城南舊事讀書會(huì)

《城南舊事讀書會(huì)高亭小

戎碧泓活動(dòng)目標(biāo)：1、了解作品的內(nèi)容，感受人物形象，學(xué)會(huì)多角度評(píng)價(jià)人物。2、感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)閱讀興趣。3、通過走進(jìn)故事、走近人物、走進(jìn)情節(jié)等方式回憶故事內(nèi)容，交流獨(dú)特的閱讀感受，體會(huì)文字間蘊(yùn)含的濃濃的愛。4、了解作者是怎樣寫出人物特點(diǎn)的，掌握人物描寫的基本方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟文字的精妙，激發(fā)他們閱讀興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)文字間濃濃的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生獨(dú)立閱讀《城南舊事成閱讀記錄單。2、制作相關(guān)課件?；顒?dòng)過程：板塊一、鏈接課文，激情導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，又到了我們的“瀹智書聲”時(shí)間了。最近一段時(shí)間，我們一起閱讀了林海音的《城南舊事著英子走進(jìn)了她的城南，分享了英子童年的故事，今天的瀹智書聲我們就來(lái)聊以聊這本書。請(qǐng)先看一段視頻課件電影《城南舊事》的片段）2、從這段視頻中你看到了書中的哪些人物？板塊二、走進(jìn)書本，梳理內(nèi)容1、還記得這本小說有哪幾個(gè)故事組成的嗎？課件出示目錄●惠安館●我們看海去●蘭姨娘●驢打滾兒●爸爸的花兒落了2、交流課前完成的閱讀單（一）小組合作學(xué)習(xí)提示：

①每組組員選擇其中一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)交流，組員修改補(bǔ)充②組員分工合作，代表小組同學(xué)進(jìn)行全班匯報(bào)交流（要求兩個(gè)以上同學(xué)）板塊三、交流精彩片段，解讀人物形象（一）競(jìng)猜人物，領(lǐng)悟?qū)懛ó?dāng)我們讀著《城南舊事子、秀貞、妞兒、宋媽、爸爸、蘭姨娘……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物展現(xiàn)在我們眼前都得歸功于林海音傳神的描寫下來(lái)，老師將出示一些精彩的句段學(xué)們猜一猜文字描寫的是書中的哪個(gè)人物。1、猜人物片段一、她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高興地對(duì)走過來(lái)的她媽媽說您瞧我怎么說的剛合適那么就開領(lǐng)子吧著，她又找了一根繩子繞著我的脖子量我由她擺布只管看墻上的那張畫那畫的是一個(gè)白胖大娃娃，沒有穿衣服，手里捧著大元寶，騎在一條大大的紅魚上。她”指的是秀貞，選自《惠安館片段二、“怎么還不起來(lái)，快起！快起“晚了我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)！起一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇氣不挪窩。他氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。他左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿藤鞭子在空中一掄就發(fā)出咻咻的聲音我挨打了！他把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車，第一次花五大枚坐車去上學(xué)。他”指的是爸爸，選自《爸爸的花兒落了片段三、我手里拿著一個(gè)空瓶子和一根竹筷子，輕輕走進(jìn)惠安館，推開跨院的門，院里那棵槐樹果然又垂著許多綠蟲子秀貞說是吊死鬼像秀貞的那幾條蠶一樣，嘴里吐著一條絲，從樹上吊下來(lái)。我把吊死鬼一條條弄進(jìn)我的空瓶子里，回家去喂雞吃，每天可以弄一瓶。那些吊死鬼裝在小瓶里，咕囔咕囔地動(dòng)，真是肉

麻我拿著裝了吊死鬼的瓶子胳膊常常覺得癢麻麻的好像吊死鬼從瓶子里爬到我的手上了，其實(shí)并沒有。(“我”指的是英子，選自《惠館2、小組交流自己搜集的精彩片段，組員猜猜描寫的是哪個(gè)人物。3、說說為什么描寫得這么傳神。4、小結(jié)：人物描寫抓細(xì)節(jié)（二）評(píng)價(jià)人物，感知形象1、師：在這本書中，英子始終用一雙純真的大眼睛觀察著周圍的每一個(gè)人，用一顆淳樸的心感知著北京城南發(fā)生的事情，在英子心目中，妞兒、秀貞、草堆中的男子、爸爸、宋媽、蘭姨娘分別是什么樣的人呢？一起聊聊話題●秀貞瘋不瘋？●藏在茅草堆里的男人是不是壞人？●宋媽愛不愛小栓子和小丫頭子？2、小組合作要求：①每個(gè)小組選擇其中一個(gè)話題展開討論②小組準(zhǔn)備派代表進(jìn)行全班匯報(bào)、交流3、同學(xué)的感悟和回答就是對(duì)書中人物形象的分析和評(píng)價(jià)，只有抓住人物形象進(jìn)行解讀入分析人物的性格點(diǎn)能加深對(duì)作品主要人物和文章中心的理解。關(guān)于怎樣評(píng)價(jià)人物，你有什么收獲嗎？4、小結(jié)：聯(lián)系社會(huì)背景，人物評(píng)價(jià)多角度板塊四、品味書中的”童趣“（一）品味書中充滿”童趣“的片段剛才我們討論的話題，都是英子用七歲的眼光來(lái)看，看不明白也想不清楚的事情讀來(lái)讓人有淡淡的憂傷實(shí)小英子的童年也餓充滿快樂（課件）1、我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度它們咀嚼的時(shí)候上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上，我看待了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。——在秀貞家看金魚2、我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張的在喝水，我的嘴巴也不由得一張一張的在學(xué)魚喝水有時(shí)候金魚游到我的面前來(lái)隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛啦！——還有和妞兒一起喂小油雞吃米

3、一只破藤箱子里，養(yǎng)了最近買的幾只剛孵出來(lái)的小油雞，那柔軟的小黃絨毛太好玩了，我和妞兒蹲著玩弄箱子里的幾只小油雞?？葱‰u啄米吃，總是吃，總是吃，怎么不停?。　螊尦{4、雞蛋雞蛋殼殼兒，里頭坐個(gè)哥哥兒，哥哥出來(lái)賣菜，里頭坐個(gè)奶奶，奶奶出來(lái)燒香，里頭坐個(gè)姑娘，姑娘出來(lái)點(diǎn)燈，燒了鼻子眼睛?！ǘ┳x后感悟板塊五、總結(jié)延伸，交流感悟1、小結(jié)：這些散發(fā)著心香的文字，是林海音記憶中的珍寶。今天，我們又一次回味了《城南舊事略了經(jīng)典名著的魅力。一本好書是值得反復(fù)閱讀的，反復(fù)品味的，有一位讀者讀了《城南舊事》之后，曾經(jīng)寫過這樣一段讀后感——“一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈在我的內(nèi)心深處曾經(jīng)有這樣一本書它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)相信這本小說也帶給你們很多的感悟，就讓我們拿起筆，選擇一個(gè)角度，用一兩句，寫一寫我們內(nèi)心的感動(dòng)吧!2、寫話（送別音樂起）3、交流4、同學(xué)們我們靜靜地欣賞了林海音的文字走進(jìn)了純真而又略帶憂慮的童年。趁著我們童年的美好時(shí)光讀更多的書籍多的語(yǔ)言文字豐富我們的童年。附：

章節(jié)

《城南事》閱讀單一）主要人

用簡(jiǎn)要話寫一寫故內(nèi)容

《城南事》閱讀單二