小學(xué)語文教研員工作總結(jié)

小學(xué)語文教研職工作總結(jié)2017年3月，我走上了理想中的教研崗位，開始了教研員生涯的嶄新旅途。在過去的幾個月里，我不單獲得了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持、同事的幫助及指導(dǎo)，使自己的教研水平獲得了必定的發(fā)展，同時踴躍配合李主任仔細搞好全區(qū)小學(xué)語文教課研究和指導(dǎo)工作，圓滿達成了本學(xué)年的工作任務(wù)。一、增強學(xué)習(xí)，充分自我，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重要。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充分自己的理論水平，我不停增強學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教課理論，閱讀各級教課網(wǎng)站，更新教課理念，獲得最新的教課信息，不停拓寬教課研究視線，努力提高教研水平易能力。1、側(cè)重研讀新課標。經(jīng)過仔細研讀課標、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的訂正理念及詳細訂正措施；閱讀各種網(wǎng)站中專家對于課標訂正的解讀及建議，使自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認識，在與實踐聯(lián)合的過程中，領(lǐng)會更為深刻、透辟?？梢杂谜n程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教課。關(guān)注小學(xué)語文教育信息，踴躍學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教課》《中華語文網(wǎng)》、《新課程講課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教課實踐研究》等有關(guān)書本，不停充分自己，認識教育最前沿的信息。本學(xué)期自己共寫念書筆錄1萬余字，領(lǐng)會文章10篇。二、組織活動，磨煉教師，打造學(xué)科精英團隊。1、小學(xué)語文教課觀摩會活動早春節(jié)氣，利用周六周日時間在世紀路小學(xué)大禮堂召開全區(qū)語文教師觀摩會開發(fā)區(qū)世紀路小學(xué)汲會婷老師主講《吹糖人》，王偉霞校長做“讓感情在語文講堂上流淌”策略報告剖析會開發(fā)區(qū)紫薇苑小學(xué)范文婧老師主講的《小壁虎借尾巴》，張玲做“低年級閱讀教課第一課時分析”策略報告剖析會2、組織小語優(yōu)良課大賽。2012年3月29—30日，在世紀路小學(xué)舉行了開發(fā)區(qū)第二屆小學(xué)語文“希望杯”優(yōu)良課大賽。經(jīng)過兩天的強烈角逐，大賽圓滿結(jié)束。本次大賽共18位選手經(jīng)過層層選拔，以優(yōu)異的表現(xiàn)為我們奉獻了一節(jié)節(jié)出色紛呈的課，讓與會老師享受了一場饕餮盛宴，在賞識、贊美的同時也讓我們看到了我區(qū)小學(xué)語文教課的將來和希望，也幫助我們建立了譜寫語文教課絢爛華章的信心。3、組織名師送教下鄉(xiāng)。本次共推有名師送教下鄉(xiāng)，涵蓋高中低三個學(xué)段。經(jīng)過溝通學(xué)習(xí)閱讀教課要分清學(xué)段，以標導(dǎo)學(xué)。此次腦筋風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的浸禮，同時也帶來深深地思慮。三、深入講堂，指引教課，做教師的良師良友。本學(xué)期，我深入講堂進行聽課、評課、會談、溝通。先后深入?yún)^(qū)直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校30多所，聽課40余節(jié)，會談教師20余人。經(jīng)過聽課、與教師會談，認識到部分基層教師在教課過程中聯(lián)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和措施，對他們的做法在賜予必定之余，并針對教師在實行過程中產(chǎn)生的一些疑惑和問題提出了建設(shè)性的建議。幫助教師有所頓悟，有所提高。特別是在與張南劉金英老師溝通中認識到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強感覺疑惑，自己的設(shè)計可謂精心，自己的指引也很到位，為何仍舊激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退屑毱饰鲋v堂上存在的問題，教師不要只想著我如何教才出彩，而應(yīng)當更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在講堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的疑惑點和感興趣之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教課主線，選準語言訓(xùn)練點，使學(xué)生課課有所得。在達標課活動結(jié)束后，我還寫了一篇評課總結(jié)，發(fā)布到自己博客上。四、仔細剖析期中、期末試卷，發(fā)揮評論的激勵功能。本學(xué)期，聯(lián)合現(xiàn)行教材和我區(qū)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，實時總結(jié)反應(yīng)本學(xué)期語文調(diào)研考試狀況，5月8日，在教研室會議室組織了質(zhì)量剖析會，各單位業(yè)務(wù)校長參加了本次會議。剖析中對各校在考試中獲得的成績予以踴躍的必定，并對教課中存在的問題和不足，提出了詳細的改良措施和建議，為下一步的教課指了然方向。五、服務(wù)基層，增強溝通，明確指引方向。新的教育教課形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不可以一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。將服務(wù)意識浸透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項職責(zé)中去。1、信息服務(wù)。經(jīng)過各級業(yè)務(wù)部門、各種教研活動，各樣報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、采集和整理有關(guān)的教育、教課、教研、教改信息為基層學(xué)校供給有價值的信息服務(wù)。2.展開網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、增強名師指引輻射作用。上半年組織安排世紀路、紫薇苑、賈口、西尚璧、南屯頭優(yōu)異教師5人次展開網(wǎng)絡(luò)教研活動。充散發(fā)揮“名師”的“傳幫帶”作用，重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教改、課改等方面的典型，總結(jié)經(jīng)驗，展開溝通踴躍推行。3、供給資料。為了給教師供給有效的教課信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織教師編寫有價值的教學(xué)資料：如教課方案、課件制作、備課資料等，為教師教課供給有效的課程資源。同時上傳了大批教課教研資料供教師們學(xué)習(xí)參照，有各年級教材剖析及教課建議、各年級復(fù)習(xí)測評建議、識字教課、閱讀教學(xué)、習(xí)作教課的方法策略、如何提高備課的有效性等等。4、答疑解惑。深入教課實質(zhì)，成立與本學(xué)科教師的寬泛聯(lián)系。在聽課、評課、會談、溝通中解答教師教課中的問題。4月10日，伴同李主任參加教研室組織的閱讀教課商討會，在世紀路小學(xué)大禮堂各總校、區(qū)直小學(xué)百余位教師。會上聽取了世紀路小學(xué)校長做的對于該檢閱讀教課的發(fā)展歷程及特色的報告，認識該校在閱讀教課方面所作出的努力。并傾聽了吳親燕老師《草房屋》閱讀指導(dǎo)課，進一步明確了展開課外閱讀、海量閱讀的踴躍意義。二年級語文老師張艷梅做《看圖寫話》作文教課指導(dǎo)課。二年級語文老師張艷梅做《看圖寫話》作文教課指導(dǎo)課。為下一步指導(dǎo)基層學(xué)校建立書香校園累積了第一手資料。六、組織進行小學(xué)語文教課論文、課件、德育小故事評選工作。踴躍組織教師參加2016年邯鄲市小學(xué)語文教課優(yōu)異論文、課件、德育小故事評選活動。在公正、公正的基礎(chǔ)上仔細評選出優(yōu)異教課論文10篇，課件25個，教教事例30篇參加邯鄲市評選?；厥走@段時間所走過的行程，步履踉蹌卻斗志高昂。固然教研員工作對于自己還是新的