護士對科室護理工作的感悟

第頁共頁護士對科室護理工作的感悟護士對科室護理工作的感悟【一】護士長是最基層的管理者和組織者，直接負責一線護士的督導工作，是醫(yī)療效勞質量管理的核心人員，在落實醫(yī)療政策、進步效勞質量、提升業(yè)務績效等方面起著舉足輕重的作用，根據(jù)多年的工作體會，談談我在護理管理工作中的幾點做法與體會：一、進步自身素質，樹立良好形象作為一名護士長，綜合素質的培養(yǎng)至關重要，首先要學會做人，為人要老實，有責任感，要有奉獻和進取精神，更要有一顆感恩的心，經(jīng)常保持樂觀、開朗的性格，穩(wěn)重冷靜的處事態(tài)度，懂業(yè)務，?？浦R扎實，并要做到自尊、自重、自強、自愛，還要有自醒精神，并在自醒中不斷完善自己，樹立良好的形象去影響和帶動護士，____，使之愿意受你管理。二、受權下屬，提升下屬的執(zhí)行力我科有六個病區(qū)，一個門診，假如沒有合理的安排與受權，只靠護士長一人難免會顧此失彼，管理不到位，所以要適當受權，讓她們參與管理，讓她們有責任感和榮譽感，進步她們的`工作積極性和管理才能，那我就會把有限的精力放在檢查催促監(jiān)管上。1、對組長進展合理、有效的受權和委任；2、要清楚告訴下屬科室的團隊目的、行為標準、贊成和鼓勵什么、反對什么等方面的要求；3、受權后不要過度干預，盡可能用商量或期望的方式提出要求；4、互相尊重、互相信任，因為對別人、最有效的尊重就是信任；5、適時評估她們對受權工作的完成情況。三、在管理工作中運用協(xié)調和組織才能護士長是科室的組織者，是核心，應具有凝聚力和號召力，因為管理的核心是人，管理的本質是協(xié)調，尊重、溝通和效勞是連在一起的，把這三項做好了，協(xié)調就會水到渠成。還有護長要起到“橋梁”作用，協(xié)調好互相間的關系，既不要不講原那么的一團和氣，更不能互相拆臺，促成整個科室上下左右的良好合作，從而形成一種關系交融、工作積極、努力的良好場面。四、建立和諧的人際關系，調動護士的積極性，進步團隊的凝聚力1、護士的喜怒哀樂主要圍繞成就感、工作環(huán)境、個人開展三個因素，通過與護士的接觸就能很快發(fā)現(xiàn)改變她的成績主要的驅動因素是什么，從而對癥下藥。平時要多觀察，理解并及時地幫助她的解決各種困難，哪怕是一點點的關心，護士都會記在心里的。2、護士做得好的時候，要不失時機地加以贊揚，即使是默默無聞而埋頭苦干的人，也應當加以稱贊。3、以情感待人，以行動待人，護士長與護士之間的感情是在平時點點滴滴中建立起來的，要公平公正地對待和處理一切人和事，尊重她們的建議，讓她們之間優(yōu)勢互補，互相支持、互相信任、互相負責，形成良好的團隊氣氛讓護士們能快樂、開心地工作。五、學習與培訓方面我科護士總人數(shù)120人，知識層面參差不齊，針對年輕護士底子差，根底知識薄弱，專科知識缺乏，從20xx年開場“讀書日”活動，20xx年就有方案地、系統(tǒng)地對護理人員進展“三基”培訓：1、統(tǒng)一思想：主要是針對護理組長和責任組長這批科室骨干的思想統(tǒng)一，讓她們支持與配合。2、制訂方案：根據(jù)護理學分冊上的“三基”內容，制訂課程安排，一個月上三堂課，分A班B班，每次一小時，設帶班班長，護長帶頭。3、施行：在施行過程中護長要不定時監(jiān)視，設考勤表，如有特殊要向護長請假，過后要補回學習時間，遲到要留堂。4、考核：分為口頭提問、試卷考試二種，不合格補考。5、學習經(jīng)歷與交流：請學習成績好的護士交流學習經(jīng)歷。6、幫、扶、帶：讓好學員和差學員共同學習，幫助她、帶好她、扶持她。7、堅持不懈：不管遇到什么困難，都要堅決信念，堅持下去。我科護士經(jīng)過二年的標準學習，根底知識有了很大的進步，在全院的“三基”統(tǒng)考中，從原來的合格率只有50%，逐步升至70%至80%，今年更是到達95%的合格率，平均分88分，名列全院第一。管理是一門藝術，要講究方式方法，對護士要真心誠意幫助，多給予鼓勵，鼓勵能勉人向上，同時要有一顆寬大的胸懷，能包容同事的一些缺點，關心熱保護士。多為護士說話，互相尊重和尊敬，努力做一名護士們心中的合格護士長。定期召開例會，會前護士長要做好功課，有稿子，把上次會議以來發(fā)生的問題列出來，共同制定和修改科室的相關規(guī)定，制定一個好的規(guī)那么，比不斷批評護士的行為更有效，它能讓大多數(shù)的護士分擔你的工作、壓力和責任，讓大家知道哪些是制止做的，消毒隔離制度、病員平安管理制度，同時對各類護理問題進展民主討論，人人有專責，事事有人管，護理工作職責落實到每一個人，防止事無巨細，事必躬親，護士長應該把時間集中在重點環(huán)節(jié)的管理和督查上，防止重大事故的發(fā)生，每一項規(guī)定初定時，給一個試用期讓大家動腦筋、出主意，試用期可以暢所欲言，最后才制定執(zhí)行。最后感謝大家聽我的心聲，我至今真的熱愛我的工作，我也目睹了醫(yī)院開拓創(chuàng)新，增強綜合實力所獲得的宏大成績，心懷對醫(yī)院教育培養(yǎng)的感恩，是醫(yī)院給了我如此幸福的人生，我有責任和義務為醫(yī)院事業(yè)的開展盡自己微薄之力。護士對科室護理工作的感悟【二】經(jīng)過了這幾天的工作，聆聽了領導的教誨和指點，我收益頗多，感觸頗多，深入體會到醫(yī)務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的安康”的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防過失意外的發(fā)生。專業(yè)理論知識和護理技能是我們賴以工作的根底，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床根本的操作技能，但醫(yī)學知識是不斷開展更新的，這就需要我們多學習，多理解臨床護理新進展。要擅長總結歸納，靈敏運用，理論與理論相結合，不斷進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，敢于創(chuàng)新。作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔憂、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須承受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人施行護理操作過程中要防止只是僵硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的效勞病人，促進他們的康復。在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時刻催促自己遵守原那么，正確嚴謹?shù)刈龊妹宽椆ぷ?。我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習穩(wěn)固加強，在工作上還有很多的缺乏需要完善進步，希望領導、護士長、教師們多教誨，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！護士對科室護理工作的感悟【三】從前很喜歡看影視節(jié)目中關于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學成的我如今也有幸成為一名急診科的護士，從開場的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易！急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，假設處理不當，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時理解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越覺察得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才擅長發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上防止因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的互相尊重和信任是建立在溝通的根底上。對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，防止患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患間隔，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地理解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問理解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多很多。在急診每個人都是我的教師，每件事都是我的經(jīng)歷，我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論根底、豐富的搶救經(jīng)歷、快速的反響、敏捷的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。護士對科室護理工作的感悟【四】時間過得飛快，我分開學習、生活了五年的校園，到ICU工作已經(jīng)快一年了。這里，是我人生的一次蛻變；這里，是我揮灑汗水與實現(xiàn)理想的沃土。在這一年時間里，我親身感受到ICU全體醫(yī)護人員對病人的關心、保護與同情心，以及什么是奉獻和敬業(yè)，而那些真的不是思想課、口號。作為新護士，我更感受到前輩護士們對我的無限關心與幫助。初到ICU的我身上還帶著學生身上的那份青澀與稚氣，對一切充滿好奇也充滿了恐懼。來到這里的每一天都過得很充實，在寬闊亮堂干凈整潔的環(huán)境中，ICU護理團隊每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時，醫(yī)護間的配合是那么的默契，正是這支出色的醫(yī)護隊伍使得一個個珍貴的生命一次次的轉危為安。這一幕幕都讓我驚嘆醫(yī)護工作的神圣，而此時我內心是多么希望自己有豐富的專業(yè)知識與臨床操作才能，能盡快成為這個優(yōu)秀的團隊中的一名，能保衛(wèi)脆弱的生命。當我對ICU的儀器設備、專科技術與理論感到不那么生疏的時候，我將分管病人。這將意味著一個個脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責任。此時，我開場疑心我自己的翅膀是否長成，獨立飛翔。我擔憂煩躁、意識不清的病人把身上的管道拔掉；我恐懼病人病情變化，需要搶救；我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來費事。當我還在為這一切憂心忡忡的時候，教師們無私的幫助讓我漸漸成長，步入積極充實的工作崗位。雖然我獨立分管病人，但是我感覺到教師們的目光從沒分開我和我分管的病人，我很感謝教師的“放手不放眼”，既能讓我學著獨立，也讓我內心少了恐懼。每當我遇到疑惑