（2023年秋季版）七年級語文下冊第六單元二十七現(xiàn)代詩三首同步練習(xí)1蘇教版

PAGEPAGE3?現(xiàn)代詩二首?同步練習(xí)【根底訓(xùn)練】1.以下加點字注音全對的一項為哪一項()A.樹梢(shāo) 糜子(méi) 白羊肚手巾(dǔ)B.油饃(mò) 河畔(bàn) 長篙(gāo)C.青荇(xìng) 浮藻(zǎo) 柳林鋪(pū)D.漫溯(shuó) 笙簫(shēng) 衣袖(xiù)2.以下句子中各有一個錯別字，找出來并改正。(1)米酒油饃木碳火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。(2)親人見了親人面，歡喜的眼淚在眼筐里轉(zhuǎn)。(3)波光里的艷影，在我心頭蕩恙。(4)滿載一船星輝，在星輝班斕里放歌。錯別字改正3.以下句中加點詞語解釋錯誤的一項為哪一項()A.滿心話登時說不出來，一頭撲進(jìn)親人懷。(即刻，馬上)B.滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。(這里指腦海里)C.白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。(陜北方言，表示很白)D.寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門。(意思是毛主席在那里住過，留下革命的足跡)指出以下詩句所運用的修辭手法。(1)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。()(2)羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。()(3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。()5.以下各句按照詩句的感情，劃分節(jié)奏和重音不正確的一項為哪一項()A.心口呀／莫要／這么厲害地／跳B.雙手／摟定／寶塔山C.千聲萬聲／呼喚你D.十年來／革命／大開展6.對?再別康橋?的寫作手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)(參見考點同步解讀“考點1”A.詩人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄然離別時那富有特色的形象和想像中。B.詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般的思念之情。C.全詩籠罩著一種寧靜、安謐的氣氛。水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。D.全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致；每句字?jǐn)?shù)根本一致，于參差變化中見整齊；每句押一韻，逐節(jié)換韻，呈現(xiàn)出明顯的韻律感。

參考答案【根底訓(xùn)練】l.A【解析】B項中“畔〞應(yīng)讀pàn，C項中“柳林鋪〞的“鋪〞應(yīng)讀pù，D項中“溯〞應(yīng)讀sù。2.碳一炭筐一眶恙一漾班一斑【解析】注意常見字的正確書寫。3.B【解析】要結(jié)合具體的語境，判斷詞語在特定的句子中的意思。如B項中的“腦畔〞，在本句中是指窯洞的頂上，不能解釋為“腦海里〞。4.(1)擬人(2)比興(3)比喻【解析】解答此題時注意比興的修辭手法，“比〞就是比喻，以彼物比此物；“興〞就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。比興是詩歌中常見的一種修辭手法。5.C【解析】對詩句中朗讀節(jié)奏的劃分和重音的處理，不但要看具體句