作業(yè)，臨睡前我都會抽二非常鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書，這些書內(nèi)容健康有益，語言簡潔易懂，女兒情愿和我一起拼讀。我逐字訂正她的錯音。堅持兩個月后，女兒通過了拼音難關。語文和英文都是語言學習，所以平常對詞語的積累是特別重要的。雨晴一年級有組詞作業(yè)，老師要求一字組三詞，一課選一詞造一個句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來，至于句子最至少選一半的生詞造句。一年級，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”，“江”用“波濤洶涌”這樣的四字成語來組詞。原來那段時間，她正在拼讀少兒版的《西游記》，我跟她講過這些描寫場面的詞，她記住，并會用了。一年級起先要學習寫話了。從起先寫完整的一句話到一小篇作文，我始終堅持將孩子的寫話和小作文整理，寄去《中小學生報》這樣的期刊，這對她的學習愛好，寫作信念是個特別大的鼓舞。雨晴先后在《中小學生報》發(fā)表《改良隊徽》，小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章?，F(xiàn)在講講數(shù)學學習。天道酬勤。一、二年級數(shù)學沒有什么特殊之處，除了練習還是練習。數(shù)學學習應當在完成老師任務的前提下，還要有提前量。別的小摯友還在練習加減時，雨晴已經(jīng)在用珠算練習兩位數(shù)乘法。平常吃飯，外出假如遇到須要計算的時候，我們都會把機會讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學本身就是應用學科，很講思維方法和思維方式。數(shù)學作業(yè)后的才智列車，我們是要求女兒____完成，女兒也有畏難心情。我們常激勵她要有信念，不能偷懶?，F(xiàn)在上三年級能主動自覺完成才智列車，并列出許多不同的方法解題。女兒二年級數(shù)學實力競賽一等獎，數(shù)學期末免試。最終說說英文學習。女兒每天花在英文上的時間是四非常鐘到一個小時，假如真沒有時間的，也要保證有半個小時是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅持自己選教材教孩子。孩子喜愛什么，我們都把它變成英文的。時時提示自己，今日跟孩子說了幾句英文，練習了幾個句型，孩子還有什么地方不嫻熟，不清晰的，要加強復習等。平常送女兒上學，接女兒回家，她沖涼的時候，只要她閑著，我們都激勵她能用英文表達的就用英文表達，或是提示她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背，平常利用白板，字母磁粒，圖片，自制試卷，小嬉戲等幫孩子復習單詞和學過的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境，想要英文學得好，就必需每天堅持練習。孩子見我做了好吃的飯菜，她會說：“GOODJOB！”，假如我要罰她的時候，她會說：“Iamsosorrytohearthat?！痹诤⒆酉矏劭磩赢嬈膯栴}上，我們不排斥，但特別重視引導。漸漸引導孩子看有益的英文動畫片。由于全部是在家____，為測試孩子的學習狀況，我常帶她到各大英文培訓機構去做英文實力測試，今年年初，英孚外教測試梁雨晴具備5A級朗文水平，聽說讀寫各方面都特別優(yōu)秀，可以做全英教學。我還報名讓孩子參與各種英文競賽。____將來之星英文大賽，雨晴拿了____復賽第一，決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分，才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成果不足為道。但我們感到欣慰的是，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園，但她知道最好玩的英文動畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個，但她知道三年級奧數(shù)題要學習什么。為了孩子的將來請讓他們遠離漫畫，遠離電腦嬉戲，請家長走近孩子，走近他們的心靈。感謝大家！一年級家長會演講稿2作為一年級的數(shù)學老師，我們始終在探究，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受勝利喜悅。我們也始終在思索，如何使我們的家長也能領會數(shù)學新教材的風采，了解當前教化改的動向，成為數(shù)學教學改的加油站。我們情愿借今日的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教化的橋梁。下面，我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教化兩方面詳細談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。一、一年級上冊教材介紹我想各位對孩子的數(shù)學書也許已粗粗閱讀過了，估計大家會說印刷精致多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那么新教材究竟新在何處呢？特殊值得我們各位家長關注的又是些什么呢？1、選材更富童趣，貼近兒童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活閱歷為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的肅穆的老師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學生的形象更受小摯友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚異表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜愛卡通的天性。在這冊教材中，還創(chuàng)設了豐富的故事情境，如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等，支配了很多的嬉戲情節(jié)，如：猜數(shù)嬉戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學習愛好，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。2、用兒童的眼光看世界，與生活密切接觸新教材和過去的數(shù)學書相比，更注意引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學的作用，更加著力于引導學生應用所學學問解決實際問題，培育學生解決實際問題的實力。如“比較高矮”練習中，出示小摯友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過視察和結合實際閱歷，學生會想到，坐著時和推車的一樣高，站起來就確定比他高。）“相識0”一課中讓學生說說在哪見過0（溫度計、計算器上、電話號碼等）；“認鐘表”一課利用情景圖讓學生分辨上午10時和晚上10時。如此種種數(shù)不勝數(shù)。3、開放求知與探究空間，發(fā)展解決問題的策略詳細體現(xiàn)在：（1）取消了原來意義上的“應用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再支配單獨的應用題教學單元，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特殊提示大家留意的一個地方。（2）提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜），放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分……到處體現(xiàn)出孩子們那別出心裁的獨到眼光。因此在平常孩子完成作業(yè)時，我們都要擅長換個角度想問題，聽聽孩子的說明，看看孩子的答案是否合理。12一年級家長會演講稿3時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。很多家長肯定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼耍刻於荚趯ψ约旱暮⒆幼蠓愿?，右叮囑，希望孩子有一個好的起先，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿足，可能也有一些懷疑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的,今日我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力,共同構建和諧教化，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和溝通的起先.感謝各位家長的光臨。一．學校數(shù)學的特色：可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來,我們學校始終是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級老師翟裕康的帶領下,始終致力于課堂教學的探討,先后進行了“數(shù)學課堂教學結構的改、計算機協(xié)助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的探討,在此間熬煉和培育了一批批優(yōu)秀的老師,社會各界和____各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是特別高的.目前我們正在探討“如何更好地利用白板教學,提高課堂教學的有效性”.“效率高、負擔輕、后勁足”是我們始終不斷追求,堅持提倡的課堂教學的目標.詳細的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學生開心、高效地參加學習.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了；練后馬上講評了；作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒反思修改--電子上傳審查的過程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的運用、多媒課件的運用、時間的安排、教學語言的修練、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,通過限時練習來訓練學生的速度,提高時效。二．詳細做法；針對一年級小摯友的特點,從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小摯友的課堂常規(guī):課前打算:（請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。）首從前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子依據(jù)課表，讓他自己動手打算每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學具的運用：課上學生做好玩的拼搭圖片，假如要打算學具請家長幫助打算好，不然就會影響其次天的學習）。其次是課前打算：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少打算2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價嘉獎。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中漸漸形成了課前打算這一良好的習慣.學會傾聽,仔細聽講的習慣：一年級學生好動、留意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種狀況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生仔細傾聽的好習慣。首先是仔細傾聽老師的講課。其次是仔細傾聽同學的發(fā)言。一年級小摯友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表看法時，不懂得如何仔細傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對仔細傾聽老師的講課、提問，仔細思索，作出主動的反應的小摯友剛好激勵確定，開展“比比誰聽得最仔細！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法。”并建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次剛好的提示與溝通評價，學生仔細聽講的愛好大大增加了。學生能漸漸養(yǎng)成仔細傾聽老師和同學發(fā)言的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告知老師寫好了，用右手接著檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。這很重要，孩子課堂上接受學問，大多數(shù)是從“聽”起先的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課聚精會神，成果卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些學問在幼兒園學過，都在吃老本，但是假如不改，到了二年級三年級全是新學問，不聽就會越來越差?；顫姾脛樱强蓯?，動得收不住，定不下神，就會影響學習，仔細傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平常的管教是分不開的，所以家長在家也要留意培育孩子仔細傾聽的好習慣。____思索和檢查的習慣從一年級起就應培育學生____思索的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用，培育學生從小就養(yǎng)成仔細思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小摯友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒溝通時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的看法？”“比比誰的想法更有道理？”并賜予學生足夠的時間____思索、相互溝通、相互補充、共同評價。在____思索、仔細傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)覺優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培育中，學生____思索的習慣會漸漸養(yǎng)成的，當然要留意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。仔細書寫的習慣：一年級學生尚未養(yǎng)成仔細作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不行少的。首先要培育學生仔細寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我常常課上練習評講時，展出寫得美麗的作業(yè)，假如做得全對、按時完成，確定會得一個“優(yōu)”的；看法又好，就可得“優(yōu)”；假如，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對，看法又好，字也美麗，書寫工整，“就可得“優(yōu)”，經(jīng)過這種評分制度的實施，學生學習的主動性大大加強了，努力地想得到老師獎給他們的紅。每個孩子是一本書，是一朵須要悉心澆灌的花，是一支須要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不行少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培育他們良好的學習習慣是我老師，特殊是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導。一年級的學習慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。展示學生的優(yōu)秀作業(yè)三．本學期的重難點：1．嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3．初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。4．相識符號“＝”、“＞”、“＜”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。5．直觀相識長方體、正方體、圓柱、球。6．初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。7．初步相識鐘表，會相識整時和半時。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9．仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系四.幾點要求：試卷的訂剛要求：平常我們會依據(jù)本學段學習狀況進行適量的小練習，首先小練習試卷的復印，是在學生、家長自愿的狀況下，讓學生帶回家復印的，假如全班家長都能支持的話，我們會輪番復印，在這里先感謝前段時間會我們班小摯友復印試卷的家長！感謝你們的協(xié)作！小練習的試卷改完后我會讓孩子帶回家，我也會通過“校信通”告知家長，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了肯定要看是對是錯，有許多學生訂正了之后還是錯的，那訂正就沒有意義了！我們班有許多家長就很負責，如……但看看這樣的訂正……表揚好的家長（展示訂正得好的3號本）試卷的整理錯題的整理計算速度的要求：嫻熟10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算，達到脫口而出。訓練方法：做嬉戲（撲克牌）電腦嬉戲口算卡片口算練習冊（限時）對口令怎樣克服孩子的馬虎的方法？從最近的作業(yè)來看孩子的馬虎主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。孩子馬虎的緣由大多數(shù)是沒把心思放在功課上。比如規(guī)定她做1小時作業(yè)，她會不停地瞄時鐘，假如要是喜愛的動畫片快起先了，就更心不在焉，坐在那泡時間?；瘯r為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必需忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡闹鲃訝顟B(tài)。這種主動狀態(tài)能幫助孩子集中留意力，不知不覺中克服了馬虎的毛病。關切孩子學習的進度，定時地檢查學習狀況家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要留意：練習要適量，每天三到四題，不宜太多；選題要依據(jù)孩子而定，須要練習基礎的，還是須要練習有拓展性的題；如這樣的一課時的練習，基礎差的可以選擇……平常學習比較輕松的孩子可以選擇……簡潔的題目可以不用做；練習時家長喜愛陪寫，這是好的，可以培育孩子仔細作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是特別關切的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，許久下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)覺孩子上課學習不夠仔細，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不行能不會。你有沒有細致視察過：他是否做得夠快，明明非常鐘就可以做好的，他要做半個小時；你有沒有在旁邊稍稍的提示過。假如都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你須要在家培育。一年級家長會演講稿4敬重的家長摯友們：大家好！首先對各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時也真實希望每一位家長能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓捑褪恰耙磺袨榱藢W生”。這也是我們教化的一個根本動身點。一、班級狀況簡述：絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一學期的常規(guī)教化漸漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)出了一大批學習仔細，酷愛集體、主動向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數(shù)，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評比為“十星少年”后學習特殊主動主動。二、學生常規(guī)要求：開學初，我依據(jù)267班的'實際狀況以及孩子們須要強化的薄弱環(huán)節(jié)制定了10條班規(guī)，我們一起來看一下。（組織學習267班班規(guī)。）十星評比準則：1、日常表現(xiàn)（量化考核表）2、嘉獎貼畫數(shù)量3、班會課學生公開測評布置作業(yè)：回到家里后，父母陪孩子一起學習班規(guī)，您的正確引導和剛好教育會讓孩子贏得比別人更多的機會。三、語文學科留意事項：1、提筆即練字，坐直再讀書無論是寫字還是讀書都應當端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現(xiàn)在握筆姿態(tài)還是不正確，在學校我發(fā)覺一次會提示一次，希望在家寫作業(yè)，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿態(tài)，并能剛好訂正。沒有良好的姿態(tài)，無論對學習，還是對身體發(fā)育都特別不利。2、堅持預習、復習，閱讀和寫話（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會后別忘了賜予表揚和激勵，這會讓他越來越喜愛提前完成任務，不會認不要責怪，終歸是沒交過的，你要教給他方法，告知他擅長挑戰(zhàn)）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡潔的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。（2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂依次認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，留意筆順；抽查課后題。（3）閱讀要求：中午肯定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不行少，因為或許孩子并不知道什么是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業(yè)快的同學可以選擇自己喜愛的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰(zhàn)術，還是希望孩子能發(fā)自內(nèi)心地喜愛上讀書，這是比做題更歡樂的享受。關于經(jīng)典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦狀況，要求是全部背會，請各位家長肯定要協(xié)作讓孩子背會。有的家長認為只學課本內(nèi)容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些學問對孩子的將來有很大的用處，請各位家長肯定要協(xié)作讓孩子背會。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦狀況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡潔化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。（4）關于寫話：267班的班級特色為“歡樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一樣好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內(nèi)容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長摯友的仔細負責、辛苦付出是分不開的，我想再次感謝大家。如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產(chǎn)生依靠心理，寫話實力也會漸漸丟失。B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，剛好的訂正和引導至關重要。C說好了再動筆寫，批閱時關注細微環(huán)節(jié)，比如：書寫要工整，標點要正確運用，開頭空兩格等。（示范指導二單元看圖寫話）作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手美麗的字，養(yǎng)成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至于孩子的分數(shù)凹凸我并不是過分關注，可事實上，習慣養(yǎng)好了，學習成果也不會差到哪里。所以，我們不要等孩子考試成果出來了，才去指責，而要在平常多關注孩子的學習和作業(yè)習慣。四、協(xié)作工作如下：1、完善成長檔案袋（周五之前）文件夾填充內(nèi)容如下：書目、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學生在家完成作業(yè)評價表、特色展示（優(yōu)秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等2、寫家長會感言（明天交）趁現(xiàn)在心里要說的話許多，觸動很大，剛好完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你專心在和我溝通。我會擇優(yōu)選送學校。3、每天做好值日從上一學期起先，為了給家長摯友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱忱的家長你擔心排也會主動回來值日，依據(jù)統(tǒng)計上一學期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要賜予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培育孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教化示范班級。榮譽只屬于過去，我們不能傲慢。3月4日我要去____研修。我在，我會時時提示孩子擺桌子，撿紙，所以我走后的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平常更加仔細，因為我不在，你比平常更多了一份責任。4、關注孩子作業(yè)我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子仔細完成作業(yè)，預習和復習要堅持，寫字要美麗。凡是紙上寫的作業(yè)打算一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，并且納入考核。5、敬重老師，削減沖突，剛好談心老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師終歸不是完備的，但是請您肯定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨意爭論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。學生對老師有偏見，不滿足，肯定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師假如有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我會協(xié)作大家去做工作。家長與家長之間也要和諧相處，不要因為孩子的事而鬧不開心。我們能一起走進267班，本身就是一種緣分，要珍惜這種情意。孩子淘氣搗蛋了，要學會相機教化；被淘氣搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。必要時要與孩子進行談心，告知他怎樣規(guī)范言行，怎樣與人相處。總之一句話，把我們267班家長素養(yǎng)高的一面真正呈現(xiàn)在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該協(xié)作的工作肯定全力以赴。我信任在大家的共同協(xié)作下，我們的班級定會像窗臺上擺放的綠蘿一樣朝氣盎然，感謝大家！一年級家長會演講稿5敬重的各位老師、家長摯友們，大家好：我是一（1）班學生王xx的父親。今日我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸，首先特別感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會，與大家在一起探討教化孩子的問題。對于孩子的教化，我也沒啥好的閱歷，但我信任再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長須要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐性教化和細心引導。首先應當讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，學會做“人”?！昂昧晳T養(yǎng)成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學習用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長，我們應當剛好提示孩子留意，并監(jiān)督孩子用行動落實，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習慣的自覺性，所以對孩子的提示和監(jiān)督還應當持之以恒的堅持，每天檢查、整改、激勵。漸漸的，時間長了，就養(yǎng)成好的習慣了。我對孩子的學習成果看的不是那么重，我認為在小學著重培育的應當是一種良好的學習習慣和看法，一次兩次成果好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點壓力。一年級家長會演講稿6各位家長摯友：大家好！很感謝大家在百忙之中抽時間來為自己的孩子開家長會！我看了一下，今日到場的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今日到場的是誰？都請大家仔細、肅穆地對待這次難得的會議。為了這次會議，我打算了演講稿，同時也特地邀請了兩位家長待會在會上作溝通發(fā)言。今日的會議對大部分班級來說可能只是例行公事，但對我們班而言，卻是有許多話不得不說，有許多事情不得擔心排。今日的會議時間會比較長，大約一小時左右，希望您堅持住。同時請將您的手機調(diào)到振動模式，以免影響溝通。這次期末考試，我們班數(shù)學平均分與二班并列年級第一，；語文年級其次；就語數(shù)平均成果來看，我們班這次在四個班中考得最好。聽到這個成果，我信任各位家長心里會感到很欣慰。但接下來的幾個事實我信任大家會把心收緊：1、這學期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。2、兩個班一樣的老師教，就數(shù)學而言，一班難得追上二班，這次分數(shù)考得和二班一樣，真有點意外；語文方面，只要是敏捷題，懂腦筋的題，一班就會比二班差很遠。拿這次的考試來說，考試10道題中2道活題，要動腦筋的題，一班28人出現(xiàn)錯誤，二班12人出現(xiàn)錯誤，一班總的扣分數(shù)比二班多了近一倍。3、只要變更作業(yè)格式，二班說一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結果發(fā)覺還是有錯。4、說好這學期要在我們班進行的雙語教學試驗，只進行兩天就告吹了，因為數(shù)學學不起走了，邊老師得利用早讀課來____。這些說明白什么？一個你我都不情愿接受的事實——一班學生的腦袋整體來說不如二班聰慧。我們班數(shù)學之所以能與二班并列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時間嗎？據(jù)我視察，因為在我們班____學生，邊老師至少有15天沒有準時吃午飯。通過上邊一喜一悲的沖擊，我信任，大家現(xiàn)在的心理睬趨于安靜，思索問題會更加理智一些。那么接下來，我們就理性溝通一下家校怎么協(xié)作，以及家長在家里如何更好地教化____孩子？1、信任+監(jiān)督。各位家長得信任自己的孩子就是天才，不是說說而已，你得從內(nèi)心去信任，而且你得讓孩子也信任：“是的，我就是天才”。許多事情，說出來大家都不信，但它卻是實實在在存在的。兩個星期之內(nèi)把一本書的字認完，你信任嗎？樊鵬偉和梁恩源做到了，而且事實上只用了七八天，因為報名那天就星期三了。一個月之內(nèi)把整本書字認完的班上有____個，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個可以到博客上去查，上面有具體的時間。這你信任嗎？葉曉桐上學期聽說為了讓他把字認會，簡直是全家總動員，甚至連他媽媽都來給我說：“他一放學回來，我們就全家都在教，他就是認不到?！钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認字學習有問題的人，這次盡然考了個100分。你信嗎？這些就是上一學期，我最擔憂的人，我擔憂學不起走的人！當然你信任孩子，孩子也信任自己，還是不夠的，你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了，你就真信任了。我們要的可是真材實料，要真材實料就得通過質(zhì)量檢查，就得經(jīng)過抽樣。說白了，就是孩子做完了，你得檢查！2、激勵+引導。聞名的全球幼兒潛能開發(fā)教化專家周弘有一句話是這么說的“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培育成我們眼中的天才的法寶之一。說白了，就是你說他這里做得好，那里做得棒，他會特殊有愛好，特殊有信念。每天說孩子這笨，那笨，不笨都給說笨了。每個人都有優(yōu)點，你得去視察。每個人都希望得到表揚，你多表揚幾句也沒什么。我們班每個同學都有打掃衛(wèi)生的任務，鐘召軍跟劉林泉被支配打掃辦公室，這樣支配事實上就是不希望他們兩個了。事實也是如此開學一兩個月幾乎一次都沒有來掃過。突然，有一天，劉林泉不知道怎么回事，主動來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁機垮了兩句，嘉獎了一個糖。這下就不得了，回到教室到鐘召軍面前顯一下。其次天，兩個人都來。我就都表揚，都嘉獎。此后，不說了，每天都多主動。主動打掃衛(wèi)生，也主動找我要糖吃。提示：表揚得抓住時機。，當前123453、勇于擔當后果?；蛟S有的家長清晰，我對沒有完成任務的小干部的懲罰是很重的。常常是一般人罰寫一篇字，干部就是兩篇。有些特別活動的違紀懲罰也很重，動輒就是10篇，20篇字的罰。但我信任，你的孩子沒被罰過。懲罰重，才不會有人觸犯。事實上真正被罰的人很少，一學期，也就只有幾個人。4、主動爭當小干部。小干部很熬煉人。小干部也能得到更多培訓和展示自己的機會。還有就是能當個小干部很不簡單。比如我們學習組長首先要要求在規(guī)定的時間把全書的基本任務完成，其次還要在執(zhí)行實力上相互比較。說實話，這學期能最終當上學習組長的孩子都特殊不簡單。其他小干部當?shù)靡膊缓唵?，像勞動委員，原來沒有衛(wèi)生任務，但常常打掃得比誰都多。小干部怎么當，除了老師引導以外；各位家長有空不妨也指引一下，以讓其有更精彩的表現(xiàn)。5、習慣。我們班目前的狀況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)接著下去的話，我們班將會隨著年級的上升，成果會越來越差。目前我們班一大群高度危急人物，這些人假如失去家長的____支撐的話，很快就會站不起來，成為年級最差的學生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個危急警報。這個警報我可不是隨意發(fā)出的，說實話，上一年我教三班時，班上考最終一名，我也不會發(fā)出警報，因為雖然考最終一名，但全部的學習活動都是學生操作，包括家庭作業(yè)的布置和批改。學生團結互助，學風正，學習氛圍濃。而且成果持續(xù)上升，雖是最終一名，但與第一名就那么零點幾到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，學生的學習是自發(fā)的，不是老師逼著學的。而現(xiàn)在我們班，雖然語文、數(shù)學都在前列，但是大家要知道，相對其他班而言，邊老師和我在一班花的時間要多得多，在老師這方面已經(jīng)飽和了，老師能給學生的就這么多了。此外，班上學生____也已經(jīng)飽和，醇厚說，我們有的大組長為了____組員識字背課文，好多時候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。首先，從下學期起先，我希望每天的定量任務能夠做到學生到校一次性就過關。定量任務指的是每日的識字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項任務將在頭一天以復習和預習作業(yè)出現(xiàn)。當家長監(jiān)督孩子在家預先做好打算了，學校里才能空出更多時間讓孩子看課外書，做更多益智嬉戲，參與更多學校社團活動。讓學生在活動的沖擊下開發(fā)大腦智力。其次，從下學期起先，我希望每個孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整，沒有錯誤。這學期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競爭，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長須要留意：袁茂林，始終沒進步；歐陽佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。第三，從下一學期起先，我希望在課堂上盡量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時間去講閱讀和寫作學問，去講如何審題和做題。所以希望各位家長對孩子的識字要特殊關注?，F(xiàn)在我對這個假期須要對識字做重新檢查及下學期要特殊留意的學生做個通報：張禮巧，鐘召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調(diào)），楊瑋力（還需特殊留意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。一年級家長會演講稿7敬重的校領導，各位老師，敬愛的家長摯友們：你們好！我是青山小學一年級三班的學生郭亦薇的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是老師將學問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。十年樹木，百年樹人我們只有一個孩子，這些孩子是我們做父母的心中的珍寶，是我們每一個家庭將來的希望。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？所以，在孩子還沒誕生前，我們就給他們胎教；在上幼兒園時，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又想方設法把他們?nèi)M星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫精通的老師，又生怕自己的孩子輸在了起跑線上；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處打聽找尋一所好的小學。現(xiàn)在，我們最終把孩子送進了青山這所志向的學校，送進了培育人才的搖籃，但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學校，因為，這不是4*100米的接力賽，我們培育孩子的馬拉松才剛剛起先。班級家長委員會的代表，占了學生家長的0，是家長中的佼佼者，我們不應辜負學校的期望和家長們的信任，要一心一意履行班級家長委員會的各項職責。那么，家長委員會應當有哪些職責呢？自己的童年時間更精彩一是發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，做好上傳下達，互通情報。明確學校對教化學生的工作任務和要求，協(xié)作學校開展對學生的教化活動（如社會實踐、親子活動等）。留意收集廣闊家長對學校教化教學管理工作的看法和合理化建議，剛好反饋給學校，共同加強學校與家長之間的溝通和溝通。通過溝通彼此了解新的狀況，有利于能剛好調(diào)整和改進學校與家庭的教化方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活的歡樂，在歡樂中成長成才。二是尋求社會各界的支持，組織生動好玩的活動，拓寬孩子的成長空間。三是定期舉辦家長學校間的溝通會，或請相關專家給我們進行教化孩子的專業(yè)指導，或是家長之間相互溝通育兒閱歷，共同探討麻煩問題。報告會受益匪淺四是充分利用學校資源，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子，他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，我們是可以竭力供應的；而他們的心里的孤寂是我們無法消退的。在雙休日，可以組織有意愿的學生到學校進行愛好小組活動。目前我們的社會教化狀況堪憂。曾有專家撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀烤褪菍W校家庭花了五天進行正面教化，二天的雙休日，學生回到社區(qū)，就什么都學會了。嬉戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消退以上對教化孩子不利的因素，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手協(xié)作，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。總之，就是我們平常工作再忙，也應當抽出時間，勤到學?？纯?，勤和孩子們談心，勤和老師溝通，為學校創(chuàng)設優(yōu)良的教化環(huán)境和育人氛圍，讓我們的孩子身心健康歡樂成長，“個個成人，人人成才”，使我們的孩子擁有一個絢麗的明天！一起努力吧！朵朵在校門口興奮地擺出成功的姿態(tài)，我最終成了小學生了！最終，值全國第xx屆老師節(jié)到來之際，我謹代表家長委員會提前祝各位老師節(jié)日歡樂！感謝大家！家長委員會代表：一年級家長會演講稿8敬愛的家長摯友們：上午好！感謝大家在百忙中參與本次家?；顒?，邵宅小學全體師生熱忱地歡迎您的到來。為了讓本次家長會開展得更加有效，請將您的手機調(diào)為振動或者靜音，會議期間做到少走動。我們學校是無煙校內(nèi)，嚴禁抽煙，有煙癮的家長請忍一忍，特別感謝您的理解和協(xié)作。早上，大家一起見證了孩子們的蛻變，從一名不太懂事的幼兒，經(jīng)過一個多月的學習，蛻變成了一名合格的少先隊員，胸前掛上了艷麗的紅領巾，從今孩子的身上將多一份責任，要朝著優(yōu)秀的少先隊員而努力。而我們作為孩子最親近的人，更要擔當起引領孩子走向勝利的責任。其次節(jié)課，我們一起走進了課堂，一起見證了孩子們的課堂表現(xiàn)，老師們出于對孩子的愛，本著不讓一名學生落后的想法，在盡著教書育人的職責。接下來，我們學校的潘碧霞校長也想和在座的各位家長來聊一聊“愛與責任”這個話題，掌聲有請潘校長。（潘校長講話）作為家長、作為老師，我們都有教化好孩子的責任。在我們教室黑板的上方有一句話“好習慣成就將來”，對于這句話我也很是贊同。對于孩子來說，父母帶給他最大的財寶不是金錢，因為金錢會揮霍殆盡，這最大的財寶是引導教化他們養(yǎng)成良好的習慣，孩子將會受益終身。比如學校近期在重點抓學生的路隊習慣和就餐習慣。要求路隊時要靜齊快，走路靠右走，這才是文明；就餐要求做到無聲就餐，吃飯的時候不說話，離開位置是輕輕的。學校這么要求，還得須要家長的支持，在家也要求孩子這么做，只有我們要求一樣了，才能勝利的帶領孩子走上好習慣的道路。我的孩子讀二年級了，去年一年級剛入學時，我重點就是培育他主動完成作業(yè)，檢查作業(yè)，整理作業(yè)的習慣，現(xiàn)在二年級了，作業(yè)都是她自己主動主動地完成的，從不用催?？赡軇偲鹣扰嘤晳T的時候，作為家長要時常提示會顯得勞碌一點，但是我現(xiàn)在嘗到了好習慣的甜頭，我從盯著她完成作業(yè)中解放出來了，在她做作業(yè)的時候，我可以備課，做點自己的事情。這好習慣不但孩子受益，我們大人也受益。萬事開頭難，每一個好習慣的培育貴在堅持，因為一個好習慣的養(yǎng)成至少要21天，所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻烂畹膶?，作為家長肯定要堅持。好孩子是表揚出來的，我們學校的老師艷羨我有個懂事、乖巧、愛護的孩子，我現(xiàn)在想想可能是因為我們的關系不像母女，更像摯友，我們常常閑聊，從閑聊中我可以獲得她的想法，在學校的表現(xiàn)，她可以知道我工作很辛苦，變得愛護。和大家共享一件小事情。記得一年級要跳繩，而且要考核，我女兒第一天回來練習的時候是手腳不協(xié)調(diào)的，根本跳不了幾個，我就給她示范怎么跳，跟她講解，和她一起練習，當看到她一次比一次多了，我就夸她能干，媽媽一提點就駕馭跳繩技巧了，很聰慧。她很快樂地笑了，自己不停地去練習了。到了第三天，在家測試一分鐘跳繩的時候，她竟然能跳到100多下了。這就是夸出來的效果，被表揚，心情好了，心情好了，效率就高了。和大家共享一個視頻，這個視頻我看了之后特殊受啟發(fā)，我想舉薦給大家《水知道答案》家長摯友們，我們應當差不多都是80后的家長，在教化孩子的問題上看的、聽得也多，但每個孩子都有自己的特性，最了解孩子的是您，請您學會在了解事情的基礎上夸夸自己的孩子，讓孩子充溢信念的走向美妙的將來！作為家長，我們更要以身作則，因為我們是孩子第一位老師，從您孩子的身上會看到您的身影，因為孩子受您的影響是最深的。比如:您抽完煙后隨地丟下煙頭，用完餐巾紙后順手亂丟，您的孩子也會學您將塑料袋、廢紙順手亂丟。產(chǎn)生這些問題的緣由就是你沒有以身作則。因為你的行為教化比語言教化更直觀，孩子干脆看在眼里，立刻就依樣畫葫蘆學了下來。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學校要求學生不進入草坪，可我們家長去教室接孩子的時候，就是干脆踩著草坪進去的，你想你的孩子看到了會怎樣做，所以您的孩子要養(yǎng)成好習慣，還得家校全力合作，要不然學校五天的教化就白教了。今年十一小長假，我特殊關注了中心新聞，發(fā)覺這次報道了全國各大景點的不文明現(xiàn)象，有些家長把孩子抱到文物古跡上拍照，有些家長順手亂丟垃圾等等，也有有素養(yǎng)的，有一位游客在游泰山時將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中，下山時帶下山，因為他說在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了，山高路陡，很難清掃，而且有些地方的清掃還存在著危急性，在為他人著想的同時養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。假如人人都像她有這樣的好習慣，景點就不會出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國留學生在美國商場用完快餐或者吃完東西后，主動將垃圾清理到垃圾箱，他們說外國人都是這樣做的，既能給他人便利，又能營造干凈的環(huán)境。這就是好習慣。孩子就是一張白紙，你給她染什么顏色，她就是什么顏色，我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧晳T的顏色，讓她的一生都擁有這不會貶值、掉價的財寶。愛孩子是我們家長的義務，教化孩子是我們家長的責任，希望我們家校一起努力，擔起我們的責任，在孩子幼小的心靈中播下好習慣的種子，在激勵和表揚的澆灌下，結出健康文明的果子。本次“愛與責任”的家長會到此結束，再次感謝您的支持。最終我想夸夸在座的家長，因為孩子小，一年級的孩子幾乎都是大家來接送的，上一周我值周，周三的時候通過____對放學時段家長的站位進行了要求，要求能站到黃線意外等候，給學生留出空間，這其實是給我們的孩子帶來了平安地保障。連續(xù)幾天大家都能做到，雖然還有個別家長特殊心急會干脆堵到校門口，我希望這些家長能養(yǎng)成在黃線外等候的好習慣。子啊地上標有一班二班的標識，你只要站在相對應的班級前等候，保證可以接到孩子，而且不會亂哄哄的，避開不法分子趁機作亂，近年來，闖進學校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了，整齊有序?qū)⒆拥钠桨簿投嘁环荼Ｕ?。所以請各位在放學時段接著支持學校的工作，不堵在校門口，并能主動站到黃線意外等候孩子出來，并提示自己班級的家長也能做到，給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個要提示，您假如要到學校找老師或者孩子，請主動到門衛(wèi)那里登記，這也是對孩子平安地另一份保障，假如您的孩子因為有事或生病要請假要寫請假條，假如是接出去掛瓶的，要填寫好外出申請表，班主任簽字，一式兩份，一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對孩子的平安做保障，希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點在二樓小會議室召開一年級家長委員會會議，請家委會的成員準時參與，其他家長回家的途中留意行車平安。下次活動再見。一年級家長會演講稿9敬重的各位家長：上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今日到場的老師——學校學生科科長，本班化學老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班全部的任課老師向大家表示誠心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛苦地來參與我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教化工作的大力支持。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉，所以你們的到來就是家長會勝利的一半。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一班學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高以后的教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)你們家長、孩子和學校三方共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教化的一個根本動身點。我們高一（11）班的學生聰慧伶俐，思維活躍，性格活潑，到處都表現(xiàn)出劇烈的集體榮譽感和主動進取心。許多任課老師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜愛在（11）班上課。”十月份，我們參與了軍訓。孩子們靠著自己的努力，克服了很多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了許多以前的壞習慣，熬煉了毅力，增加了紀律性。并在軍訓會操競賽中取得了其次名的好成果。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，許多學生踴躍參與，并在運動會中發(fā)揚了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現(xiàn)突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成果。更重要的是，通過運動會，同學們更加團結了，班級凝合力更強了。緊接著運動會的期中考試中，同學們?nèi)〉昧吮容^志向的成果，大部分同學都取得了很大的進步，同學們學習的主動性進一步得到了提高，自信念也得到了增加。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的進步。同學們形成了較好的學風，勤而好學，在學習上相互競爭，相互幫助，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法競賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影?？傊咭唬?1）班的學生從開學到現(xiàn)在，在各個方面都表現(xiàn)良好，全面發(fā)展。高一的學生處于中學的起跑階段，基礎階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在漸漸形成自己特有的特性，人生觀，價值觀的階段，這是一個非常重要卻又簡單被忽視的關鍵時期，對學生整個中學過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，須要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。憲中的教化志向是“培育將來的領跑者，培育以天下為己任，具有創(chuàng)建性人格特征的人才。在我平常跟一些家長的溝通中，我發(fā)覺許多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創(chuàng)建一個自由的環(huán)境讓每一位同學自由地發(fā)展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不行缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教化”，樹立正確的是非觀、人生觀，培育孩子自我管理、自我限制、自我發(fā)展的實力。現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：一.多和自己的孩子溝通溝通有許多學生告知我上了初中以后就很少跟爸媽溝通了，很少和爸媽在一起談談話，閑聊。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，希望大家肯定要抽空跟孩子談談心，關切他們的學習狀況的同時要關切了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是非常關切自己的孩子。但這種關切不能只是關切他考了多少分，排了什么樣的名次，更應當關切他這段時間思想發(fā)生了哪些改變，心里有沒有心事，苦惱，是不是在歡樂健康的狀態(tài)下學習。有些學生因為不能適應中學新的環(huán)境，在學習上跟初中時比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，漸漸產(chǎn)生自閉的心理；還有些學生因為壓抑，缺少溝通而比較叛逆。假如家長多和孩子談談，心平氣和地溝通溝通，就會剛好發(fā)覺問題并解決問題。二．多激勵多贊美自己的孩子受傳統(tǒng)文化的影響，中國人好像都比較吝惜自己的贊美之詞，在教化孩子的時候更是如此?，F(xiàn)在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，假如常常聽到指責和責怪，會打擊他們的主動性，會讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自己一種示意：我總是受指責，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的進步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點，哪怕只是很細小的地方，多激勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越美麗了”，“這次考試比上次又進步了”等等。雖然是一句微乎其微的表揚，卻會給學生很大的激勵，收到意想不到的結果。這些確定，表揚會讓他們意識到自己獨特的優(yōu)勢，看到自己的進步，自信念會得到很大的增加，同時也會變成一種學習動力。三．還給孩子嘗試生活，發(fā)覺生活的權利。父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠當然不好，但是無微不至的關切和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不肯定就是好父母。愛，會成為一種擅長的壓力；愛，也會是一種限制。在與學生的溝通中，我發(fā)覺現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中擔當起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關切他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們常常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用將來競爭的殘酷使他們感受恐驚與焦慮時，請先考慮孩子的實際。記得其中考試成果出來后，我跟一個學生談話，還沒起先，就已經(jīng)淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自己好像活的很累。我的學習、生活好像都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數(shù)外，其他學問太少，出了學校便猶如廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必需擔當?shù)呢熑危械綁毫艽?。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關切和愛時，請留意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們可以給他們主動的激勵，詳細的指導，培育孩子的自信念，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是將來的生活都將是特別有利的。我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊?！毕Ｍ议L能主動協(xié)作學校老師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是勝利；我們重視學生的人格，而不僅僅是成果；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！备兄x大家！一年級家長會演講稿10各位家長:一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的改變.為了能讓孩子們盡快地適應校內(nèi)的新生活,今日同各位家長們共同探討如何依據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教化的效果.一、孩子入學,家長們打算好了嗎孩子即將跨入小學的校門,起先人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:1、孩子的心理打算。家長要多與孩子多進行溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、傲慢的、興奮的事,家長可以用贊美、喜悅、觀賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,立刻就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學相識了字,就能自己看了,還能從書里知道許多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿足的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講解并描述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商議余地的必需做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長留意幾點:教化孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小摯友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家留意平安,不跟生疏人走;除了將家長的告知班主任外,還要讓孩子背下至少一個能立刻找到家長的電話。囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。2、物質(zhì)打算。在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡潔好用,不行過分花哨,以免分散孩子的學習留意力。書包不必太大,好用、牢固就行。最好是雙肩背,在上面惹眼的地方寫上孩子的班級、姓名。3、家長的心理打算。(1)了解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培育社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存實力。將來走上社會要憑自己實力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學校學習學問、技術,就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好中學、好高校,社會性及人格性培育才是最重要的。所以,家長首先要相識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必需努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。(2)學問和技能的駕馭須要反復訓練。學問和技能的駕馭不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會遺忘。雖然課堂上充分理解了,但假如沒有反復練習,則理解無法長久,也無法記住學過的學問。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎(3)孩子的訓練從入學起先?！皩W問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立即起先不行。家長不要天真地認為:隨隨意便讀一讀,便想得到好成果,假如認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的起先是勝利的一半,設想一下:假如現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢二、調(diào)整學習環(huán)境,支配家庭學習生活。1、每天在相同的場所、相同的時間用功。上學以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的驚慌感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,漸漸延長時間至30分鐘到40分鐘,嬉戲、看電視都得在做完功課以后。特殊提示的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要留意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生愛好,不對之處,可以讓小孩立即改正。假如不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,事實上呢,出名無實。家長看是很辛苦,但假如不在小學低年級就養(yǎng)成仔細用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要仔細對待這一點。2、讀書要在不會分心的場所。孩子的書桌支配在什么地方留意:公路噪音,電視聲音等都會分散留意力,使讀書缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中留意力不利。所以為孩子單獨打算書桌,書桌就只能讀書,值得提示的是:許多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必需可以自由出入孩子的房間。3、書桌前不要亂擺東西。書本最好面對干凈的墻壁,墻上假如有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,假如書桌上充溢了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。4、打算必要的參考書籍。入學后,光有教科書是不夠的,最好打算一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時運用。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培育聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)實力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思索為什么這么說這么做,一年級家長會演講稿11各位家長：下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參與這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激烈的，我們第一次這樣面對面的接觸，信任你們的心情也同樣激烈，因為你們在關切著你們的孩子，我在關切著我的學生。今日我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班狀況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期盼家長們能給我提出珍貴看法，并主動協(xié)作班級工作。一、自我介紹：和家長們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今日就簡潔介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業(yè)后便從事教化事業(yè)，至今兩年。我喜愛孩子們天真活潑的性格，也驚羨孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件華蜜的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我仔細的去探討每一個孩子的特性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關切他們。二、班級狀況介紹：開學已半個月了，孩子們也漸漸適應了寄宿生活，自理實力得到了熬煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控實力有了肯定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的狀況不多，亂扔亂丟的狀況也不嚴峻。但上課開小差，留意力不集中是我班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行肯定的教化。三、本學期的基本構想：針對我班學生的狀況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。低年級是習慣培育的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應當在老師和家長的嚴格指導與監(jiān)督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規(guī)則面前，許多孩子都會有排斥心理，進而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯或許正好暴露了孩子的某些問題，正確的____問題，并提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以激勵代替指責。每個孩子都有獲得勝利體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發(fā)覺每個學生每天的小進步，并以特別隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是特別不錯的，在班級中是不行或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔當了肯定的職務，這不僅僅培育了孩子們的主子翁意識，更增加了孩子的自信念。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進行體現(xiàn)，最終進行肯定的嘉獎，使孩子明白,自己每天都在進步。除了習慣的培育，本學期的學習任務也特殊繁重。要求學生在課文的語言環(huán)境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，相識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡潔漢字。拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力運用多媒體教學，以嬉戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培育學生提前預習，課后復習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行學問的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家里還應當進行相應的復習鞏固。另外,本學期接著將平安工作放在首位,培育學生的平安意識。通過在班級中評比平安小衛(wèi)士，每天進行平安教化，同學之間相互監(jiān)督，漸漸杜絕課間追逐，打鬧的現(xiàn)象。四、給家長的幾點建議：1、幫助學生更好的適應一年級生活。孩子跨入了小學的校門,已起先了人生的新階段，對于一種新的教學環(huán)境多有不適應，特殊是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的實力都提出了嚴格的挑戰(zhàn)。家長們更應當幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。家長要多與孩子多進行溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、傲慢的、興奮的事,家長可以用贊美、喜悅、觀賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿足的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講解并描述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商議余地的必需做的事。另外請家長留意幾點:教化孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小摯友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家留意平安,除了將家長的告知班主任外,還要讓孩子背下至少一個能立刻找到家長的電話。囑咐孩子,有事跟班主任和生活老師說。小學一年級家長會發(fā)言稿：托起明天的太陽,2、為孩子打算好必要的學習與生活用品。每周回校,家長要為孩子打算好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好打算五支，練習本必需是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡潔好用,不行過分花哨,以免分散孩子的學習留意力。書包不必太大,好用、牢固就行。最好是雙肩背,在上面惹眼的地方寫上孩子的班級、姓名。每周一是學校升國旗的時間，要求每個學生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。3、仔細對待《家校聯(lián)系手冊》。為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊》，每一周對每個學生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)狀況，寄宿狀況都有完整的評價。對于其次周須要家長協(xié)作的工作以及重要的事項也有具體的說明。希望家長們能仔細閱讀，并依據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子仔細完成，填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。假如您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊上進行說明。最終我想對各位家長說，八達小學的每位老師都會仔細的對待每一個孩子,我們的一切動身點,都是為孩子的健康成長。但這里終歸是集體教化，有許多條件不能和家里相比較，假如我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將仔細聽取你們的看法。今日的家長會就開到這里，最終再次感謝大家能參與這次家長會，希望能通過我們之間的溝通與合作，讓孩子更加歡樂的學習與生活。一年級家長會演講稿12各位家長：特別感謝大家能在百忙之中來參與今日的家長會。在座的各位家長，你們肯定也和我們一樣，特別重視孩子的教化，也特別珍視這次的家長會。接下來的議程分三部分，第一項，由我來給大家介紹孩子在校的基本狀況，以及家校須要協(xié)作的方面；其次項，由數(shù)學老師給大家介紹孩子的數(shù)學學習狀況；第三項是評比家長委員會。一、介紹學生各方面狀況1、大部分學生適應小學生活，兩個多月的時間就達到了常規(guī)要求，如晨讀能自覺，不出來游玩；課前打算做得好，上課時能主動發(fā)言，能靜心傾聽，隨意插話的也不多，但也有部分孩子自控力差，喜愛低頭玩東西，和同學說靜靜話，留意力特殊不集中，須要老師常常提示；孩子們的素養(yǎng)不錯，畫畫的基本功很扎實，后面黑板報的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊整齊有序，大部分學生很文明，吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。（由此可以看出孩子們有著良好的家庭教化）2、在語文基礎學問方面，孩子們的差異實在是太大，一部分孩子的拼音學習特別嫻熟，能快速直呼音節(jié)，一部分孩子卻還只會認讀，拼讀緩慢；一部分孩子識字量很大，已相識500—1000多個字，讀書看報基本沒有問題，有個別孩子識字量卻寥寥無幾，連“上、下”也不相識。二、家校須要協(xié)作的方面：1、督促孩子反復拼讀拼音。拼音教學是我們本學期的教學重點，雖然已經(jīng)完成，但鞏固拼音始終會持續(xù)到學期結束。從孩子們的拼讀來看，“ian”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法，是難點?；丶液笠詈⒆佣嗥醋x生字的音節(jié)，多拼讀音節(jié)總表，（已貼在語文書的最終一頁）通過反復練讀，讓孩子達到直呼音節(jié)的程度。2、督促孩子仔細完成作業(yè)，細致檢查，家長要查閱。（1）督促孩子按預習四步曲仔細預習課文。我們已經(jīng)進入識字和課文的學習，孩子們應當要學會預習。為了有針對性地培育預習習慣，我們已經(jīng)制定了預習四步曲，都貼在每位孩子語文書的第一頁。1、讀：先把全文拼一拼讀一讀，讀準字音，再連起來把課文讀通順。（3次左右）2、找：比照生字條，在文中找到生字，并圈出。3、寫：把生字拼音抄寫到生字條上。4、描：把“我會寫”中的筆順描一次，寫一個字。請各位家長督促孩子嚴格根據(jù)四步曲去預習課文，這樣孩子其次天來校學習新課就會更加自信，更加有效。（2）復習兩步曲①認讀當天所教生字卡片1—2次；讀字卡難度比較大，但孩子們的識字量會大大增加。②有感情地朗讀或背誦課文。（3）每日必做①每天課外閱讀15分鐘以上，必需堅持不懈；②每天誦讀《日有所誦》，依據(jù)教學進度熟讀成誦?！督?jīng)典文學》支配在中午誦讀。（4）每日選做口頭日記或讓孩子寫幾句話。做作業(yè)時，家長最好給孩子供應固定的學習場所，養(yǎng)成自覺、____、仔細做作業(yè)的習慣。希望家長在勞碌之余抽空查看孩子的作業(yè)，即使是在家教那里，我們也應當對孩子的作業(yè)進行查看。假如孩子有口頭表達的，請家長代筆寫下，稍作修改，發(fā)到班級博客上，供大家閱讀學習。可能有些家長會不理解，孩子學習還是家長學習呢？我信任，雖然這一段時間你很辛苦，但是孩子仔細做作業(yè)的習慣一旦養(yǎng)成，你就輕松了。3、督促孩子書寫姿態(tài)要正確，書寫要整齊、美觀。（1）留意孩子們的寫字姿態(tài)。老師示范正確與不正確的握筆方法。當老師來到一個學生的旁邊，他就會坐得端正，握得正確；沒關注他時，他就我行我素了，想怎么握就怎么握。我覺得，孩子的坐姿、握筆特殊須要一對一的監(jiān)督。家長要關注，剛好提示，做到坐姿不對不寫字，握筆方法不對不寫字。只有這樣堅持不懈地嚴格要求，悉心指導，信任他們的坐姿、握筆方法都能訂正過來。提起寫字，我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順，但有部分同學會一時駕馭不了，請家長要留意孩子的書寫筆順。其實漢字筆順是有規(guī)律的：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊。課后“我會寫”里面都有筆順描紅的。我覺得我們班孩子對寫字是蠻有悟性的，我想建議家長讓孩子去學一學書法，信任孩子們很快就會入門。5、努力做到親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過一段時間了解，班里有很多孩子不會閱讀，更不用談喜愛不喜愛。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培育一種閱讀習慣，對他會終身受益。如何讓孩子學會閱讀？低段孩子最簡潔、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長肯定要抽空陪孩子進行親子閱讀，尤其是那些識字量不夠的孩子，特別須要家長陪伴他們一起閱讀。低年級可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會成立后，班中得添置一些課外書，供孩子們閱讀。6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時間?，F(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床，晚上要8:30睡覺，養(yǎng)成早睡早起的習慣，以保證白天學習的精神狀態(tài)。早上起床，戴好紅領巾和校徽再來學校。（用好“五好孩子”在行動，孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習慣。）7、激勵孩子參加班級管理，形成班級主子翁意識。關于隊干部的培育，我們采納的“人人有事干，事事有人管”的體制。在班級管理中只設立學習小幫手和班務小管家兩類崗位，一部分班干部固定，一部分班干部單雙周輪番，每位孩子都有明確的任務。至于值日班長，我們是采納輪番制的，主要目的是讓每一個孩子都能有機會參加班級管理，當一回班級小主子。其實對于孩子們來說，任何崗位都一樣，都能熬煉實力，都能培育責任心，請家長不要覺得學習小助手就是班干部，替老師管理講臺桌就不是班干部了。在這里特別感謝各位家長，開學至今，基本沒有人干預我們的班級管理工作。8、激勵孩子主動參與學校和班級的評比活動，激發(fā)愛好。為了激發(fā)孩子們的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，我們學校設立了許多的評比活動：文明之星和好學之星的評比、科技節(jié)作品評比，接下來學校里還將