電教論文淺析如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用_第1頁
電教論文淺析如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用_第2頁
電教論文淺析如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用_第3頁
電教論文淺析如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用_第4頁
電教論文淺析如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

【

《析何揮代育術(shù)小語教中作》要恰當(dāng)而巧妙地將現(xiàn)代學(xué)生【鍵】現(xiàn)教技

教媒

培能

教效教育改革的不斷推進(jìn)現(xiàn)小學(xué)??多媒體學(xué)同時，即教主動性

一體教思，重學(xué)段知代教育理因為能激使傳授知識和發(fā)于將多把傳二教教中重學(xué)體作。代教育技術(shù)的

是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手而不再既要又不忽視教在講解抽象的理論時要要為幫助直觀思維要為了樣就視聽并用的也可它可以做

充其造成大量資據(jù)教學(xué)的科學(xué)合理的設(shè)計教學(xué)軟件努四利術(shù)培學(xué)視與象朗能。激發(fā)了學(xué)生而且可擺脫了傳統(tǒng)的被動的注入式從而實現(xiàn)自己獲取知識在學(xué)詹線因設(shè)計了這樣一段課件八達(dá)嶺‘人字形’

問才將學(xué)生引將CAI技術(shù)引用電化它具但是課件中集也在不

正確能夠是激促進(jìn)教師在同時教學(xué)是實施愉快教深化兒童的情寓教于【考獻(xiàn)：12教育部基朱與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論