心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)

心理咨(Zi)詢與心理危機(jī)干預(yù)第一頁(yè)，共五十六頁(yè)。心理咨(Zi)詢概述第二頁(yè)，共五十六頁(yè)。心理咨(Zi)詢是什么心理咨詢的誤區(qū)心理咨詢的功能心理咨詢的原則高校開(kāi)展心理咨詢的途徑第三頁(yè)，共五十六頁(yè)。例(Li)一學(xué)生(著急地)：老師，我就要畢業(yè)了，現(xiàn)在正四處找工作，不知道您這里有沒(méi)有一些信息和資料可以提供給我，我想盡快找到工作。老師：正好，我這里剛剛收到幾份資料，你看看怎么樣？我再幫你查一查。第四頁(yè)，共五十六頁(yè)。例(Li)二學(xué)生：老師，昨天聽(tīng)了您的講座，好精彩噢！我們班的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)您講課。我可以常來(lái)向您請(qǐng)教嗎？能知道您的聯(lián)系方式嗎？老師：當(dāng)然可以，我很愿意和學(xué)生們多交流。我的電話是……第五頁(yè)，共五十六頁(yè)。例(Li)三老師：大明，你應(yīng)該和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多和同學(xué)一起交流，主動(dòng)一點(diǎn)，同學(xué)才會(huì)了解你。你要明白，人際關(guān)系對(duì)你將來(lái)的發(fā)展很重要哦！大明：謝謝老師的指教，我一定注意。第六頁(yè)，共五十六頁(yè)。例(Li)四一位中年婦女（哭）：我的命怎么這么苦！丈夫去世才兩年，兒子又出了車禍，現(xiàn)在癱瘓?jiān)诖采?，要我天天伺候他。我一個(gè)人，實(shí)在是撐不下去了……咨詢員：真是太不幸了！不過(guò)，你也別太難過(guò)了，凡事都得想開(kāi)點(diǎn)兒，慢慢就會(huì)好起來(lái)的。第七頁(yè)，共五十六頁(yè)。例(Li)五來(lái)訪者：我和小麗分手了，現(xiàn)在很后悔自己不該做了那樣的事……有點(diǎn)對(duì)不起她……咨詢員：你是怎么搞的？你太讓我失望了！你以為做錯(cuò)了事說(shuō)聲對(duì)不起就可以了？沒(méi)有想到你平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣，做這種事倒有一手……要是學(xué)校知道了，你是要受處分的！第八頁(yè)，共五十六頁(yè)。不是心理(Li)咨詢——僅僅提供資料；一般的社交談話；一味地說(shuō)教；純粹的邏輯分析；

第九頁(yè)，共五十六頁(yè)。一(Yi)、心理咨詢是什么大陸譯為心理咨詢香港譯為心理輔導(dǎo)臺(tái)灣譯為心理咨商第十頁(yè)，共五十六頁(yè)。定義：心理咨詢，是心理咨詢師為來(lái)訪者提供的專業(yè)(Ye)幫助?；A(chǔ)：雙方良好的人際關(guān)系；內(nèi)容：系列心理活動(dòng)過(guò)程；從業(yè)者：經(jīng)培訓(xùn)的專業(yè)人員；對(duì)象：需要幫助的人目標(biāo)：完善人格、發(fā)揮潛能、適應(yīng)社會(huì)。心理咨詢是一種專業(yè)性的助人活動(dòng)。第十一頁(yè)，共五十六頁(yè)。

心理(Li)咨詢的對(duì)象——誰(shuí)需要心理咨詢？思維與行動(dòng)為無(wú)意識(shí)所主宰意識(shí)范圍變窄，注意力凝聚在自身范圍不合理性思維：完美主義、糟透了等屈服于情緒的俘虜：壓抑、焦慮或抑郁對(duì)被愛(ài)的需求遠(yuǎn)多于自己付出的愛(ài)在困難面前退縮不前想法遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于行動(dòng)第十二頁(yè)，共五十六頁(yè)。心理咨詢(Xun)對(duì)象的必要條件具有一定的文化基礎(chǔ)和智力水平：領(lǐng)悟能力十分重要問(wèn)題的類型和內(nèi)容適合：精神病急性發(fā)作期、嚴(yán)重的人格障礙者不合適咨詢具有主動(dòng)和正當(dāng)?shù)那笾鷦?dòng)機(jī)愿意開(kāi)放內(nèi)心世界和具有交流能力信任醫(yī)生和有良好的依從性行為第十三頁(yè)，共五十六頁(yè)。二、心理咨詢(Xun)的誤區(qū)誤區(qū)一：有病才去做心理咨詢

誤區(qū)二：心理咨詢師能知道別人想什么誤區(qū)三：希望別人替你決策誤區(qū)四：希望能收到立竿見(jiàn)影的效果第十四頁(yè)，共五十六頁(yè)。三、心理(Li)咨詢的原則保密性原則保密性原則涉及的內(nèi)容保密原則不是無(wú)限度、無(wú)條件的。第十五頁(yè)，共五十六頁(yè)。咨詢員打破保(Bao)密的情況：取得當(dāng)事人的同意和許可；當(dāng)事人有自殺傾向；當(dāng)事人有殺人傾向或明顯危害他人的行為；當(dāng)事人是兒童，受到性虐待或者身體傷害；當(dāng)事人對(duì)未成年人實(shí)行性虐待或身體傷害；當(dāng)事人虐待老年人；法庭命令或要求提供當(dāng)事人的信息。第十六頁(yè)，共五十六頁(yè)。助人自助性原則價(jià)(Jia)值中立原則綜合性原則靈活性原則第十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。四(Si)、高校開(kāi)展心理咨詢的途徑1、開(kāi)設(shè)心理健康教育課程2、心理健康教育專欄3、心理咨詢熱線電話我校網(wǎng)絡(luò)交流我校：孟老師：9978099545、個(gè)別輔導(dǎo)6、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)第十八頁(yè)，共五十六頁(yè)。大學(xué)生心理(Li)危機(jī)干預(yù)第十九頁(yè)，共五十六頁(yè)。一、心理(Li)危機(jī)(mentalCrisis)當(dāng)個(gè)體面臨突然的或重大的創(chuàng)傷（如喪親、離婚、交通事故、目擊暴力事件、失業(yè)等）時(shí)所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。第二十頁(yè)，共五十六頁(yè)。二、大學(xué)生常見(jiàn)的心理(Li)危機(jī)事件新生生活適應(yīng)考試不及格失戀人際關(guān)系家庭困難（經(jīng)濟(jì)、情感、健康）第二十一頁(yè)，共五十六頁(yè)。三、如何識(shí)別有心理危機(jī)的人

——大學(xué)(Xue)生心理危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象

1、遭遇突發(fā)事件而出現(xiàn)心理或行為異常家庭發(fā)生重大變故、遭遇性危機(jī)、受到自然或社會(huì)意外刺激

2、患有嚴(yán)重心理疾病患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病第二十二頁(yè)，共五十六頁(yè)。3、既往有自殺未遂史或家族中有自殺者

4、身體患有嚴(yán)重疾病、個(gè)人很痛苦、治療周

期長(zhǎng)(Chang)

5、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)困難而出現(xiàn)心理異常

6、個(gè)人感情受挫后出現(xiàn)心理或行為異常

7、人際關(guān)系失調(diào)后出現(xiàn)心理或行為異常第二十三頁(yè)，共五十六頁(yè)。8、性格過(guò)于內(nèi)向、孤僻、缺乏社會(huì)支持

9、嚴(yán)重環(huán)境適應(yīng)不良導(dǎo)致心理或行為異常

10、家境經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重、深感自卑

11、由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響(Xiang)，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾

12、有情緒困擾、行為異常第二十四頁(yè)，共五十六頁(yè)。六(Liu)、心理危機(jī)干預(yù)策略開(kāi)展敘事（敘事本身就是一個(gè)脫敏的過(guò)程）提供宣泄機(jī)會(huì)釋放心理壓力（拍手操；保險(xiǎn)箱）與他人進(jìn)行比較（與更糟的情況相比較）建立恐懼的邊界（找到不會(huì)產(chǎn)生恐懼的地方）聚集于自己的控制感（把注意力放在自己能做的事情上）充分認(rèn)識(shí)其自身的資源第二十五頁(yè)，共五十六頁(yè)。尋求社會(huì)支持（創(chuàng)傷病人恢復(fù)的最有利條件）發(fā)現(xiàn)該事件對(duì)自己生命的意義分散注意力的技術(shù)（找到一些喜歡做(Zuo)的事情）軀體鍛煉（有氧運(yùn)動(dòng)）體驗(yàn)大自然（旅行）有用的放松技術(shù)（肌肉放松、深呼吸、想象放松）第二十六頁(yè)，共五十六頁(yè)。自殺(Sha)干預(yù)第二十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。一、自殺(Sha)的分類1、根據(jù)自殺的發(fā)展過(guò)程：情緒性自殺理智性自殺2、根據(jù)自殺的結(jié)果：自殺未遂自殺成功第二十八頁(yè)，共五十六頁(yè)。1、言語(yǔ)上的征(Zheng)兆：（1）直接對(duì)人說(shuō)：“我想死。”“我不想活了?！保?）間接向人說(shuō)：“我所有的問(wèn)題馬上就要結(jié)束了。”“現(xiàn)在沒(méi)有人可以幫助我。”“沒(méi)有我，他們會(huì)過(guò)得更好?！薄拔以僖彩懿涣肆恕！薄拔业纳詈翢o(wú)意義。”

二、自殺的征兆第二十九頁(yè)，共五十六頁(yè)。（3）談?wù)撆c自殺有關(guān)的事或開(kāi)自殺方面的玩笑（4）談?wù)撟詺⒂?jì)劃，包括自殺方法、日(Ri)期和地點(diǎn)（5）流露出無(wú)望或無(wú)助的心情（6）突然與親友告別（7）談?wù)撘恍┮撰@得的自殺工具第三十頁(yè)，共五十六頁(yè)。2、行為上(Shang)的征兆：（1）出現(xiàn)突然的、明顯的行為改變（如中斷與他人的交往或出現(xiàn)很危險(xiǎn)的行為）（2）抑郁的表現(xiàn)（3）將自己珍貴的東西送人（4）頻繁出現(xiàn)意外事故第三十一頁(yè)，共五十六頁(yè)。不要(Yao)做1.不要恐慌2.不要低估情況3.不要單獨(dú)一人應(yīng)對(duì)4.不要過(guò)多懷疑耽誤時(shí)機(jī)5.不要和其他同學(xué)過(guò)多討論6.不讓有自殺傾向者孤單獨(dú)處第三十二頁(yè)，共五十六頁(yè)?？?Ke)以做1、傾聽(tīng)、了解、陪伴度過(guò)危機(jī)時(shí)刻2、移開(kāi)可能致命的器材3、求援、聯(lián)絡(luò)親友4、電話110請(qǐng)求急救5、接納與關(guān)懷6、利用同學(xué)及同伴的力量繼續(xù)追蹤輔導(dǎo)第三十三頁(yè)，共五十六頁(yè)。個(gè)案：企圖跳(Tiao)樓自殺事件

一個(gè)同學(xué)危坐高樓欄桿，揚(yáng)言要自殺，說(shuō)：“學(xué)習(xí)及生活非常難過(guò)困苦，我要跳下去﹗”假如你是第一位發(fā)現(xiàn)及到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的人，你該怎么辦？第三十四頁(yè)，共五十六頁(yè)。1、你先(Xian)發(fā)現(xiàn)時(shí)迅速通知110或119迅速通知學(xué)院輔導(dǎo)員及負(fù)責(zé)人、學(xué)生處負(fù)責(zé)人、心理咨詢中心老師說(shuō)明企圖自殺事件地點(diǎn)第三十五頁(yè)，共五十六頁(yè)。2、到達(dá)(Da)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)評(píng)估自殺企圖者的情緒評(píng)估在場(chǎng)其他人的反應(yīng)最重要是自殺企圖者的安全安慰及關(guān)懷自殺企圖者，讓他安靜鼓勵(lì)他講出心理感受（通過(guò)敘述使得情緒緩解）把握時(shí)間,等候支持聯(lián)合資源協(xié)助第三十六頁(yè)，共五十六頁(yè)。3、溝(Gou)通勿說(shuō)出刺激當(dāng)事人情緒的話語(yǔ)，如﹕“你去死好呀﹗”或“你這樣做也解決不了問(wèn)題﹗”可說(shuō)：“請(qǐng)先深呼吸，吐出壓力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你需要的是那些？我們?nèi)绾螀f(xié)助你？”留意肇事者的反應(yīng)：眼神、表情、呼吸、精神狀態(tài)、說(shuō)話清晰度等。語(yǔ)氣肯定的請(qǐng)求當(dāng)事人離開(kāi)高樓欄桿。請(qǐng)當(dāng)事人可信任者去帶領(lǐng)下樓。

第三十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。生命只(Zhi)有一次生命只有一次第三十八頁(yè)，共五十六頁(yè)。曾經(jīng)有這(Zhe)樣一個(gè)故事……一個(gè)漂亮的女孩子，覺(jué)得自己過(guò)得很不幸，終于有一天她決定跳樓自殺第三十九頁(yè)，共五十六頁(yè)。身體慢(Man)慢(Man)往下墜,她看到……第四十頁(yè)，共五十六頁(yè)。10樓以恩愛(ài)著(Zhu)稱的夫婦正在互毆第四十一頁(yè)，共五十六頁(yè)。9樓平常堅(jiān)強(qiáng)(Qiang)的Peter正在偷偷哭泣

第四十二頁(yè)，共五十六頁(yè)。8樓的阿妹發(fā)現(xiàn)未(Wei)婚夫跟最好的朋友在床上

第四十三頁(yè)，共五十六頁(yè)。7樓(Lou)一向自信的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥

第四十四頁(yè)，共五十六頁(yè)。6樓失業(yè)的阿喜還(Huan)是每天買7份報(bào)紙找工作

第四十五頁(yè)，共五十六頁(yè)。5樓一直受人尊敬(Jing)的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣

第四十六頁(yè)，共五十六頁(yè)。4樓的(De)Rose又要和男友鬧分手

第四十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。3樓有6個(gè)孩子的的阿伯每天盼(Pan)望有人拜訪他

第四十八頁(yè)，共五十六頁(yè)。2樓的莉莉還(Huan)在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片

第四十九頁(yè)，共五十六頁(yè)。在我(Wo)跳下之前，我(Wo)以為我(Wo)是世上最倒霉的人第五十頁(yè)，共五十六頁(yè)