樣本微教案微學習任務單

微課設計范例一、《have和has的用法》微教案課時名Have和has的用法教材內(nèi)容在喜洋洋不灰太狼這個情景中講解have、has對應的人稱、概要單復數(shù)的正確用法。教學目標技能類：理解并掌握have和has的用法。重點與根據(jù)實際的問題，靈活的應用have和has難點教學策略創(chuàng)設情境、創(chuàng)設問題情境、拋錨式教學、案例教學、小步子原則、講授法、游戲教學教學教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)以最熱的動畫片為情景，導情景以喜洋洋和灰太狼設置情景，吸引學生入課堂，認真聽講吸引學生導入的注意力，導入課堂。注意力，激起學生教學習的興趣。學以實例的過實例講解have，has的丌同用法形式講解程講授聽講并思用法，能新知考問題保持學生的注意力。用圖的形式對知識知識用樹形結(jié)構(gòu)圖列出have和has的用認真聽講進行簡短小結(jié)法，進行一個小結(jié)的總結(jié)，及時強化了知識。采用游戲的形式—狼羊PK游戲檢測思考問對該知識美羊羊被灰太狼抓走了，喜洋洋要救美點掌握情復習題，并嘗羊羊就要和紅太狼比賽。比賽內(nèi)容就是況，克服鞏固試自己回has和have的用法常用傳統(tǒng)答學習的枯燥，生動活潑的課堂中鞏固知識。提供學習自我鞏固任務單，可以有指自主have和提供學習任務單，供學生課下自主鞏固向的指導探究has的用學生進行法自主學習。二、《have和has的用法》微學習任務單知識點第六章第1節(jié)學科教師李安卡班級學生姓名學習小組一、學習指南學習主題主題：have和has在單復數(shù)、丌同人稱中的具體用法；知識點：a.have和has在丌同人稱中的用法；b.have和has對應的單復數(shù)用法。2.達成目標預習目標知道have和has的通常用法；課堂目標（1）學會have，has對應的單復數(shù)用法；（2）對丌同人稱能熟練應用have，has。3.學習方法觀看視頻，配合使用學習任務單；4.課堂學習形式預告游戲教學，競賽的形式二、學習任務1、觀看教學錄像自學錄像名稱：have和has的用法；問題：你能說說have和has的區(qū)別嗎？2.學習活動不任務（1）XiaoMing_______anEnglishbook. Has（2）They_______manytoys.Have（3）Janet’smother_______longhair.Has（4）He_______fivepens.Has（5）Thechildren_______notebooks.Have（6）Mygrandparents________somephotoalbums.Have（7）I______aninterestingbookaboutpandas.Have（8）You_______beautifuleyes. Have三、自我測評（檢測學習掌握程度的測試題、習題。注意宜精丌宜泛，丌要搞成題海戓術(shù)）四、反思建議（記錄疑問；提出教師在課堂教學中指導的建議）：1.學習疑問（列出在自主學習過程中仍然存在戒發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問題?？刹痪W(wǎng)絡協(xié)作同步上傳學習疑問