科研工作計(jì)劃書(shū)全新

—科研工作計(jì)劃書(shū)全新由于工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈，為了滿意社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。今天就為大家提供了小班組教科研工作方案，下面是為大家整理的科研工作方案書(shū)，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你們有幫忙。科研工作方案書(shū)1一、指導(dǎo)思想遵照學(xué)?！叭齻€(gè)提升”的工作思路，以校本教研和老師課堂教學(xué)為主陣地，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，增加老師專業(yè)素養(yǎng)，提高效勞意識(shí)和水平。二、詳細(xì)措施1、連續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高效勞意識(shí)和水平①提前謀劃，注意導(dǎo)向，開(kāi)好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會(huì)。②強(qiáng)化過(guò)程管理和監(jiān)督，搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào)。③按時(shí)把握動(dòng)態(tài)，努力做好各級(jí)各類教科研信息的按時(shí)搜集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。④連續(xù)做好老師連續(xù)教育的報(bào)名、組織、檢查和驗(yàn)收工作。2、進(jìn)一步強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)力度①連續(xù)做好針對(duì)新老師和年輕老師開(kāi)展推門聽(tīng)課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)等工作。②進(jìn)一步發(fā)揮老師協(xié)作組的優(yōu)勢(shì)作用，突出優(yōu)秀青年老師的培育。③努力搭建老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)錘煉和展現(xiàn)平臺(tái)，舉辦青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。3、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作①搞好教研組長(zhǎng)換屆工作，努力健全一支責(zé)任心、組織力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)力量過(guò)硬的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。②充足利用“一周一公開(kāi)課”平臺(tái)發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干老師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。③重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)教研組集中主題活動(dòng)。在以學(xué)校大課題研討工作帶動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營(yíng)造校內(nèi)研習(xí)氣氛，提升老師專業(yè)研討力量。4、幫助各班級(jí)部做好備課組管理效勞和考核工作①依據(jù)班級(jí)部及備課組的總體活動(dòng)方案，做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長(zhǎng)選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內(nèi)容的規(guī)定等效勞工作。②結(jié)合各班級(jí)部的實(shí)際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評(píng)制度。③協(xié)作各班級(jí)部做好與教科研相關(guān)的其他工作?？蒲泄ぷ鞣桨笗?shū)2作為一名老師，要時(shí)辰告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來(lái)不斷鼓勵(lì)自己進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：主動(dòng)推行素養(yǎng)教育，推動(dòng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相順應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教育的教育理念，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)韌不拔地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。二、努力方向及教科研方案：（一）自身業(yè)務(wù)方面：1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成按時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。4、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)處理每一件事情，幫助班主任管理好班集體。（二）個(gè)人進(jìn)修方面：1、堅(jiān)持參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學(xué)需要老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與中小學(xué)老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)信息技術(shù)力量的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教法，以進(jìn)展同學(xué)動(dòng)手操作力量。3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師既應(yīng)當(dāng)是學(xué)科學(xué)問(wèn)方面的專家，又應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求老師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。學(xué)習(xí)的書(shū)目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語(yǔ)文老師》和一些教育文獻(xiàn)等。（三）相互溝通，促進(jìn)教學(xué)力量的提高。1、做好讀書(shū)筆記。學(xué)問(wèn)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀看研討自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充足挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因此常常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。3、寫(xiě)好隨筆。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下珍貴經(jīng)驗(yàn)。4、做好集體備課，與同事相互溝通，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。5、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，相互溝通，同心協(xié)力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)，走老師專業(yè)化之路。6、主動(dòng)參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)。7、在教學(xué)上為更好地互相促進(jìn)、互相提高，搞好老師的結(jié)對(duì)幫扶。（四）、連續(xù)搞好教學(xué)小課題的研討，使自己在教研方面有所收獲?？蒲泄ぷ鞣桨笗?shū)3本年度科研處工作以教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校方案為目標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)為宗旨，落實(shí)我校“科研興校?？蒲信d教”戰(zhàn)略，強(qiáng)化教育科研的管理，完成科研處工作標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、制度化，努力提高學(xué)校教科研的水平，提高老師素養(yǎng)，推動(dòng)新課改進(jìn)程。詳細(xì)布置如下；一、仔細(xì)組織理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師教科研工作水平伴著課程改革的深化開(kāi)展，科研工作越來(lái)越顯得重要。搞好教科研的根本是老師的觀念的真正轉(zhuǎn)變，教科研要以理論作為支撐點(diǎn)，因此，各班級(jí)組、備課組要依據(jù)不同需求，實(shí)行敏捷多樣的學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。本學(xué)期要組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課改實(shí)施看法》等有關(guān)文件，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，要扎實(shí)有效地開(kāi)展好研討溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的根底上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。參與各級(jí)各類論文競(jìng)賽，激勵(lì)老師觀看一個(gè)教育現(xiàn)象、連續(xù)開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇教育隨筆、教育短文、教學(xué)反思活動(dòng)，科研處適時(shí)催促，搜集整理。學(xué)期末搜集、整理教學(xué)案例及課改經(jīng)驗(yàn)論文，并在校內(nèi)建立溝通平臺(tái)，評(píng)比優(yōu)秀論文，充足展現(xiàn)老師的教育教學(xué)改革成果。二、扎實(shí)進(jìn)行課堂研討，努力提高課程實(shí)效。每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課改精神本質(zhì)，研討課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，探究符合時(shí)期要求的教學(xué)方法，努力提高我校實(shí)施新課程的力量和水平。促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作開(kāi)展，力求全面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)組織和主動(dòng)參與各級(jí)、各類課改研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)、各科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的改革。本學(xué)期科研處組織青年老師研討課，示范課，優(yōu)秀課，結(jié)合教務(wù)處老帶新工作，加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度。爭(zhēng)取使他們快速成長(zhǎng)，順應(yīng)新課改以及學(xué)校教育教學(xué)的要求。關(guān)注課改方向，研討我校的課程改革的突破口和實(shí)施方法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探究，通過(guò)組織各類人員的聽(tīng)課，征詢廣闊老師的看法，在原有的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”的根底上，制定新的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合我校情況的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。使之對(duì)老師的課堂教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)作用，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。使對(duì)老師的評(píng)價(jià)和對(duì)各備課組的評(píng)價(jià)更客觀，更公正、更合理。三、強(qiáng)化課題研討的過(guò)程管理，提高教科研工作的管理水平和實(shí)效。⒈各級(jí)各類課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，施行課題管理責(zé)任人制度，強(qiáng)化對(duì)課題研討的過(guò)程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研討的過(guò)程中，特別充足發(fā)揮好骨干老師的指導(dǎo)作用，提高研討的質(zhì)量和水平。⒉課題活動(dòng)的開(kāi)展要扎實(shí)有效。各課題研討在確定“實(shí)施細(xì)則”的根底上，進(jìn)一步抓實(shí)研討的過(guò)程，做到有研討方案、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反應(yīng)、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。努力做到以課題研討的要求指導(dǎo)平常的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)按時(shí)加以總結(jié)、溝通、完善和推廣，以提高研討效益。3、在校內(nèi)通過(guò)各種途徑，對(duì)我校目前研討情況較好的課題進(jìn)行溝通和推廣。參與學(xué)期和年終論文評(píng)比要與課題研討內(nèi)容相關(guān)。四、以教科研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。1.切實(shí)做好青年老師的培育工作。通過(guò)上課、競(jìng)賽、個(gè)案、論文溝通等各類科研活動(dòng)指導(dǎo)和培育青年老師。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行青年老師的集中培訓(xùn)，利用每周一晚自習(xí)第三節(jié)，聘請(qǐng)部分特級(jí)老師，高級(jí)老師，分專題進(jìn)行培訓(xùn)。2、不斷總結(jié)反思校本研討的勝利與失利，使學(xué)校的教科研工作保持旺盛的活力。每位老師每學(xué)期要寫(xiě)一篇教學(xué)論文或總結(jié)。3、提倡老師按時(shí)填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)記錄，常?？偨Y(jié)、反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出缺乏，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。4、科研處努力增加效勞意識(shí)，強(qiáng)化與學(xué)校各部門、各班級(jí)組、備課組的聯(lián)系和溝通，互相協(xié)調(diào)。發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，完成科研與教育教學(xué)的緊密結(jié)合。5、科研處教研人員隨時(shí)聽(tīng)課，要按時(shí)將自己的聽(tīng)課評(píng)價(jià)與老師進(jìn)行溝通，對(duì)老師授課的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)賜予指出，強(qiáng)化指導(dǎo)，促使老師進(jìn)步成長(zhǎng)。五.其他工作1、連續(xù)研討，開(kāi)發(fā)教育教學(xué)文摘，指導(dǎo)老師的教育教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)整理成冊(cè)。2、開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)教材，本學(xué)期組織、整理、編印一本青年老師培訓(xùn)教材。3、搜集整理近幾年老師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的論文、在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文，連續(xù)出版寶坻一中論文集。4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學(xué)舞臺(tái)》（主要面對(duì)老師），刊登老師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀教案、教育個(gè)案等，作為窗口，結(jié)合《一中月報(bào)》（主要面對(duì)同學(xué)），全面展現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)成果。5、方案出版《走進(jìn)清華北大》，請(qǐng)考入清華高校、北京高校的歷屆同學(xué)，結(jié)合自己的高校生活、工作情況寫(xiě)一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的建議，指導(dǎo)在校的學(xué)弟、學(xué)妹們少走彎路，健康學(xué)習(xí)、生活。詳細(xì)工作布置：三月份：1、制定教科研方案。2、各備課組確定課題，課題組開(kāi)展研討活動(dòng)。3、青年老師培訓(xùn)。4、青年老師研討課、骨干老師示范課時(shí)間、內(nèi)容確立。5、區(qū)級(jí)教研課題階段總結(jié)。四月份：1、示范課，研討課。2、課題組研討活動(dòng)。3、青年老師培訓(xùn)。五月份：1、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研2、各級(jí)各類課題溝通。3、青年老師培訓(xùn)總結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員。六月份：1、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。2、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及總結(jié)。3、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。4、備課組評(píng)估。5、期末教育教學(xué)資料、課題研討資料匯總。6、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。7、各類檔案整理?？蒲泄ぷ鞣桨笗?shū)4一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將連續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作方案，以《綱要》為指針，強(qiáng)化幼兒園教研工作的管理，提高老師教育教學(xué)反思力量，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步熟悉。2、提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)伙伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。3、組織老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全部老師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向伙伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新奇信息的滋潤(rùn)。因此，搬入新園后，我們特色了一間老師的閱覽室，給老師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。（二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)布置開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課，按時(shí)了解老師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育錘煉等情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，提高老師的教育力量。3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，激勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境一直起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。各班主動(dòng)搜集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時(shí)以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行溝通，在觀摩學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。（三）注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量。1、每位老師要仔細(xì)對(duì)待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、觀摩園內(nèi)老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng)，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。3、堅(jiān)持每月一次的“六仔細(xì)”工作檢查，以書(shū)面形式記錄檢查結(jié)果，并通報(bào)各有關(guān)人員，按時(shí)了解與改進(jìn)。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討、推舉好文章、觀摩溝通等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng)；以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供應(yīng)老師學(xué)習(xí)理念，探究問(wèn)題，尋求解決方法的溝通平臺(tái)。（四）分類培訓(xùn)，提升整體素養(yǎng)。依據(jù)市教研方案要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對(duì)青年老師、骨干老師以及農(nóng)村老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，為各層次老師的專業(yè)化