大班數(shù)學(xué)《6的組合分成》教案反思

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活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思索問題的習(xí)慣幼兒能夠互相溝通自己的答案。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

3、進展觀看、區(qū)分、歸案的力量。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

預(yù)備材料：

幼兒分組(如：四組，預(yù)備40顆糖果，每組10顆)糖果可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔)，胡蘿卜卡片9張(每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜)故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。

師：有幾種分法?怎么分?(分法糖果)我們大家分組跟小伙伴們說一說好不好?

幼兒商量完后，請每組幼兒的一位小伴侶說他的分法。

活動過程：

師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的?

PPT演示，并在演示過程中提問幼兒?

師：大家說小熊分的對不對?

幼：對!

師：那我們嘉獎小熊吃糖果好不好?

幼：好。

師用PPT演示圖片糖果。

穩(wěn)固過程：師：小伴侶，小熊有糖果吃，你們想不想吃啊?

幼：想。

師：那老師待會給你們題目，答對的小伴侶就嘉獎糖果。

PPT出示題目，請個別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

結(jié)束：嬉戲：小白兔找蘿卜請18名幼兒上來，9個拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

說明嬉戲規(guī)章：

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個找完之后問沒有參加嬉戲的小伴侶有沒找對。

總結(jié)：嬉戲結(jié)束，問幼兒今日學(xué)了什么?

師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

活動反思：

本節(jié)課我從幼兒已有學(xué)問動身，結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動好玩的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動好玩的活動，自主嘗摸索索，學(xué)習(xí)并把握了10的9種分法，幼兒能用較為清晰的語言表達分與合的過程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)覺和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的`分解和組成規(guī)律。活動中，幼兒表現(xiàn)出深厚的愛好，又體驗到了勝利的喜悅。缺乏的是在最終的嬉戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好伴侶”;個別幼兒動手力量和參加意識較差，不愿與同伴溝通，還需加強訓(xùn)練。

大班數(shù)學(xué)《6的組合分成》教案反思2

活動目標(biāo)

1、幼兒通過自主探究動手操作，感知6的分解組成，把握6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

3、培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

4、進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動難點

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動預(yù)備

教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片

活動過程

復(fù)習(xí)5的分解組合

對對碰

老師：我說五、

幼兒：我對五、

老師：5可以分成1和幾?

幼兒：5可以分成1和4。

【】

老師：5可以分成4和幾?

幼兒：5可以分成4和1。

(一)、開頭部分

1、導(dǎo)入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

很多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告知小動物們要預(yù)備過冬)

師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了很多新居子，預(yù)備在新居子里暖溫和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示“6”的數(shù)字卡。

師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小伴侶們說一說。

(二)、基本部分

1、請幼兒關(guān)心小熊貓來分房子。

(1)幼兒觀看小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果，老師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

2、老師歸納幼兒的分法，總結(jié)出“6”的5種分法。

3、觀看幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行“6”的分解組成。

(1)、老師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.

(2)、幼兒觀看“6”的分解式，初步把握有序的進行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

6/

(1)(5)1+5=6

(2)(4)2+4=6

(3)(3)3+3=6

(4)(2)4+2=6

(5)(1)5+1=6

(3)、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

(三)、結(jié)束部分

活動反思：

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)