描寫大學(xué)的廣播稿

第第頁描寫大學(xué)的廣播稿

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明亮而又溫馨。我們照舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然拂過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時時常扭動著小腦袋，好像在側(cè)耳傾聽。對，它們是在傾聽我們朗朗的讀書聲。

時間飛逝，如今我也踏入了高校的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的悲傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充斥了歡聲笑語，充斥了歡樂，在學(xué)校的每一角我感受到學(xué)校的生活，我與學(xué)校的生活，我與學(xué)校的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的同學(xué)，相互關(guān)懷的舍友

高校的我們在學(xué)習(xí)與就業(yè)之間選擇著不同的人生與生活，各自若與自己和學(xué)校的歡樂里一步步接近理想。

在學(xué)校燈光的呵護下，聽一首暖和的歌，我坐在學(xué)校的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，保藏進樹葉中夾在書里。哀傷與歡樂都是簡約的事，文字流于指尖記錄下時間里的故事?；蛟S生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中吸取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使間或會迷失

坐標(biāo)方位，卻總會走到美滿的方向捧一本喜愛的書，暢游哲學(xué)的海洋，查找柏拉圖式的勸慰有時埋怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放縱的青春。;

此時，伴著溫順的燈光，轉(zhuǎn)到學(xué)校里另一角簡約而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡諧運動。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。或許在別人看來是乏味可悲的，他們卻得意其樂。看著葉綠素漸漸爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色調(diào)模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就似乎攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡約，簡約到歡樂，歡樂到喜愛。

學(xué)校里的燈光，不僅是伙伴，同學(xué)，老師，還有你我的學(xué)校陪我走過一年四季觀賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香充滿在學(xué)校里。由于學(xué)校是培育人才的搖籃，我與學(xué)校的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣悄悄而又親切地陪伴著我，并悄悄地為我點起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永久的將來。

描寫高校的廣播稿

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美好、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五彩繽紛的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——抱負(fù)。一個最美的字眼!~抱負(fù)，包含著我們對將來的憧憬，對將來的盼望，對將來美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才慢慢地明白：“抱負(fù)，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！钡拇_，每個人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中發(fā)奮，在發(fā)奮中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：

“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，肯定會使自己的抱負(fù)成真!~抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。抱負(fù)是火，點燃熄滅的燈;抱負(fù)是路，引你走向黎明。當(dāng)然，抱負(fù)也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。讓我們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的學(xué)校環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧學(xué)校需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的'啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡?/p>

接受，珍惜老師的付出，尊敬老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧學(xué)校需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷援助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧學(xué)校的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧學(xué)校需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧學(xué)校需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的學(xué)校文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧學(xué)校需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇猛的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青