一年級(jí)語(yǔ)文教師9月工作計(jì)劃6篇

—一年級(jí)語(yǔ)文教師9月工作計(jì)劃6篇都說(shuō)孩子要從小培育，所以對(duì)于一班級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，老師的教學(xué)以及其他活動(dòng)都能影響孩子的一生。下面是整理的《一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案》，供您閱讀，參考。希望您能有所收獲!一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案1一、教材分析全冊(cè)教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了便利識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童把握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從小學(xué)會(huì)疼惜學(xué)習(xí)用品。2、漢語(yǔ)拼音，穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識(shí)字，而且還能幫忙同學(xué)熟悉事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。4、課文，共布置14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、訓(xùn)練、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳細(xì)表如今：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容活潑活潑，插圖新穎好玩。⑵每篇課文均為全文注音，這樣布置既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫忙同學(xué)識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀力量。⑶課后訓(xùn)練都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字根本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后布置了一個(gè)訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫(huà)、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)訓(xùn)練自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。二、班級(jí)概況全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴把握正確的讀書(shū)姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。⑵把握正確的寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音：（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。（2）能精確地拼讀音節(jié)。（3）能說(shuō)出腔調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。（4）熟悉四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。3、識(shí)字寫(xiě)字⑴培育寫(xiě)字愛(ài)好和良好寫(xiě)字習(xí)慣，精確認(rèn)讀305個(gè)生字。⑵說(shuō)出根本筆畫(huà)的名稱(chēng)。⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)根據(jù)田字格里的范字寫(xiě)字。4、口語(yǔ)交際⑴能看圖用一句完好的話或幾名連貫的話答復(fù)問(wèn)題。⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)潔的大事。（3）能用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲響清晰，看法大方。5、閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵熟悉句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感慨等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。（5）能想象課文所描繪的情境，明白課文的大意。四、教學(xué)措施1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨(dú)立認(rèn)讀力量的培育。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積累。5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充足發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。2、使同學(xué)懂得：努力努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給同學(xué)以“勞動(dòng)榮耀，懶散可恥”的教育。5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行益智教育。6、反映科技進(jìn)展和社會(huì)文明一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案2為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修方案如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修目標(biāo)：1、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研討型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研討，努力探究和研討同學(xué)合適特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力量不斷提高的教學(xué)方法。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修要求：以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，強(qiáng)化自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹(shù)立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。四、詳細(xì)措施：1、主動(dòng)參與學(xué)校校本教研，仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。2、仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身力量不斷提高。3、仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并按時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。5、仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案3班級(jí)情況分析今年我?guī)б话嗉?jí)2班，本班同學(xué)60人，其中男生36人，X24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問(wèn)題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制力量差，班頭又大，同學(xué)程度參差不齊，且男生多，X少，紀(jì)律管理困難。長(zhǎng)處：同學(xué)年齡小，對(duì)老師的話比擬崇拜，只要我加以時(shí)日，或許就可以大見(jiàn)成效。應(yīng)對(duì)方案一：班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。詳細(xì)做法是，特地抽出幾節(jié)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比擬合適同學(xué)的好方法，使同學(xué)能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。二：組織好全部的班級(jí)活動(dòng)，仔細(xì)訓(xùn)練，主動(dòng)參與，多向同行請(qǐng)教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加的同學(xué)的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增加班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。三：催促和協(xié)作各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)。按時(shí)處理班級(jí)中顯現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比擬和諧的班級(jí)氣氛。四：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái)，按時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，并把同學(xué)的表現(xiàn)腳踏實(shí)地的通知家長(zhǎng)，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，敏捷多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并按時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪同學(xué)半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。五：堅(jiān)持因材施教，對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解同學(xué)心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。根本做到：培育優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。六：班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在潔凈的班級(jí)中上課，老師的心情好，同學(xué)的身心不受罪，所以，班級(jí)衛(wèi)生必需長(zhǎng)抓不懈，不但教育孩子清掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人榮耀。全天后保持教室的潔凈清爽。一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案4一、班級(jí)概況分析同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫忙同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，布置在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排施行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)期性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2.識(shí)字與寫(xiě)字。熟悉常用漢字400個(gè)，其中XXX個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。把握漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際。能仔細(xì)聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動(dòng)參與商量，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）、重點(diǎn)1、漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、熟悉常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)XXX個(gè)漢字。3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)1、漢語(yǔ)拼音比擬抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增加，是同學(xué)“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施1、幫忙同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地運(yùn)用新教材。3、充足利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、強(qiáng)化語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、建立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，按時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。7、尊重同學(xué)的個(gè)體差異，按時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地運(yùn)用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)獨(dú)立識(shí)字，激勵(lì)他們用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。主動(dòng)提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。10、重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣的培育，要強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)分，板書(shū)示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為防止同學(xué)疲憊，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，留意寫(xiě)字的質(zhì)量。11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好。在交際過(guò)程當(dāng)中，主動(dòng)參與到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)提供可以模擬的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)溝通過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要留意標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要賜予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得勝利的喜悅；對(duì)于后者，則在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇予以訂正，一般不打斷同學(xué)，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的心情和交際的順當(dāng)進(jìn)行。同學(xué)的口語(yǔ)交際力量的培育，除了通過(guò)特地設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)答復(fù)問(wèn)題、商量溝通，對(duì)同學(xué)進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多激勵(lì)同學(xué)在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不斷提高口語(yǔ)交際力量。一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案5總體教學(xué)目標(biāo)：1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解四周環(huán)境，為愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展，增加探究和制造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情意；閱讀故事和民間傳奇，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象力量。在進(jìn)展語(yǔ)言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思維，培育同學(xué)留心觀看、擅長(zhǎng)思索、有所發(fā)現(xiàn)和制造的力量。2、熟悉200個(gè)，會(huì)寫(xiě)300個(gè)。累計(jì)熟悉2200個(gè)，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)。3、會(huì)運(yùn)用典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)力量。連續(xù)訓(xùn)練用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷，用毛筆仿影。4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，訓(xùn)練復(fù)述課文。10、連續(xù)培育讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)溝通圖書(shū)資料。11、留心四周事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)活潑地講解并描述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然、觀看社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。教研專(zhuān)題：教研組教研專(zhuān)題：構(gòu)建新的寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，激發(fā)寫(xiě)作愛(ài)好。個(gè)人教研專(zhuān)題：培育同學(xué)閱讀愛(ài)好，加大課外閱讀容量。一班級(jí)語(yǔ)文老師9月工作方案6仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。把培育同學(xué)利用已經(jīng)把握的學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的力量，全面提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)作為教學(xué)工作重點(diǎn)。二、學(xué)情分析本班同學(xué)來(lái)自全鄉(xiāng)各村，同學(xué)學(xué)習(xí)根底與力量參差不齊，學(xué)習(xí)看法不是很端正，在學(xué)習(xí)中的急躁現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)水平不均衡，閱讀、作文力量急待提高。極個(gè)別的同學(xué)閱讀和作文力量非常差，需要加緊輔導(dǎo)與幫忙。三、工作思路1、多方面激發(fā)培育同學(xué)的愛(ài)好及愛(ài)好，注意同學(xué)全面進(jìn)展。既關(guān)注同學(xué)如今的學(xué)業(yè)狀況，也關(guān)注他們將來(lái)的力量進(jìn)展，2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育同學(xué)的水平。使同學(xué)得到較為全面的進(jìn)展。3、依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、詳細(xì)措施1、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、思想改變。（1）按時(shí)與同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法。（2）利用語(yǔ)文教材“文以載道”的特點(diǎn)，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。（3）運(yùn)用學(xué)