大班科學(xué)-瓦楞紙大力士

瓦楞紙大力士活動(dòng)目標(biāo)：知道紙因形狀不同承重能力也會(huì)有不同。嘗試改變紙的形狀，鍛煉幼兒的思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4張長方形紙、1張瓦楞紙、石頭、2塊泡棉橋墩探索內(nèi)容：哪鐘紙橋承載的小石子更多呢？活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入——《巨人國的橋》教師：巨人王國里剛剛建好的橋又被巨人踩垮了。巨人首領(lǐng)十分郁悶，坐在地上想：“我一定要修建一座世界上最堅(jiān)固最先進(jìn)的大橋。”于是，巨人首領(lǐng)決定舉行一個(gè)“造橋選拔賽”，從中選取最堅(jiān)固的橋。教師：到底什么樣的橋才是最堅(jiān)固的呢？我們也來用材料包里的材料，動(dòng)動(dòng)手幫助他們想想辦法吧！溫馨提示：①注意發(fā)放材料的順序。②發(fā)放材料前須先提要求，且語言清晰，指令明確。③可請(qǐng)小朋友幫助老師發(fā)放材料，以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：在橋墩上放一張平面紙橋面，在橋面放上石頭，觀察現(xiàn)象。教師：我們發(fā)現(xiàn)如果把紙片直接放到橋墩上，紙橋很容易就倒了。教師：有沒有更好的辦法讓這個(gè)紙橋能夠承受更多的重量呢？引導(dǎo)小朋友充分發(fā)揮他們的想象力?；顒?dòng)二：將紙片如下圖折疊后，放在橋墩上，并在橋面放上石頭，觀察現(xiàn)象。教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)幫助巨人國的國王把橋面設(shè)計(jì)的很結(jié)實(shí)了，但他們巨人國里的巨人們力量實(shí)在是太大了，只是橋面變結(jié)實(shí)了還不行，橋墩也要重新設(shè)計(jì)一下。教師：若我們做一個(gè)橋，什么樣的橋墩承受力最大呢?(用紙條折成圓柱、棱柱、長方形)嘗試并比較。折紙?jiān)煨停孩僬廴?，末端粘起來，折成三棱柱狀。②折四折，末端粘起來，折成長方體狀。③兩條短邊粘在一起，做成圓柱體狀。教師：老師手里有三種用紙折好的形狀，按照三棱柱體、正方體、圓柱體的順序，開始試驗(yàn)，分別往其身上壓書，看誰先倒。教師將相同重量的書分別壓在三個(gè)造型上，進(jìn)行比賽。教師：通過實(shí)驗(yàn)我們可以看到，圓柱形最堅(jiān)固，承重力最大，因?yàn)橹亓科骄稚⒃谏厦?。教師：下面我們就將最結(jié)實(shí)的橋墩和最結(jié)實(shí)的橋面組合在一起，看看它們到底有多厲害吧！活動(dòng)三：將瓦楞狀的紙條放在兩個(gè)圓柱形的橋墩上，放上重物，觀察現(xiàn)象。比一比——誰的紙橋力氣大！規(guī)則：讓小朋友們嘗試用不同紙（瓦楞紙、條紋紙、平面紙）嘗試，然后在自己做好的橋面和橋墩上放重物，比一比誰的紙橋力氣大。三、總結(jié)與分享教師：小朋友們，你們的紙橋完成了嗎？請(qǐng)個(gè)小朋友來分享一下他的紙橋是怎樣的。（引出瓦楞紙）教師：這個(gè)形狀有什么作用呢？為什么要折成這個(gè)形狀呢？教師：這種折疊后的紙，我們就把它叫做瓦楞紙。小朋友們想一想，我們都在哪些地方見過這種波紋紙呢？教師：裝東西的紙箱，里面都是波紋狀的。（教師可以讓小朋友看一下，材料包里面的紙殼）教師：我們發(fā)現(xiàn)折疊后的波紋紙要比平面紙的力氣大，放在橋墩上，它的力量比沒折之前變大了，承受的重量多；圓柱體的橋墩比三棱柱體和長方體的橋墩力氣大，承受的重量多。四、拓展、親子教師：小朋友們知道“莫比烏斯實(shí)驗(yàn)”嗎？什么是“莫比烏斯帶”呢？我們一起來做吧！活動(dòng)四：將紙條180°旋轉(zhuǎn)，然后將紙兩端粘好?；顒?dòng)五：將紙條360°旋轉(zhuǎn)，然后將紙兩端粘好。教師可以帶領(lǐng)小朋友們用手指劃過做好的“莫比烏斯帶”，發(fā)現(xiàn)手指可以到達(dá)紙帶的任何一個(gè)地方?；顒?dòng)六：教師將紙帶都從中間剪開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（變成一個(gè)大圓圈）教師：這個(gè)“莫比烏斯帶”很神奇吧！我們學(xué)會(huì)了制作“莫比烏斯帶”。利用“莫比烏斯帶”做成的橋也可以解決交通擁堵的問題。這樣我們長大以后就會(huì)用我們學(xué)到的知識(shí)去幫助更多的人了?；顒?dòng)延伸：學(xué)兒歌——《小紙橋》有一座紙橋，力氣可不小；折成階梯狀，力氣更大了；條條相支撐，團(tuán)結(jié)力量大。尋找生活中運(yùn)用了波紋形狀的物體：瓦房頂、防滑鞋底、輪胎紋路、塑料瓶子上的加強(qiáng)筋（波紋狀）等。家園共育：波紋狀的物體因?yàn)楦鱾€(gè)條間相互支撐、分擔(dān)壓力，所以比平面物體能承載更多的重量。如果所用材質(zhì)及密度相同時(shí)，圓柱體的支撐力最好。因?yàn)椴馁|(zhì)的強(qiáng)度和硬度（對(duì)抗彎曲的能力）與它的形狀有關(guān)?？招牡膱A柱體是最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)，比方柱、三角柱強(qiáng)固?？招牡闹窆?jié)可以長到37公尺高而不會(huì)倒下來；大象和恐龍的腿骨也都是空心的柱體。圓柱因沒有轉(zhuǎn)角處與接角處，所以支撐力大于其它柱體。以前的古堡為防止敵人破壞而蓋成圓形，如果敵人在任何一個(gè)地方挖墻下的土，古堡不會(huì)立即倒下，但若是由兩面墻形成的墻角被挖空，則城堡很容易倒下，就是這個(gè)道理。莫比烏斯帶是一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)，是由德國數(shù)學(xué)家奧古斯塔斯莫比烏斯（1790—1868）發(fā)明的，美國魔術(shù)師布萊克斯通首次表演了這個(gè)節(jié)目，他實(shí)際上利用了人們視覺上的錯(cuò)覺，如果你將紙帶的兩端涂成不同的顏色再仔細(xì)看