德與法治八年級(jí)下冊第四單元 測試題

第四單元測試題得分_______卷分評價(jià)一、單項(xiàng)選擇題每小題分共分)2017年月日正式實(shí)施《互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信服務(wù)管理規(guī)定第十一條規(guī)定聯(lián)用戶公眾賬號(hào)信服務(wù)使用得過公眾賬號(hào)發(fā)布法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定禁止的信息內(nèi)容網(wǎng)戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)提供者應(yīng)加強(qiáng)對本平臺(tái)公眾賬號(hào)的監(jiān)測管理發(fā)有發(fā)布、傳播違法信應(yīng)當(dāng)立即采取消除等處置措防止傳播擴(kuò)保有關(guān)記錄并向有關(guān)主管部門報(bào)。下列對該《規(guī)定》的評論正確的(C)①必要的限制是對權(quán)利權(quán)益的一種保護(hù)②“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代些理規(guī)定與公民的言論自由是相違背的③家應(yīng)該充分保護(hù)公民的網(wǎng)絡(luò)言論自由④限制的自由只會(huì)走向自由的反，給一些犯罪分子可乘之，造成混亂與傷害A①②B．②③①④D．②④．要想實(shí)現(xiàn)自，民只有共同建立公正、平等的保護(hù)每個(gè)社會(huì)成員的法，自由能真正實(shí)現(xiàn)。這說明C)①法治是自由的保障②超越法律就實(shí)現(xiàn)了自由③法治既規(guī)范自由又保障自由④人們的真正自由是不可能實(shí)現(xiàn)的A①②B．②④C①③D．③④．我國《憲法》規(guī)：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！睂?，下列說法正確的是(D①任何公民都受法律約束許超過法律規(guī)定的任何特權(quán)②有公民在司法上平等在實(shí)施適用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各項(xiàng)權(quán)平等地履行各項(xiàng)義務(wù)④在法律面前一律平等是指法律適用范圍內(nèi)的平等A①②③B．①②④①③④D①②③④誠可貴情價(jià)更高。若為自由兩者皆可拋。”這首詩表達(dá)了詩人對自的珍視和追求。生活中我們要想獲得真正的自由就必(A)①知曉自己的權(quán)認(rèn)識(shí)權(quán)的價(jià)值②積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利③法守法樹法治意識(shí)④法行使權(quán)不超越法定范圍和界限不損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利A①②③④B②③④．①②④D．①③④在會(huì)生活中我不難發(fā)現(xiàn)存在著“年齡歧視歧高歧視業(yè)視至“收入歧視”等現(xiàn)象面對這些現(xiàn)要我(A)①敢于抵制不平等的行為②用刑罰嚴(yán)厲打擊③不能聽之任之據(jù)力要時(shí)依法維權(quán)④立特權(quán)意識(shí)謀求最大利益A①③B．①②③．①③④D．①②③④．平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮讓我們與之同行。當(dāng)今社會(huì)生活，與一要求相符的是(A)①尊重從事臟活重活苦活的人②錢者就可以任性③解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題④保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A①③B．②③C①②④D．③④．平等是社會(huì)主義心價(jià)值觀社會(huì)層面的要求之一。踐行平就要平等對待他人的合法權(quán)利。在現(xiàn)實(shí)生活中體這一要求的(D)①設(shè)置救助站，對浪、乞討人實(shí)行救助②對農(nóng)村家庭貧困的學(xué)生實(shí)施“兩免一

補(bǔ)”③婦女享有與男子平等的業(yè)權(quán)利④租房只租不給鎮(zhèn)居民中最低收入者A①②③B．②③④①②④D①②③④．公平和正義就像盞明，照耀人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對公平正義的追，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。我們追求公平正義的意義在(C)①公平正義能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步②公平需要有正義感的人來維護(hù)③平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展④平義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序A①②B．③④C①③D．②④．貴港)年老金并軌改革啟，近4萬公職人員繳納養(yǎng)老，公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利(A)①縮小收入差距護(hù)社會(huì)公平②促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定③保障弱勢群體的基本生活④讓一部分人先富起來A①②B．①③C②④D．③④．下沒有做到堅(jiān)守公平的()A熱心幫助班上的每一位同學(xué)B．守球類比賽競賽規(guī)則C對學(xué)校問卷評議老師客觀公道D在學(xué)校受到不公平待遇埋在心底11．維護(hù)正義的有力保障()A公平B．法律C道德D．法治個(gè)和社會(huì)需要公護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)們該努力維護(hù)公平自做(B①反對對自己的不公平對平地對待別人②從身邊點(diǎn)滴小事做起不平的事情說“不”③合法的手段同不公平的行為作斗求絕對公平④整思維方式智面對社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象A①②③B．①②④①③④D②③④呼喚我們有正義制度的支以實(shí)現(xiàn)真正社會(huì)公平這是因?yàn)?B)A人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度B．了正義的制度，才能營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境C社會(huì)正義是我們追求的共同目標(biāo)

D正義制度受到所有的社會(huì)成員的認(rèn)同在路一個(gè)高大的男子正拼命奔手還攥著一個(gè)褐色的女式皮后面有人大喊：“攔住，搶劫啊?！毕旅娴膸追N觀點(diǎn)和做法你同意的(B)A趕快讓，躲遠(yuǎn)點(diǎn)要是不小心被撞倒可就倒霉了B．準(zhǔn)機(jī)，采取安全機(jī)智的辦法攔住他C我才不攔，不是我的皮包！再說，如劫匪以后對我報(bào)復(fù)怎么辦D不要追，就當(dāng)花錢消災(zāi)吧司維護(hù)正是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線的八三中全會(huì)針對司法領(lǐng)域存在的突出問題提出了一系列改革舉措。下列舉措有利于維護(hù)正義的)①建立領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)手體案件處理的記錄報(bào)和責(zé)任追究制度②健全行政機(jī)關(guān)依法出庭應(yīng)訴持院受理行政案件重并執(zhí)行法院生效裁判的制度③進(jìn)審判公開檢務(wù)公開警公獄務(wù)公開④立生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢制度A①②③B．②③④①③④D①②③④

二、非選擇題(55分其中題分17題分題10分題分)中山曾說過一個(gè)人的自不犯他人的自由為范是正的自由自由是我們每個(gè)人都向往追求但由不等于為所欲為一人自律才能獲得真正的自由。同時(shí)自由必須還要有制度保，一個(gè)自由的國家必定是一個(gè)法治的國度。平等是人們在經(jīng)濟(jì)、政治、化等方面享有同等的權(quán)要包括權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等以及結(jié)果平等會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等通平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo)既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)也障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利益和尊重。堅(jiān)持法律面前人人平，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。(1)什么叫自由？它與法治的關(guān)系怎樣的(4分)含義自由主要指人們在法律規(guī)的范圍依自己意志活動(dòng)的權(quán)利。關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系不可分割。一方法治標(biāo)定了自由的界自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線違反法律可能付出失去自由代價(jià)另一方面法治是自由的保障人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治規(guī)范自由又保障自由會(huì)生活中有邊界才有秩序守底線才能享自由。(2)珍視自由我們應(yīng)如何依法行使權(quán)利)作為公民應(yīng)自覺守法、遇事找、解決問題靠樹守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。(3)平等的含義是什么？我們應(yīng)怎踐行平等(4分)含義一是同等情況同等對待是不同情況差別對待踐行平等要做到①對特權(quán)。②平等對待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等的行為④實(shí)現(xiàn)人與人之間的平需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常生習(xí)和工作中我們要增強(qiáng)平等意識(shí)力踐行平等共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。在會(huì)生活中我經(jīng)常談如何維護(hù)公平正下是一個(gè)論壇上發(fā)的帖請參與并幫助回答問題。樓號(hào)樓主1樓主2

內(nèi)容如果缺少公平正義的支撐社就可能土崩瓦解。維護(hù)公平對社會(huì)有何意義(4分)(2)公平的社會(huì)需要怎樣的制度支？這樣的制度需要我們每個(gè)人去爭取護(hù)分對(1)的回答：維護(hù)公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)步有于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系緩和社會(huì)矛盾減少社會(huì)，維社會(huì)秩，保證社會(huì)的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，造更多的社會(huì)財(cái)，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。對(2)的回答：正義的制度。面對盜版光盤和書籍同甲認(rèn)，買盜版光盤和書籍便，何而不為？同學(xué)乙認(rèn)為一有正義感的不對盜版行為無動(dòng)于我們要自覺維護(hù)正，做有正義感的人。(3)同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。維護(hù)會(huì)正義的有力武器是什么(2分(4)我青少年應(yīng)如何樹立正義自覺抵制非正義行為)

對3)的回答：法律。對(4)的回答：①要為正做一個(gè)有正義感的人②立強(qiáng)烈的規(guī)則意尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。③按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。④不傷害他人不損害他人的基本權(quán)利。⑤需要勇氣和智，面對非正義行為一方面要敢于爭相正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略尋找有效的方法做到見智”。18.閱讀下面材料回答下列問題。在課堂同學(xué)們關(guān)于“平等”題發(fā)表了不同的看第種觀點(diǎn)是“隨著社會(huì)的發(fā)展平等觀念已經(jīng)深入人現(xiàn)實(shí)生活中不存在差異和不平等”二種觀點(diǎn)是：“每個(gè)人由于家世、機(jī)遇、權(quán)力、財(cái)產(chǎn)等方面的原本不可能達(dá)到平等所人生來就是不平等的種觀點(diǎn)認(rèn)為實(shí)生活中存在差異和不平我們在人格上都是平等的我們努力追求平等(1)你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么分贊成第三種觀點(diǎn)①個(gè)人都有平等的生存權(quán)利發(fā)展權(quán)利追求幸福的權(quán)利這就意味著每個(gè)人的人格都是平等的②平等是人類的崇高理想是社會(huì)展的永恒主題③實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等是人類的好夢要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活學(xué)習(xí)和工作中。(2)你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)人與人之的平等(6分)①反對特權(quán)每公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義不得有不受法律約束的特權(quán)②平等對待他人的合法權(quán)利要以法律為基本的行為準(zhǔn)平地對待所有成尊重他人的合法權(quán)益③敢于抵制不平等的行為面對不平現(xiàn)我不能聽之任應(yīng)據(jù)理力爭必要時(shí)依法維權(quán)④要增強(qiáng)平等意識(shí)努力踐行平等同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。材一公平正義是法治國家、法治社會(huì)的重要標(biāo)志。當(dāng)社正從多方面協(xié)力促進(jìn)社會(huì)公平正義年月隨市教師職位均面向社會(huì)公開招招考資格不受性別、地域限招筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操全程電子監(jiān)控。隨州市教育局紀(jì)檢部門面向全社會(huì)公布舉報(bào)電話如有紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處據(jù)來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生劉佳在激烈的競爭中脫穎而，考察合格，被錄用。材料二：漫畫《量身定做閱讀以上材，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：(1)請你分析材料一中教師招聘過是如何體現(xiàn)公平正義的(6分①面向社會(huì)公布招考信息信息開、透招資格不受性別、地域限體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平②格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督體現(xiàn)了規(guī)則公平③優(yōu)秀者在競爭中脫穎而體現(xiàn)了結(jié)果公平合理，參與者得到己應(yīng)得的利體現(xiàn)了權(quán)利公平。(2)結(jié)合兩則材料談?wù)劄槭裁创蠹胰绱岁P(guān)注社會(huì)公平(4分①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要障平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件而且能讓感受到尊從激發(fā)自身潛能提高工作效率②平

是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)緩和社會(huì)矛盾減少社會(huì)沖突維護(hù)社會(huì)秩保社會(huì)的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富推動(dòng)社會(huì)持續(xù)展。(3)漫畫《量身定做》內(nèi)定人員事是正義行為嗎？為什么(4分“量身定做”定人員的行為是非正義的行為凡是促進(jìn)會(huì)進(jìn)步維公共利益保護(hù)弱者的行為就是正義的行為反，則是非正義行為。(4)針對上述兩則材，談?wù)勎覀冊鯓訄?jiān)守公平(6分)①公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)不開我們每個(gè)人的積