河大版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題1.《電子板報(bào)》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子板報(bào)。

2.了解電子板報(bào)的制作流程。

3初.步具備評(píng)價(jià)和欣賞電子板報(bào)的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)電子板報(bào)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)電子板報(bào)的制作流程

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

一、新課導(dǎo)入

師：Word具有豐富的編輯功能，不僅可以編輯圖文并茂

的文檔，還可以制作出各種精美、實(shí)用的作品。你們會(huì)整

手抄報(bào)嗎？老師用我們學(xué)過(guò)的文字處理軟件制作了一個(gè)

電子板報(bào)，你們想看嗎？出示電子板報(bào)圖片。

師：是你們的手抄報(bào)漂亮還是電子板報(bào)漂亮？我們還可以

做出好多漂亮的電子板報(bào)，你們想欣賞嗎？今天咱們就來(lái)

學(xué)習(xí)《電子板報(bào)》。（板書(shū)課題）

觀察板報(bào)，引出電子板報(bào)的概念和組成：

運(yùn)用文字、圖形、圖像處理軟件所創(chuàng)作的電子報(bào)紙叫電子

板報(bào)。電子板報(bào)的結(jié)構(gòu)與印刷出來(lái)的報(bào)紙以及教室內(nèi)的黑

板報(bào)等基本相同。

電子板報(bào)的制作流程通常包括確定主題、搜集素材、設(shè)計(jì)

版式、制作作品、保存作品以及發(fā)布作品等環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)識(shí)電子板報(bào)

任務(wù)1：搜索網(wǎng)上關(guān)于安全的電子板報(bào)

1、學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，看書(shū)、小組討論完成。

2、指明學(xué)生班內(nèi)展示板報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。

任務(wù)2：搜索網(wǎng)上關(guān)于環(huán)保的電子板報(bào)

1、學(xué)生看書(shū)、嘗試，師巡回指導(dǎo)。

2、指明學(xué)生班內(nèi)展示板報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。

任務(wù)3：各小組推薦你最喜歡的電子板報(bào)并說(shuō)出理由

1、小組討論完成

2、小組代表展示匯報(bào)

任務(wù)4：電子板報(bào)的制作流程

1、學(xué)生看書(shū)、小組討論完成。

2、小組代表匯報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作電子板報(bào)主要步驟；

確定主題、搜集素材、設(shè)計(jì)版式、制作作品、保存作品以

及發(fā)布作品。

學(xué)生歸納確定主題的要求：

主題具有時(shí)代感一內(nèi)容健康向上一思路新穎一貼近生活

一選題恰當(dāng)

三、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們電子板報(bào)，知道了電子板報(bào)的

制作流程。希望你們多加練習(xí)，能夠把電子板報(bào)制作的更

合理、美觀。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

思

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題2.《文一編輯》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解WORD的基本功能和啟動(dòng)與關(guān)閉；

2.掌握漢字的輸入方法；

3.學(xué)會(huì)窗口的基本操作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)漢字的輸入方法；窗口的基本操作。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)漢字的輸入方法；窗口的基本操作。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

一、新課導(dǎo)入

1、WORD的啟動(dòng)與關(guān)閉

啟動(dòng)：開(kāi)始程序fMicrosoftWord

關(guān)閉：文件一退出、關(guān)閉按鈕

2、WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗

口、狀態(tài)欄

3、打開(kāi)或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單一工具欄一選擇工

具選項(xiàng)（右擊工具欄一選擇工具選項(xiàng)）

4、文本的基本制作

1）選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的“En”圖標(biāo)一選擇漢字輸入

法；

方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇；

2）中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時(shí)，第

一個(gè)字母輸入v,隨后輸入的便是英文。

3）漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語(yǔ)拼音；例如新世紀(jì)：xinshiji

輸入聲母。例如計(jì)算機(jī)：jsj

輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如信息：

xinxo

用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用鍵

翻頁(yè)。

拼音中U用V代替；如女同學(xué)：nvtongxue

輸入大寫(xiě)的一、二……一O等：io+數(shù)字

重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字一將插入點(diǎn)移到適當(dāng)?shù)奈?/p>

置f按F4或CTRL+Yo

4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：

中西文標(biāo)點(diǎn)選擇：一和，。

常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：頓號(hào)、一/書(shū)名號(hào)《》-<>

特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤(pán)圖

標(biāo)f選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5）關(guān)閉軟鍵盤(pán)的方法：?jiǎn)螕糗涙I盤(pán)圖標(biāo)。

6）保存文件：文件一保存（另存為）；

“常用工具欄”上“保存”按鈕。

7）打開(kāi)文件：文件一打開(kāi)一查找范圍、文件名一打開(kāi)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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教學(xué)課題3.《文字修飾》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文本編輯的方法；

2.掌握文字段落的設(shè)置與修飾。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

教學(xué)步驟：

1、文本編輯的方法

1）插入文字：①用鍵盤(pán)移光標(biāo)到插入文字處；②在插入

文字處單擊鼠標(biāo)光標(biāo)。

2）輸入特殊符號(hào)：①插入一符號(hào)；②右鍵~快捷菜單中

“符號(hào)”

3）刪除不需要的文字：按Delete鍵刪除光標(biāo)后面的字符；

按Backspace鍵刪除光標(biāo)前面的字符。

4）選定一段文字：?jiǎn)螕舳问走x中當(dāng)前行；雙擊段首選中

當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。

5）移動(dòng)或復(fù)制一段文字

移動(dòng)：選定文字一剪切f選定目標(biāo)位置一粘貼（或用鼠標(biāo)

選定直接拖動(dòng)到目標(biāo)位置）

復(fù)制：選定文字一復(fù)制一選定目標(biāo)位置一粘貼（或用鼠標(biāo)

選定按Ctrl鍵直接拖動(dòng)到目標(biāo)位置）

6）查找或替換某些文字

查找：編輯一查找一查找內(nèi)容一查找下一處

替換：編輯一替換一查找內(nèi)容、替換為一查找下一處一替

換（全部替換）

2、文字的美化

改變字號(hào)、字體和顏色：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系淖痔?hào)、字體和顏

色按鈕。

改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符

底紋、字符縮放

使文字產(chǎn)生特殊效果：格式~字體（字體、字型、字號(hào)、

著重號(hào)、效果）f動(dòng)態(tài)效果

改變字間距：格式f字體f字符間距

改變文檔中文字的方向：常用工具欄f更改文字方向（格

式f文字方向）

3、簡(jiǎn)單排版

①調(diào)整段落的對(duì)齊方式：格式工具欄一居中、右對(duì)齊、分

散對(duì)齊

②改變行距：選定段落一格式一段落f行距一確定

③設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界：水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)

記

④改變段間距：定位段落一格式一段落一縮進(jìn)和間距一間

距（段前、段后）一確定

4.上機(jī)操作：按要求完成下列文字：

瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。

山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山

變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸

茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬

松松、沉甸甸的雪球。

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響

聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊

聲，幾乎把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。

俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年”

要求：

①在C盤(pán)上新建一文件夾，取名為自己的名字

②利用WORD輸入上面的文章

③標(biāo)題：黑體、小一號(hào)、拉寬150%、加粗、使用“禮花

綻放”效果

④第一段：隸書(shū)、小四號(hào)、加下劃線

⑤第二段：宋體、小四號(hào)、“蓬松松”加邊框

⑥第三段：楷體、小四號(hào)、斜體

⑦第四段：仿宋體、紅色、小四號(hào)，“瑞雪兆豐年”5個(gè)

字加著重號(hào)、“俗話”加底紋

⑧正文行距為L(zhǎng)5倍行距，段前5磅、段后5鎊

⑨將該文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的

文件夾下

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

思

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題4、《設(shè)置紙張》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳；

2.設(shè)置分欄；

3.頁(yè)面。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳

學(xué)習(xí)難點(diǎn)分欄

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

1.設(shè)置版面

添加頁(yè)眉和頁(yè)腳：?jiǎn)螕簟耙晥D”一“頁(yè)眉和頁(yè)腳”，打開(kāi)

對(duì)話框；雙擊頁(yè)眉或頁(yè)腳區(qū)域，打開(kāi)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”對(duì)話

框；

文字方向：?jiǎn)螕簟案袷健眆“文字方向”，可設(shè)置整篇文

章的文字方向?！拔淖址较颉钡母氖菍?duì)整篇文章起作用

的；若要改變“局部文本”的文字方向，應(yīng)利用菜單“插

入”一“文本框”。

分欄：“分欄”只能在“頁(yè)面”視圖和“打印、打印預(yù)覽'

中直接觀察到效果。單擊“格式”f“分欄”，打開(kāi)對(duì)話

框；可設(shè)定欄數(shù)、寬度和間距等。

取消分欄：切換到頁(yè)面視圖。如果文檔分節(jié)，可單擊此節(jié)

或選擇多節(jié)。單擊“分欄”按鈕，然后選擇一欄。

2.打印調(diào)查報(bào)告

設(shè)置頁(yè)面：?jiǎn)螕簟拔募币弧绊?yè)面設(shè)置”，彈出對(duì)話框；

通過(guò)“上”、“下”、“左”、“右”頁(yè)邊距增減按鈕調(diào)

整頁(yè)邊距；單擊“紙型”選項(xiàng)，在對(duì)話框中選紙型和橫向、

縱向排列；

預(yù)覽：?jiǎn)螕簟拔募币弧按蛴☆A(yù)覽”，查看頁(yè)面設(shè)置效果；

3.課堂練習(xí)：

1.設(shè)置版面與打印

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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教學(xué)課題《應(yīng)用藝術(shù)字、圖片、文本框和圖形》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；

2.掌握?qǐng)D文混排的技巧。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、藝術(shù)字的插入

顯示繪圖工具欄：視圖f工具欄f繪圖/圖片。

方法①：插入f圖片f藝術(shù)字f選擇藝術(shù)字樣式f輸入文

字f選擇字體一確定f調(diào)整藝術(shù)字的大小。

方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕藝術(shù)字f選擇藝術(shù)字樣式一

輸入文字~選擇字體f確定f調(diào)整藝術(shù)字的大小。

二、文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入f文本框f橫（豎）排f在需要

文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框f輸入文字。

方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕~在需要文本框的地方左鍵

按住拉動(dòng)一個(gè)框f輸入文字。

文本框的修飾：選定f格式f文本框f選擇顏色和線條/

選擇文本框的環(huán)繞方式。

三、圖片的插入與設(shè)置

圖片的插入：插入f圖片~剪貼畫(huà)/來(lái)自文件f選擇路徑

~選擇圖片

圖片格式的設(shè)置：選定f格式f圖片f選擇環(huán)繞等（可選

圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕“自選圖形”一

選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形f在需要的地方左鍵按住不放

拖動(dòng)f調(diào)整f（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右

擊該圖形f選擇添加文字）

四、頁(yè)面設(shè)置

頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置：視圖一頁(yè)眉和頁(yè)腳（雙擊互相切換）。

頁(yè)碼的設(shè)置：插入f頁(yè)碼~選擇位置和對(duì)齊方式。

頁(yè)面格式設(shè)置：文件f頁(yè)面設(shè)置一紙型f紙型小三角選型

號(hào)

五、上機(jī)操作：

（一）、文件要求：

1、在c盤(pán)上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為高中

信息技術(shù)考試。

2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文

件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：30112）；打開(kāi)該文檔，輸

入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三

題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

（二）、設(shè)計(jì)板報(bào)：

1.主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用

適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

2.版面要求：設(shè)置紙張大小為16K,頁(yè)邊距上下各2厘

米，左右各為L(zhǎng)5厘米；并是圖文并茂。

3.段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號(hào)

楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

4.圖片設(shè)置：Word剪貼畫(huà)中找一幅合適的圖片，并插入

到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

（三）、文字材料：

一直以來(lái)，我都堅(jiān)定一一我是一名環(huán)保主義者！這樣的想

法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在

做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的

河里灌清水……做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保

的，一直都是！福建一一福州一一我生在這里、長(zhǎng)在這里。

正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開(kāi)一

一個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正

慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問(wèn)題已不再是新聞，

市中心的空氣也越來(lái)越污濁……目睹這些總是我讓我心

痛不已一一我想我是該做些什么的一一是時(shí)候了！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

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教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題8、《應(yīng)用表格》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握在word中創(chuàng)建表格的方法；

2.了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概

念；

3.掌握合并單元格、拆分單元格、調(diào)整行高、列寬的操作步驟。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)在Word中建立表格、選中單元格、合并單元格、調(diào)整行高、列寬。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)選中單元格、合并單元格。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

本節(jié)《制作表格》主要是在word中制作表格，內(nèi)容簡(jiǎn)單，

但是流程較多，因此，為了課堂整體性，可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)

法導(dǎo)入，為后面教學(xué)的語(yǔ)言具體，課程整體性強(qiáng)做好鋪墊。

師：同學(xué)們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的

成長(zhǎng)，院方要求工作人員在每次工作之后要進(jìn)行記錄，大

家看這就是工作人員的記錄，你看到了什么？

生：植物的名稱(chēng)和生長(zhǎng)情況；記錄員的姓名；還有記錄的

日期。

師：同學(xué)們說(shuō)的非常對(duì)，我們的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，

但是我們看這些記錄寫(xiě)在Word中顯得特別的雜亂無(wú)章，

那么應(yīng)該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄

也方便我們的觀看呢？

生：可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。

師：同學(xué)們想得非常好，整齊的行或列，其實(shí)就是利用表

格的形式，那么怎么在Word中制作表格呢？又應(yīng)該怎么

把相關(guān)的信息和格式調(diào)整的美觀，方便記錄管理呢？我們

今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何幫助他們制作一個(gè)表格吧。

二、新課講授

1.觀察探索插入表格的方式。

師：請(qǐng)學(xué)生觀察教材中已有表格有幾行幾列。

生觀察結(jié)果：8行5歹力但是第一行只有一例.

師：那么如何在Word中建立一個(gè)這樣的表格，同學(xué)們看

菜單，猜想可能在哪個(gè)菜單下。

學(xué)生探究：菜單中找：表杼插入君格輸入行數(shù)列

數(shù)。

2.根據(jù)教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式。

師：教材中表格第一行只有一例，是由多個(gè)小格子合成了

一個(gè)大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念，

輸入文字的操作方法。

師：請(qǐng)結(jié)合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么。

生：選中需要合并的單元格，單擊右鍵合并單元格。

師：演示選定一個(gè)或多個(gè)單元格的方式，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟。

學(xué)生總結(jié)：把鼠標(biāo)移到要合并的第一個(gè)單元格，按住左鍵

向右拖動(dòng)到第五個(gè)單元格時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo)。

3.調(diào)整行高、列寬的方法及鼠標(biāo)指針的變化。

師：演示調(diào)整行高和列寬有哪些方法？讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)指

針有什么變化？

方法一，調(diào)整列寬指針移到第1列與第2列之間的縱向表

格，向左或向右拖動(dòng)，鼠標(biāo)可以調(diào)整列寬。

學(xué)生觀察總結(jié)：指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線。

方法二，調(diào)整行高、列寬，選中表格，單擊右鍵表格屬性，

分別選中行、列選項(xiàng)卡調(diào)整。

學(xué)生觀察總結(jié)：選中表格，鼠標(biāo)指針變成十字箭頭。

三、鞏固提高

師：讓同學(xué)們將已經(jīng)插入的表格，調(diào)整為教材上樣式的表

格，并插入文字，調(diào)整表格行高為1厘米，列寬為適當(dāng)大

小，能顯示全部文字，并巡視學(xué)生操作，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)

員，及時(shí)給予指導(dǎo)。教師總結(jié)：挑出學(xué)生易錯(cuò)的難點(diǎn)問(wèn)題：

合并單元格不成功分析錯(cuò)誤所在，選擇單元格時(shí)沒(méi)能正確

選中。展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生信心。

四、小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些？重點(diǎn)在于建立表格，

難點(diǎn)在于編輯不規(guī)則表格。

2.作業(yè)聯(lián)系生活實(shí)際，找出Word制作表格在生活中一些

實(shí)際的應(yīng)用。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

思

|教學(xué)內(nèi)容「可大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上M

教學(xué)課題10、《電子表格》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握啟動(dòng)退出。表格的方法；

2.使學(xué)生了解表格窗口的組成；

3.使學(xué)生掌握單元格工作表工作簿等概念；

4.使學(xué)生掌握如何建立一張簡(jiǎn)單的工作表；

5.使學(xué)生掌握保存工作簿的方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.單元格、工作表、工作簿的概念；2.工作表工作簿的建立和保存。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)建立工作表

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績(jī)表和課程表

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題

教師展示一個(gè)班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生討論在word中怎樣繪制這

個(gè)表格。學(xué)生討論在word中如何繪制所示的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用word處理軟件，繪制需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

行大量計(jì)算的表格很不方便。

教師小結(jié)：如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word

就不方便了，由此引出學(xué)習(xí)新的軟件一一Excel電子表格軟件，使

學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、新課

1啟.動(dòng)Excel,

教師介紹：Excel和word一樣，是Office家族的成員，啟動(dòng)方法

與word相同，教師要求學(xué)生自己嘗試啟動(dòng)ExceL學(xué)生完成啟動(dòng)

Excel的操作。學(xué)生已經(jīng)掌握了畫(huà)圖程序、word的啟動(dòng)方法。通過(guò)

實(shí)踐，學(xué)生可以掌握啟動(dòng)Excel的方法。

2.認(rèn)識(shí)Excel窗口。

教師提出要求：觀察Excel窗口與word窗口有哪些相同之處和不

同之處。結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號(hào)、列號(hào)?、名稱(chēng)欄、

編輯欄以及工作表標(biāo)簽等。

3.幾個(gè)概念。

教師展示含有多張工作表的工作簿，結(jié)合此工作簿介紹單元格、

工作表、工作簿等概念。

教師提問(wèn)：?jiǎn)卧瘛⒐ぷ鞅?、工作簿三者是什么關(guān)系？

教師介紹：按下Ctrl,鍵再按四個(gè)方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各

個(gè)邊界。教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。

4.建立簡(jiǎn)單的工作表。

教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。教師布置任務(wù)：在excel

中制作一張成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

5.保存文件。

教師講解在excel中保存文件的方法與word中保存的方法相同，

excel系統(tǒng)自動(dòng)為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”.教師要求學(xué)生把新建

的表格以“成績(jī)表”為文件名保存。

三、課堂練習(xí)

完成教師出示樣表的制作，教教師巡視、指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)1.單元格是工作

表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)；2.工

作表是由單元格組成的，一個(gè)工作簿中可以有多張工作

表；3.Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴(kuò)展名為“xls”。

五、布置作業(yè)

學(xué)生課后完成一張課程表的制作

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

思

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題11、《表格操作》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握工作表的插入復(fù)制移動(dòng)刪除方法，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)工作表的修改、復(fù)制、刪除、合并的方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)合并單元格、

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績(jī)表

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題

上節(jié)課，我們己經(jīng)學(xué)會(huì)給一張工作表輸入數(shù)據(jù)，并能對(duì)工

作表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的修改，同學(xué)們已基本上完成老師布置

的任務(wù)。但有時(shí)制作出來(lái)的表格總是會(huì)有不盡人意的地

方，這時(shí)表格的修改就在所難免了，今天我們主要講表格

的操作，表格的操作有：調(diào)整行高和列寬、插入行、合并

單元格、復(fù)制單元格等。

二、新課

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下，調(diào)整表格的行高與列寬。

（一）選擇單元格：1.選擇單個(gè)單元格：?jiǎn)螕粢x擇的單

元格；2.選擇整行或整列：?jiǎn)螕粜袠?biāo)題或者列標(biāo)題；3.選

擇整個(gè)工作表：?jiǎn)螕羧x按鈕。

（二）調(diào)整行高：1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在

彈出的快捷菜單中單擊“行高”；3.在彈出的“行高”對(duì)

話框中輸入行高值；4.單擊確定。第二種方法，用鼠標(biāo)拖

動(dòng)方式也可以調(diào)整行高與列寬。

（三）插入行：在表格第一行上方添加一空行。L在第一

行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“插

入”，即可插入一個(gè)空行。

同學(xué)們，可嘗試一下插入刪除列、插入、刪除單個(gè)單元格

等相關(guān)操作。

（四）合并單元格。將A1到F1單元格區(qū)域合并：第一，

用鼠標(biāo)拖動(dòng)選中Al：F1六個(gè)單元格，這是一個(gè)單元格區(qū)

域，單元格區(qū)域用“左上角單元格名字到右下角單元格名

字”命名。我們選中的單元格區(qū)域的名字就叫Al：Flo

在合并各在合并過(guò)的單元格中輸入“五年級(jí)文明班集體評(píng)

優(yōu)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”。

（五）復(fù)制單元格。1.首先要選中要復(fù)制的單元格；2.在

選中的單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；3.單擊快捷菜單中的“復(fù)

制”；4.在粘貼位置單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；5.在彈出的快

捷菜單中的“粘貼”選項(xiàng)中，單擊“轉(zhuǎn)置”。

同學(xué)們也可以嘗試一下，粘貼時(shí)嘗試粘貼選項(xiàng)中的其他選

項(xiàng)，觀察一下結(jié)果。

三、思考與練習(xí)

在教師指導(dǎo)下打開(kāi)五三班成績(jī)表，由于“魏恒”和“李金”

兩名同學(xué)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，請(qǐng)將這兩名同學(xué)所在的行刪除，

并將“夏宇飛”所在行一到“李丹鳳”前面。你能調(diào)整行

高與列寬，使表格更美觀嗎？

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題12、《表格美化》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握工作表的插入復(fù)制移動(dòng)刪除方法，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)工作表的修改、復(fù)制、刪除、合并的方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)合并單元格、

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績(jī)表

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題

上節(jié)課，我們己經(jīng)學(xué)會(huì)給一張工作表輸入數(shù)據(jù)，并能對(duì)工

作表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的修改，同學(xué)們已基本上完成老師布置

的任務(wù)。但有時(shí)制作出來(lái)的表格總是會(huì)有不盡人意的地

方，這時(shí)表格的修改就在所難免了，今天我們主要講表格

的操作，表格的操作有：調(diào)整行高和列寬、插入行、合并

單元格、復(fù)制單元格等。

二、新課

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下，調(diào)整表格的行高與列寬。

（一）選擇單元格：1.選擇單個(gè)單元格：?jiǎn)螕粢x擇的單

元格；2.選擇整行或整列：?jiǎn)螕粜袠?biāo)題或者列標(biāo)題；3.選

擇整個(gè)工作表：?jiǎn)螕羧x按鈕。

（二）調(diào)整行高：1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在

彈出的快捷菜單中單擊“行高”；3.在彈出的“行高”對(duì)

話框中輸入行高值；4.單擊確定。第二種方法，用鼠標(biāo)拖

動(dòng)方式也可以調(diào)整行高與列寬。

（三）插入行：在表格第一行上方添加一空行。L在第一

行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“插

入”，即可插入一個(gè)空行。

同學(xué)們，可嘗試一下插入刪除列、插入、刪除單個(gè)單元格

等相關(guān)操作。

（六）合并單元格。將A1到F1單元格區(qū)域合并：第一，

用鼠標(biāo)拖動(dòng)選中Al：F1六個(gè)單元格，這是一個(gè)單元格區(qū)

域，單元格區(qū)域用“左上角單元格名字到右下角單元格名

字”命名。我們選中的單元格區(qū)域的名字就叫Al：Flo

在合并各在合并過(guò)的單元格中輸入“五年級(jí)文明班集體評(píng)

優(yōu)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”。

（七）復(fù)制單元格。1.首先要選中要復(fù)制的單元格；2.在

選中的單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；3.單擊快捷菜單中的“復(fù)

制”；4.在粘貼位置單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；5.在彈出的快

捷菜單中的“粘貼”選項(xiàng)中，單擊“轉(zhuǎn)置”。

同學(xué)們也可以嘗試一下，粘貼時(shí)嘗試粘貼選項(xiàng)中的其他選

項(xiàng)，觀察一下結(jié)果。

四、思考與練習(xí)

在教師指導(dǎo)下打開(kāi)五三班成績(jī)表，由于“魏恒”和“李金”

兩名同學(xué)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，請(qǐng)將這兩名同學(xué)所在的行刪除，

并將“夏宇飛”所在行一到“李丹鳳”前面。你能調(diào)整行

高與列寬，使表格更美觀嗎？

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

課

后

反

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題13、《數(shù)據(jù)計(jì)算》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)計(jì)算合計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用￡自動(dòng)求和的方法。

2.通過(guò)費(fèi)用比較，學(xué)會(huì)運(yùn)用“工具欄”中的“降序排序”或“升序排

序”按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法。

3.通過(guò)計(jì)算總計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)公式求和的方法。

4.通過(guò)全班旅行費(fèi)用計(jì)算的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題

選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)求和的計(jì)算方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)不同的需求進(jìn)行合理的公式選擇

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績(jī)表

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、引入

師出示“旅行費(fèi)用表”，去四景區(qū)旅行到底需要多少錢(qián)呢？

同學(xué)們，有沒(méi)有什么快捷的方法？對(duì)了，用EXCEL就可以

自動(dòng)、快速計(jì)算。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

二、新課教學(xué)

（一）費(fèi)用合計(jì)

1.師演示講解自動(dòng)求和的方法

2.學(xué)生操作練習(xí)計(jì)算

（二）費(fèi)用比較

1.師演示講解自動(dòng)排序的方法

2.學(xué)生操作練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.看書(shū)48頁(yè)的“友情提示”，明確用公式計(jì)算的方法。

2.學(xué)生嘗試使用公式計(jì)算。

四、展示學(xué)生計(jì)算結(jié)果，交流操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，集中解

決。

五、總結(jié)。

1.記一記書(shū)中49頁(yè)的內(nèi)容

2.說(shuō)說(shuō)你的收獲。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

算算知多少

自動(dòng)求和一一連續(xù)單元格

公式求和一一不連續(xù)單元格

課

后

反

思

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題14、《應(yīng)用圖表》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照''圖表向?qū)А鄙上鄳?yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。

2.比較表格和統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性。

3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運(yùn)用不同統(tǒng)計(jì)圖來(lái)呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)

生成不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖。

4、了解三種常用統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)

計(jì)圖類(lèi)型，并能根據(jù)生成的統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)生成統(tǒng)計(jì)圖的方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖類(lèi)型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備制作好的統(tǒng)計(jì)表、圖

教學(xué)流程二次備課

第一課時(shí)

一、引入

師出示旅行費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們，下面的表和圖,

哪種更形象地反映出8個(gè)地區(qū)旅游所需費(fèi)用？對(duì)了，統(tǒng)計(jì)

圖更有說(shuō)服力。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖吧！

二、新課教學(xué)

（一）選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表

1.師演示講解

2.學(xué)生操作練習(xí)計(jì)算

（二）選擇圖表類(lèi)型

1.師演示講解

2.學(xué)生操作練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

（三）完成其他設(shè)置

1.師演示講解

2.學(xué)生看書(shū)上步驟，有順序地完成其他各項(xiàng)設(shè)置。

三、鞏固練習(xí)

1.師提示：練一練要求制作兩種不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖。在

選擇圖表類(lèi)型中選擇不同的圖表，再進(jìn)行其他設(shè)置。

2.完成書(shū)上55頁(yè)的圖表。

四、展示學(xué)生作品，交流操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，集中解決。

五、總結(jié)。

1.記一記書(shū)中56頁(yè)的內(nèi)容

2.了解知識(shí)窗的內(nèi)容。

3.說(shuō)說(shuō)你的收獲。

六、課后拓展

完成本課探一探的內(nèi)容。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

直觀統(tǒng)計(jì)圖

選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表

選擇圖表類(lèi)型

完成其他設(shè)置

課

后

反

思

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)課題15、《保存網(wǎng)上信息》

主備教師審核人

教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁(yè)的方法。

（2）學(xué)會(huì)如何將每一網(wǎng)頁(yè)中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。

2、信息素養(yǎng)：

（1）讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

（2）通過(guò)本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí)。

3、能力發(fā)展：