教學設計躲貓貓貴州省銅仁市碧江區(qū)滑石鄉(xiāng)中心小學張旭

《躲貓貓》教學計一執(zhí)者

貴州省銅仁市碧江區(qū)滑石鄉(xiāng)中心小學

張旭二教內(nèi)：人民教育出版社九年義務教育課程標準實驗教科書音樂二級上冊七、多彩貴州貴州苗族兒歌《貓貓》三教目：1學唱苗族兒歌《躲貓貓驗歌曲的情緒與情感。2.習運用身勢和打擊樂器為歌曲演唱伴奏。四教重點重點：用歡快的情緒進行演唱。難點：學習運用身勢和打擊樂器為歌曲演唱伴奏。五教準：．課樂：鋼琴

鑼雙筒镲鼓碰六課安：時七教過：（）入發(fā)聲練：同學們，你們喜歡什么小動物??？誰來模仿小動物的聲音？51|51

‖喵喵喵呱呱呱汪汪汪

喵喵喵呱呱呱汪汪汪

談話（示圖片）（師學，你們知道？咱貴州有一個少數(shù)民族，這個少數(shù)民族的人們最喜歡跳蘆笙舞了，一到節(jié)日他們會穿上漂亮的服飾和帶上美麗的銀飾唱歌跳舞。同學們看看這是咱們貴州哪個少數(shù)民族啊？（生族（師學能夠給老師說說們周末做完作業(yè)以后，都玩什么呢？出示圖。同學們看這張圖片苗族小朋友到周末的時候到山里玩有的躲在了樹上躲在草堆里，你們猜猜她們在玩什么游戲??？今天，我們就一起來學習咱們貴州苗族的兒歌《躲貓貓4.展示課題《躲貓貓讀題。5.教師范唱：請同學們仔細聽聽，這首歌是運用了什么樣的情緒演唱的？（）歌學按節(jié)奏讀歌詞。模唱。：請同學們跟著老師的琴小聲的用“啦”來模唱的真不錯！讓我們把聲音稍微放大一點在來一遍：真好聽！唱歌詞師：這次呀讓我們把歌詞加進來試一試好嗎？()奏合習學生自體驗。老師巡指導并正確示范。學生合表現(xiàn)。師：同學們看第一條節(jié)奏組合是用手拍。師：同學們注意觀察第二條節(jié)組合奏是用腳踏。師：同學們瞧第三條節(jié)揍組合和第一條第二條節(jié)奏組合有什么相同地方，那我們就來試一試吧！

（）識擊器教師先逐一出示下列樂器，并告訴樂器名稱，然后課件出示相應打擊樂器及名稱，再講解打擊樂器的方法。鑼雙筒镲鼓碰（師表的真是太棒了同們開動腦筋想想還有什么方法讓我們這首歌曲更生動更豐富呢？（生（師意非常好都不想了一種那就讓我們趕快看看吧！（師示(鑼同學們瞧這是什呢？（師打樂器的名字叫做鑼知道它演奏的方法呢？誰試一試呀？請你來試試吧（師示：雙響）們接著往下看，誰來說說它的名字是什么呢？這件打擊樂器的名字叫做雙響筒，誰知道它演奏的方法呢？誰試一試呀？請你來試試吧!(師:出示）看這件樂器誰認識它??？那我們就來聽聽的聲音，大家見過嗎？老師來告訴你它的名字叫镲。誰試一試呀？請你來試試!

(師:出示

鼓）

瞧瞧這是什么？大家一起誰一試呀請你來試試吧（師示

碰鈴）這個樂器你們認識嗎？它有一個好聽的名字叫做碰鈴老師示范敲擊）好聽嗎？誰來試試!（）用勢奏打樂進歌演（師剛才咱們一起分別認識這五種打擊樂器。那我們現(xiàn)在一起來開個音樂會吧！誰來扮演小樂手（小樂手在那里呀其他的同學運用咱們剛才學