北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)《小數(shù)的意義》

北師版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材

《

小數(shù)的意義

》教學(xué)設(shè)計(jì)

撰寫：

復(fù)核：黃宇平

審核：李幸年【教學(xué)內(nèi)北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元教材1-5頁(yè)【教學(xué)目1、知識(shí)技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)的意義，能夠正確地讀寫出小數(shù)。2、問(wèn)題解決目標(biāo)：能夠用小數(shù)表示生活中一些常見的量，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題3、數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：通過(guò)直觀模型和實(shí)際操作，體會(huì)十進(jìn)制分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。4、情感態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)小數(shù)與日常生活的廣泛聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重體會(huì)十進(jìn)制分?jǐn)?shù)與小數(shù)的密切關(guān)系，能夠進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化?！窘虒W(xué)難能夠正確地讀寫小數(shù)。【教學(xué)準(zhǔn)與策略教具準(zhǔn)備：課件、圖片、計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表教學(xué)策略：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)“逛商場(chǎng)”的情景，讓學(xué)生重溫“元、角、分”與小數(shù)之間的關(guān)系，初感知小數(shù)意義，再通過(guò)教材的實(shí)例，把小數(shù)的范圍擴(kuò)大到生活其它的方面，體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，感受身邊的數(shù)學(xué)。2、直觀教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，從直觀到抽象，讓學(xué)生理解小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)之間關(guān)系。教學(xué)時(shí)利用直觀的圖，計(jì)數(shù)器，通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義。【教學(xué)過(guò)（一）設(shè)情景

同學(xué),你們喜歡逛商場(chǎng)嗎?商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目?jī)r(jià)錢不一?，F(xiàn)在我們一起去逛商場(chǎng)，看看你們喜歡的商品的價(jià)格是多少錢，并用不同的表示方法和同桌說(shuō)說(shuō)。（出示情景圖）：如：2元3角=2.3元1元9角9分=1.99元同學(xué),除了在商場(chǎng)上見過(guò)小數(shù)你都在哪里見過(guò)小數(shù)？說(shuō)一說(shuō)，并寫出幾個(gè)你見過(guò)的小數(shù)來(lái)。如:你的身高是多少？你會(huì)用小數(shù)來(lái)描述嗎？()探究新知。1.解小數(shù)。（1）通過(guò)上面這些小數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？你能選擇其中一個(gè)或幾個(gè)小數(shù)說(shuō)一說(shuō)它表示的意義嗎？2.識(shí)小數(shù)。你能一塊正方形紙片平均分成10份嗎？把其中的一份涂上顏色并用分?jǐn)?shù)表示。3份

呢？然后同桌交流。展示：我們把一張正方形紙表示為“1”。

把“1”均分成10份，其中的份是（）。也可以示為0.1。

其中的3份是（）。也可以示為。即＝即＝如果平均分成100份呢？把“1”平均分成份，其中的份是（）也可以示（）

其中的23份是（）。也以示（）即＝想一想：

即＝（1）通過(guò)上面對(duì)小數(shù)的解釋，小數(shù)和

是密切相關(guān)的。（2）小數(shù)可以看成是由分母為、、

等這樣的分?jǐn)?shù)改寫成的。（3分母是10的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的是

位小數(shù)，如

5

＝；分母是100的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)是10位小數(shù)，如

＝，

＝。（4）把“1”平均分成1000，其中的1是（），也可以表示為（）。其中的59份是（），也可以表示為（）。想一想：你能發(fā)現(xiàn)分母與小數(shù)位數(shù)的聯(lián)系嗎？教師板書)1=0.1=0.01101000

=0.001

位位11位位11分母是101000‥‥‥的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。3分?jǐn)?shù)的讀寫：（1）在計(jì)數(shù)器上拔出33.33,這個(gè)分?jǐn)?shù)每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示什么意?并試著讀出來(lái)。同學(xué)交流討論?；鹧劢鹁κ傥环址?/p>

這些3都表多少呢？333331表示個(gè)也可10

表示3個(gè)表3個(gè)100

以表示3個(gè)0.1。教師板書：

也以個(gè)表3.001。33.333讀作：三十三點(diǎn)三三三像上面的用計(jì)數(shù)表示的小數(shù)，我們也可以用數(shù)位順序表來(lái)表示：0.10.010.0010.000133.333

(2)試寫出：五點(diǎn)九六、。二十三點(diǎn)一四五學(xué)生板演：五點(diǎn)九六寫作:5.96

二十三點(diǎn)一四五寫作：（3）想一想：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是什么？每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？教師板：小數(shù)的數(shù)單位是十之一、分之一、千之一‥‥‥分別寫0.10.01、0.001‥‥‥小數(shù)中每相鄰兩個(gè)數(shù)單位的進(jìn)率是。十分之是一位小數(shù)百分之是兩位小數(shù)千分之是三位小數(shù)三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。1.填空。（1）把“1”平均分成10000份，其中的1份是（），表示成小數(shù)是（數(shù)，表示為（），其中的100份表示成小數(shù)為（）。（2）分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成（）位小數(shù)，分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫（數(shù)。（3）分母是（）、（）、（）等這樣的分?jǐn)?shù)可以改寫成小數(shù)。（4）0.007是由分?jǐn)?shù)（）改寫成的，0.07是由分?jǐn)?shù)（）改寫成的。2.寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)。

）位小）位小4

＝

14

＝

35

＝10

100

10000.17＝0.056＝0.0003＝3.填一填。

四、總結(jié)全課。同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，你有什么收獲和感想，請(qǐng)你和大家分離本節(jié)課你的感想吧。五、教學(xué)板書：小數(shù)的意義1=0.1=0.01101000

=0.001分