中小學骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃范文

—中小學骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃范文中小學骨干老師是提高根底教育教學質(zhì)量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深進展的重要力量。以下是學習啦為你細心整理的關于中小學骨干老師個人進展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望你喜愛。中小學骨干老師個人進展規(guī)劃范文（一）很快樂能成為天津市首批骨干老師培育人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設了這次難得的學習時機!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探究中，從實踐型老師向研討型老師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)進展，起好骨干老師的帶頭、示范和輻射作用。一、個人根本情況分析：已取得的成果：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭，有較豐富的教育教學經(jīng)驗，初步形成閱讀教學特色。22年中，我的教育教學有了跨越式的進展，科研意識也有所增加。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關愛每一個孩子、對每一個孩子的一生進展負責是我的教育教學宗旨。有劇烈的工作責任心，工作仔細，是孩子喜愛、家長放心、同事認可的老師。曾獲得第四屆第六屆市優(yōu)活動二等獎。活動設計獲市級一等獎。單獨撰寫閱讀方面的教育教學論文15篇，在參與國家級、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。缺乏：創(chuàng)新意識較弱，參與科研工作有熱忱，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐；還不能做到按時積累日常有價值的研討資料。二、進展目標：（一）讀書中求進步堅持閱讀，主動進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓的時機，仔細完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時主動利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲藏，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學力量上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。1、經(jīng)典閱讀：《影響老師的XXX個好習慣》《陶行知名篇賞析》2、選讀書目：《觀看：走近兒童的世界》《給老師的建議》《老師20項修煉》《做最好的老師》3、每月必讀：《幼兒教育》《早期教育》《學前教育》（二）實踐中求進展仔細學習《幼兒園指導綱要》，深入領悟其中的精神。依據(jù)幼兒的身心特點、學習力量、愛好愛好等設計并開展有針對性的有效的教育教學活動，讓孩子們健康成長。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。主動組織開展各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研力量和教學力量。除了仔細研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，吸取優(yōu)秀課堂教學方法和珍貴的教學經(jīng)驗，以彌補自身的缺乏之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。另外，作為一名骨干老師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級\市級的公開教育教學活動中，在合作溝通中進一步提高教學水平，錘煉中求進展。（三）科研中求突破在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷強化理論的學習。還要擅長積累科研中典型的教學案例。因此，在培訓過程中，首先，不斷進取，強化理論學習，熟悉到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要常常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的根本看法，不斷提高自身開展教育科研的力量。以《益智區(qū)材料的投放和運用》的研討為根底，促進自己科研力量的進展。不斷增加科研成果的價值。三、詳細目標：1、強化師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的同學觀。表達教學理念與教學實踐的緊密結(jié)合，從而增加自主學習和反思自身教學行為的力量。樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，常常翻閱一些有關教育類、心理學等書籍，完善自己的學問結(jié)構(gòu)，增加自己的文化素養(yǎng)。學習先進的教育教學理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)學問體系。1）進展和學習應當是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應當成為自己進展和學習的主體、主人。2）進展和學習應當是可持續(xù)的和長期的。要熟悉到，個人的專業(yè)進展是分階段的、連續(xù)的，教育的學問也在不斷的增長和更新，因此，進展和學習不行能是一次性的，應當做好長期的規(guī)劃和心理準備。3）學習和進展的內(nèi)容和途徑應當是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研討、觀摩學習、學術(shù)商量、實踐和行動研討等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。要了解孩子，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。4）擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時辰把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。學習與思索同行，立足自己的學科教學，多學習與此有關的書籍，做好讀書筆記；提升個人素養(yǎng)，廣泛涉獵各類學術(shù)叢書。3、教學與研討同步：圍繞申報的市級課題《益智區(qū)材料的投放和運用》，重視對好課的研討、實踐，在探究、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學者型老師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，錘煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研討的常規(guī)工作，嘗試觀看大班益智區(qū)材料幼兒的運用情況的，并主動改進。按時總結(jié)反思教育有效性。4、個人與團隊共進：個人的進展離不開團隊的進展。在老師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有缺乏。在今后的工作中，我要充足利用身邊的教育資源，向教學上有經(jīng)驗的老師學習探討。同時，在擔當帶徒的工作中，也要與青年老師共同學習、共同進步。使年輕老師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干老師”這一稱呼。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。教學之藝，改變無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研討理論信息，推陳出新?！边@句話牢記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個榮耀稱號。中小學骨干老師個人進展規(guī)劃范文（二）從20XX年踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了。在這近9年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德標準，仔細履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。是一名稱職的小學一級老師，在一線擔當根底教育任務。一、指導思想21世紀是以科技和人力資源為社會進展核心要素的世紀?？萍嫉倪M步和高素養(yǎng)人才的培育靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于老師素養(yǎng)和水平的提高。因此，老師的專業(yè)進展問題成為與社會關注的焦點。新一輪課程改革綻開后，又掀起了一輪又一輪老師學習理論學問的。為促進根底教育課程改革的深化開展，制造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)的進展，特制定并實施本規(guī)劃。二、工作目標通過本規(guī)劃的實施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，端詳自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有劇烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平、健康的心理素養(yǎng)、廣泛的求知力量、主動的創(chuàng)新意識、和諧的人際關系、長久的合作理念、能順應需求、面對將來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干老師。三、詳細實施方案1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對同學起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導同學樹立各種正確觀念，教育同學學會求知、學會做人、學會制造，培育同學成為與時俱進的新型人才。2、促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念。（1）進展和學習應當是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應當成為自己進展和學習的主體、主人。（2）進展和學習應當是可持續(xù)的和長期的。要熟悉到，個人的專業(yè)進展是分階段的、連續(xù)的，教育的學問也在不斷的增長和更新，因此，進展和學習不行能是一次性的，應當做好長期的規(guī)劃和心理準備。（3）學習和進展的內(nèi)容和途徑應當是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研討、觀摩學習、學術(shù)商量、實踐和行動研討等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。要了解同學，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。（4）擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時辰把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。（5）樂于動筆，提高教育科研水平。仔細閱讀教育教學雜志和理論專著，按時積累專題研討的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研討從實踐層面提升至理論層面。主動撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。3、連續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是順應職業(yè)的需要，也是自我進展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是?？茖W歷，已經(jīng)取得小學一級老師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。4、連續(xù)更新自己的專業(yè)學問，“要給同學一滴水，自己必需要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學學問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進展。XXX同志說：“當今時期，是要求人們必需終身學習的時期。學習一切反映當代世界進展的新學問，學習做好工作所必需的一切學問?！绷粢馑鸭瘜I(yè)進展的新動向、新信息，不斷更新學問，以順應時期進展的要求和同學學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。5、注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。從為應付考試到為有利于同學今后的進展提供便利。6、提高自己的教育力量，老師學習、提高教育教學力量是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)學問、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是歡樂的。由于學習使人自強、讓人進展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學學問充足應用于教學實踐，以人為本，尊重同學獨特，引導和啟發(fā)同學自主學習，激勵同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會疑心和創(chuàng)新。學習是人類生存和進展的重要手段，老師專業(yè)進展，不僅是時期的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。時期在進展，社會在進步，只有把握時期脈搏，緊跟時期潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷強化理論、業(yè)務學習和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，完成自己人生價值。中小學骨干老師個人進展規(guī)劃范文（三）時間過的很快，從剛踏出高校校門的青澀同學，轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了三年的青年老師了。雖然在這期間，自己一直能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有方案性的引導，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進入了區(qū)級骨干老師培訓班，我想以此為平臺，明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，也希望在自己的努力和王老師、譚老師及其他老師的指導幫忙下，學到更多的有利于自身進展和教學研討的經(jīng)驗和方法。為此，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。一、爭做師德師風的楷模為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，主動向上的精神和堅韌不拔的毅力。作為骨干老師的我們更應當做好師德師風表率，由于她有著最為充實的內(nèi)涵，最為顯赫的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對同學的呵護以至的觀愛，對業(yè)務的鉆研以至精通。通過此次學習，我將努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，做師德師風的楷模。二、完成個人的專業(yè)進展1、努力優(yōu)化課堂質(zhì)量俗話說三年入行，五年定型，我現(xiàn)正處于工作年限的三年和五年之間，一切都顯得那么年輕。能評上骨干老師，對于我來說那只是多了一次學習的時機而已。正如朱主任所說：“成為骨干老師不是你的終點，應成為你成長的新起點!”尤其是在這個班里，許多都是我區(qū)的知名老師，與他們一起學習和研討是一次千載難逢的時機。所以在這段時間里我想多與他們探討一下如何駕馭課堂，為“萬里長征”邁出堅實的第一步。為完成這一目標，我將在教學過程中做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，按時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學獨特。在以后的工作中定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過按時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。2、著力提升教育科研素養(yǎng)“科研興校、科研興師”這已成為不爭的現(xiàn)實。一個優(yōu)秀的老師，不但課要上的好，還應有肯定教育科研的力量。結(jié)合自身的實際，這方面的學問淺薄，經(jīng)驗欠缺。通過此次培訓，我將深化了解各位前輩成長的閱歷，吸取他們的經(jīng)驗教訓，為自己的進展提供參考。正如王老師所說，一些專家就是喜愛不斷的回憶、總結(jié)、思索每個難忘的片段，并加以提煉，從而就得到了最權(quán)威的理論。其實在我們的工作中，何嘗不是如此，有許多東西我們這樣做了，但不喜愛去思索為什么，當我們聽了一些專家的報考后，才發(fā)現(xiàn)有許多東西其實我們也做了。所以如今我唯一要做的，就是根據(jù)王老師的要求寫好每一個片段。積累一段時間后再將這些精彩的片段加以整合，保證每個學期都有一篇相關教學文章，力爭在各級論文大賽中獲獎。三、詳細措施1、每月至少讀一本教學論著，并將讀書筆記上掛成長博客。2、每月至少寫一個教學片段