《這些事我來(lái)做》第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《這些事我來(lái)做》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮做家務(wù)的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)思考辨析，學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)溝通的方法。掌握做好家務(wù)的方法和途徑，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，樹立堅(jiān)持做家務(wù)的意志。掌握做好家務(wù)的方法和途徑，長(zhǎng)期堅(jiān)持做家務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)做好家務(wù)的技巧與方法，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)辯析溝通。難點(diǎn)：如何與家長(zhǎng)溝通，如何堅(jiān)持不懈做家務(wù)。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】師：在上一節(jié)家務(wù)擂臺(tái)賽的環(huán)節(jié)中，有同學(xué)說(shuō)，不知道不會(huì)的家務(wù)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)去做，也有的同學(xué)反映，家長(zhǎng)并不希望自己做家務(wù)，這些問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？讓我們一起看視頻，從里面找到些答案吧。設(shè)計(jì)意圖：承接上一節(jié)的講課內(nèi)容，通過(guò)視頻表達(dá)出本課一個(gè)重要主題：如何與家長(zhǎng)辨析溝通，激發(fā)學(xué)生的思考和辯論?！菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一：不讓做，怎么辦？師：家務(wù)擂臺(tái)賽表上，同學(xué)們寫下了自己的很多“家務(wù)特長(zhǎng)”，光寫在紙上可不行，實(shí)際上又做了多少呢？學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言。師：有的同學(xué)說(shuō)課業(yè)負(fù)擔(dān)重、有的同學(xué)說(shuō)父母包辦多、還有的同學(xué)堅(jiān)持做不了多久就放棄……是不是很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題，如何去解決呢？學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言。師：如果是自己的主觀原因，可以去克服。但是怎么和父母溝通，讓他們相信，我們能做好，并且不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，是一個(gè)挺大的難題。就像課本中的劉曉慧同學(xué)一樣，她給自己的媽媽寫了一封信，這是一種很好的溝通技巧，你還有其它辦法嗎？請(qǐng)小組成員討論自己做家務(wù)時(shí)受到的阻力，商討合適的解決辦法。學(xué)習(xí)組成員討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。師：家長(zhǎng)不讓我們做家務(wù)，一方面是不想讓家務(wù)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，再有是不舍的讓我們?nèi)プ?，還有是怕我們做不好、浪費(fèi)時(shí)間。父母?jìng)兌际怯眯牧伎?，一心為了我們好，怎么去說(shuō)服家長(zhǎng)站在我們的角度考慮呢？這其中是需要技巧的，送大家三塊說(shuō)服家長(zhǎng)的魔法石：講道理必須獨(dú)立：不去做，永遠(yuǎn)都不會(huì)做/家里一份子，當(dāng)然要做家務(wù)……講道理表恒心打消顧慮：堅(jiān)持做，不放棄/一直學(xué)到會(huì)為止……表恒心有智慧積少成多：做好簡(jiǎn)單的家務(wù)/做好力所能及的事情……有智慧師：如果我們能利用好這三塊魔法石，父母肯定會(huì)給我們做家務(wù)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們一定要好好表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生討論為主，教師引導(dǎo)為輔，通過(guò)三塊“魔法石”進(jìn)行歸納匯總，實(shí)現(xiàn)師生之間對(duì)“如何去和家長(zhǎng)溝通”環(huán)節(jié)的互動(dòng)，并在討論環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生明白家長(zhǎng)不讓做家務(wù)的良苦用心，激發(fā)學(xué)生的共情心理?；顒?dòng)二：做好家務(wù)的技巧和途徑師：我們班雖然有很多“家務(wù)小達(dá)人”，但是誰(shuí)也不是一開始就會(huì)這么多，需要大家堅(jiān)持不懈的去做，去學(xué)習(xí)，去嘗試，就像魔法石里說(shuō)的那樣，要有恒心。那么問(wèn)題又出現(xiàn)了，面對(duì)自己不會(huì)做的家務(wù)，如何去嘗試，去學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們有沒有好的辦法呢？學(xué)生討論，踴躍發(fā)言。師：大家的辦法可真多，我們歸納一下，再送送大家四顆“達(dá)人”小星星，一起學(xué)習(xí)怎么做好家務(wù)的技巧和辦法：仔細(xì)看動(dòng)嘴問(wèn)愛思考多動(dòng)手看大人怎么做向同學(xué)學(xué)習(xí)從書本上查找從電視上學(xué)習(xí)從網(wǎng)上查找問(wèn)大人做的步驟和注意事項(xiàng)問(wèn)同學(xué)是怎么做到的……如何能更快的完成有沒有小妙招……從簡(jiǎn)單做起嘗試復(fù)雜的家務(wù)……師：掌握了做家務(wù)的技巧和方法，接下來(lái)就要堅(jiān)持不懈、積極主動(dòng)的督促自己去做，大家可以給家人寫一份“承諾書”，讓父母一起監(jiān)督自己，更快的成為“家務(wù)小達(dá)人”。設(shè)計(jì)意圖：以做好家務(wù)的技巧和方法為重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解做好家務(wù)的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)承諾書、簽約等方式