《我們的好朋友》第2課時示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版四年級道德與法治下冊】

《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時教學(xué)目標(biāo)1.正視交友中的問題，摒棄錯誤的交友觀念。2.交朋友時講原則，并能辨別真假友誼。3.掌握珍惜、維護(hù)友誼的方法，體會感受友誼的溫暖。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：正確對待維護(hù)友誼，辨別真假友誼。難點(diǎn)：明白維護(hù)友誼需要講究原則。三、教學(xué)過程【課堂引入】故事導(dǎo)入：管鮑之交導(dǎo)語：管仲和鮑叔牙是一對好朋友，他們之間有著深厚的友情，已成為中國代代流傳的佳話。在中國，人們常常用“管鮑之交”，來形容自己與好朋友之間彼此信任的關(guān)系。我們一看看他們的故事吧出示任務(wù)：故事《管鮑之交》管仲和鮑叔牙做生意，管仲出小錢而分大頭。打仗的時候管仲第一件事就是逃跑。每當(dāng)別人質(zhì)疑管仲的行為時，鮑叔牙總是第一時間站出來為他說話。鮑叔牙推薦管仲做了宰相，在管仲退休時，他卻沒有向皇上推薦鮑叔牙，稱其不是做宰相的料，鮑叔牙知道后非但沒有怪管仲，他說佩服管仲的識人之能。自己的確不是做宰相的料。管仲聽說后就嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”管鮑之交這個成語，起源于管仲和鮑叔牙之間深厚友誼的故事。人們常常用“管鮑之交”，來形容自己與好朋友之間彼此信任的關(guān)系。反饋指導(dǎo)：聽故事，明白友誼的涵義。教師總結(jié)：古代有很多詩句描寫朋友之間的友誼，比如“莫愁前路無知己，天下誰人不知君”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無論是多情的詩句，還是閑暇時的歡樂，都不能代替親密的友誼，無間的朋友。設(shè)計(jì)意圖：通過聽故事激趣引入，讓學(xué)生理解友誼的真正內(nèi)涵。一、什么是真正的友誼活動一：小小分享會，獲得真正的友誼導(dǎo)語：真正的友誼彼此信任，彼此支持。互相信任，也能及時提出批評。真正的友誼，只有你體驗(yàn)過，才知道它的美好。出示任務(wù)1：議一議，閱讀課本第六頁，張華和陳誠如何獲得真正的友誼？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)積極分享討論。教師總結(jié)：我們要更正錯誤的交友觀念，不是在一起吃吃喝喝才是朋友，真正的朋友會在你需要時伸出援助之手；不是對他的要求不管是否合理都予以滿足就是真正的朋友，真正的朋友需要幫助他進(jìn)步。出示任務(wù)2：學(xué)一學(xué)，播放視頻《益友》，故事屋中主人公的“友誼”給了你哪些啟示？反饋指導(dǎo)：利用小組合作方式，介紹分享。教師總結(jié)：從這個故事中，我們學(xué)到了很多道理：朋友坦誠的批評和提醒能幫助自己改過遷善，不斷進(jìn)步，避免犯下大錯誤。相互欣賞、相互信任是友誼的幾處，也是朋友間能夠彼此直言相諫而不產(chǎn)生誤會的前提?；磉_(dá)、真誠、明理、正直是人際交往的可貴品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：用分享的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，從幾個情境與故事中，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生對真正的友誼有全面的認(rèn)知。二、友誼也需維護(hù)活動二：小小辯論家，讓友誼的小船開的更遠(yuǎn)導(dǎo)語：為什么有時候友誼的小船說翻就翻呢？因?yàn)橛袝r候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。出示任務(wù)1：你站哪一隊(duì)？辯一辯子晴和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。反饋指導(dǎo)：辯論時，能表達(dá)出人物的思想動態(tài)教師總結(jié)：朋友之間鬧別扭是再正常不過的事情，當(dāng)出于公理而沒有支持朋友時，也應(yīng)當(dāng)照顧朋友的感受，耐心解釋，達(dá)成和解，維系友誼。出示任務(wù)2：一起來pk，辯論主題：“好朋友要為對方保密”反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行辯論教師總結(jié)：兩方觀點(diǎn)各有千秋。正方：好朋友是要為對方保密，真正的朋友是值得信賴的，彼此分享秘密后，更要懂得珍惜和信任你的朋友，要努力做一個值得他人信賴的朋友，如果無意間泄露了秘密，也不能掩蓋事實(shí)，不然會讓事情變得更糟，要承認(rèn)你的過錯，用誠實(shí)去重建友誼的橋梁。反方：要看是什么樣的朋友，什么樣的事情。有些秘密不能給一些無法給你保密的朋友說，不然，友誼的小船兒說翻就會翻。有些重要的事情也不能給一些好朋友說，不然會徒增朋友的煩惱。并且有的秘密可以守，而有的秘密保守了其實(shí)是對朋友的一種傷害。出示任務(wù)3：一起來制作，精美的友誼卡。反饋指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生制作教師總結(jié)：友誼來之不易，朋友之間要彼此珍惜，讓友誼深厚長久。設(shè)計(jì)意圖：通過生生“對壘”的辯論方式，讓學(xué)生全心投入到