冀教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《6.4 數(shù)的改寫》word教案

數(shù)的改和數(shù)的大小較一、創(chuàng)設(shè)情，引復(fù)習(xí)內(nèi)。談話：數(shù)幾乎在人們生活的每一個(gè)方面都存在著，它影響著我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該學(xué)好數(shù)的有關(guān)知識(shí)，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)與這些數(shù)有關(guān)的一些知識(shí)?！保ò鍟簲?shù)的改寫和數(shù)的大小比較）二、回顧知，合整理。1.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表和讀寫數(shù)先同桌互相說一說什么是數(shù)位、計(jì)數(shù)單位，完成數(shù)位順序表。2.結(jié)合數(shù)位順序表復(fù)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的讀寫。小組內(nèi)互相說一說然后小結(jié)。整數(shù)的讀法和寫法：讀數(shù)時(shí)從高位一級(jí)一級(jí)地往下,屬于億級(jí)和萬級(jí)的要讀出級(jí)讀數(shù)時(shí)每級(jí)末尾的”都不,其他數(shù)位有一個(gè)或續(xù)幾個(gè)0都讀一個(gè)0.如：8000406000讀:

八十億零四十萬六千.寫數(shù)時(shí)從高位一級(jí)一級(jí)地往下,哪一位上一個(gè)單位也沒有,在哪個(gè)數(shù)位上寫小數(shù)的讀法和寫法讀小數(shù)時(shí)小數(shù)的整數(shù)部分按整數(shù)的法來小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn),小數(shù)部分按照順序讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù).

如讀:

四十五點(diǎn)四六九寫小數(shù)時(shí)整部分按照整數(shù)的寫法來寫,小點(diǎn)寫在個(gè)位右下角,小部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字.3接下來我們整理書的改和數(shù)的小比較想方的知識(shí)①把多數(shù)改寫成用“萬或億作單位數(shù)如把改成“萬作單位的數(shù))把235800000000改成用“億”作單位的數(shù)()方法是在（億位右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)去掉小數(shù)末尾“0加上單位（億。②省“萬（億位數(shù)后的尾數(shù)，求近似。改寫成“億”作單位的數(shù)保留兩位小數(shù)是)省略“萬”位后面的尾數(shù)：去掉個(gè)級(jí)，千位上的數(shù)四舍五入。省略“億”位后面的尾數(shù)：去掉萬級(jí)和個(gè)級(jí)上的數(shù)，萬級(jí)千位上的數(shù)四舍五入。③小數(shù)似數(shù)精確到哪一位就看那一位后面的數(shù)字，按四舍五入法取近似值。如：4.62975保兩位小數(shù)是:保留三位小數(shù):)品

那么的改寫求近似的有些異同：相同點(diǎn)：都是改變?cè)瓟?shù)的計(jì)數(shù)單位，根據(jù)要求用“億”或“萬”作單位。不同點(diǎn)：“改寫”只改變數(shù)的單位，不改變數(shù)的大小，用”表示。求近似數(shù)是用四舍五入法，既改變了數(shù)的單位，又改變了數(shù)的大小，用“≈”表示。4、小數(shù)、數(shù)、百分?jǐn)?shù)可以相轉(zhuǎn)化的。先把小數(shù)化成分母是、100、…的分?jǐn)?shù)，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)小數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)分子除以分母，也可化成分母是10、100、…的分?jǐn)?shù)，再化成小數(shù)。加上百分號(hào)，把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)右移兩位（位數(shù)不夠添）百分?jǐn)?shù)去掉百分號(hào)，把分子的小數(shù)點(diǎn)左移兩位（位數(shù)不夠前補(bǔ)）。分子除以分母除不盡的情況，取近似值。百分?jǐn)?shù)先把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)，能約分的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（2）討論：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系、區(qū)別整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系：整數(shù)可以看作分母是的分?jǐn)?shù)：小數(shù)可以看作分母是101001000……的分?jǐn)?shù)；百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)只能表示分率，不能表示數(shù)量）。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別分

數(shù)

百分?jǐn)?shù)既可以表示具體數(shù)量，又可以表示兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)

只表示兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，不表示具體數(shù)量。意系。義寫

分?jǐn)?shù)后面可以有計(jì)量單位，也可以沒有計(jì)量單位分?jǐn)?shù)的一般寫法

百分?jǐn)?shù)后面不寫計(jì)量單位。專門寫法法

分?jǐn)?shù)一般要求化簡(jiǎn)品

不必化簡(jiǎn)

分子不是小數(shù)(3)分?jǐn)?shù)、除法與比的關(guān)系。

分子可以是小數(shù)a÷b=

（b≠0）除法分?jǐn)?shù)

被除數(shù)分子比的前

除號(hào)分?jǐn)?shù)線

除數(shù)分母比的后

商分?jǐn)?shù)值比值比

比號(hào)項(xiàng)

項(xiàng)5數(shù)的大小比。整數(shù)大的比較：先看它們位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大，位數(shù)相同，就比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大，最高位位上的數(shù)字相同，就比較次高位上的數(shù)字……以此類推．小數(shù)大的比較：先看整數(shù)分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推．分?jǐn)?shù)大的比較：分子相同分母大的分?jǐn)?shù)就小分母相同分子大的分?jǐn)?shù)就大；分子分母都不相同，根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)可化成分子相同或分母相同的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，或運(yùn)用化成小數(shù)等方法進(jìn)行比較。★分母相同的兩個(gè)分分子大的分?jǐn)?shù)比大.★分子相同的兩個(gè)分分母小的分?jǐn)?shù)比大.★通分先求出原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù),然后把各個(gè)分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作母的分?jǐn)?shù)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎？對(duì)老師想說什么話？老是想說的是整理與復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)再現(xiàn)，應(yīng)該加深知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。這一節(jié)課我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，再現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系，希望同學(xué)們能夠理解的更透徹。三、綜應(yīng)用，鞏固高1.把多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)本86頁第4。2.省略“萬”（億）位數(shù)后面的尾數(shù)，求似數(shù)。854700≈﹙﹚萬8960000000≈﹙﹚億品

3.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化。課本86頁第題。4.假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的改寫。（1）把下面的帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)改寫成假分?jǐn)?shù)。3又4/52又12/256=（）/913=52/（）（2）把下面的假分?jǐn)?shù)改寫成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)6/247/50144/12432/135.比較數(shù)的大小。（1）40080○4001013.14○π

5.167○561%7/8○11/12-11○-18-20○08/9○0.914/5○2.692/3○66.7%（2把8.5%0.8555……0.8