2023年第八冊科學教學工作計劃范文

2023年第八冊科學教學工作計劃范文_小學教學工作計劃范文

全冊教材簡析：

本冊教材是以語文學問和力量訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和四年級兒童身心進展的水平，一局部已安排在第七冊教學，余下的局部安排在本冊教學。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯系、協(xié)調進展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

語文學科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內容非常豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、喜愛社會主義的教育，以及學科學、愛科學的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。

本冊教學總的目的要求：

1、能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀和學習一般話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。

2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。初步學會用毛筆臨帖，留意字的間架構造，初步養(yǎng)成仔細臨摹的習慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地仔細聽人講話的習慣，能邊聽邊思索，聽出別人說話中表達不當的地方；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的狀況，能有條理地答復問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能具體復述課文。熟悉省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學會有挨次有重點地觀看圖畫和四周的事物，能條理比擬清晰地記敘參觀活動初步學會寫簡潔的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。會使用書名號。把握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

通過語言文字的訓練，使學生更加喜愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦熬煉，積極向上；初步培育喜愛科學的思想感情。

教學措施：

1、精確把握教學目標，不隨便拔高或降低。

2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應連續(xù)對學生的識字、寫字賜予重視，幫忙他們積存詞匯和句式，把握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參加訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，準時反應和矯正，講求實效。

3、留意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生把握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住內容分析，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，依據課文的特點，適時地指導學生把握學習方法。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

教學進度安排：（略）

小學第八冊自然教學工作規(guī)劃

跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學期。在新的學期里，制定第八冊自然教學規(guī)劃如下：一、教學內容

第八冊的自然從學問上說，可以分為四個方面：

1、巖石：在低年級學習了砂和粘土、玩石頭等學問的根底上，指導學生熟悉巖石的根本特征。包括第1、2課。

2、植物：在低年級學習了各種各樣的花和各種各樣的種子等學問的根底上，指導學生熟悉花的構造和種子的構造。包括第3、4課。

3、動物：在低年級學習了螞蟻、蟋蟀等動物個體學問的根底上，指導學生熟悉兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向學生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。

4、宇宙：在低年級熟悉了太陽東升西落現象之后，本冊向學生介紹太陽和月球的狀況。包括第11、12、13、14課。

另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向學生介紹簡潔的飼養(yǎng)學問。第10課向學生介紹了日常生活中常見的毛細現象。

二、力量培育

在力量培育方面，主要培育以下幾種力量：

1、觀看力量

（1）培育學生觀看物體的形態(tài)構造。如觀看植物花和種子，觀看巖石。

（2）培育學生觀看事物的變化。例如，觀看月球在天空中位置的變化和月相變化。

（3）培育學生的觀看方法。

●用比擬的方法觀看。例如，觀看各種巖石；

；觀看物體的毛細現象。

●把整體分為局部，有挨次地觀看。例如，觀看植物的花和種子。

●在短期內連續(xù)觀看。例如，觀看蝌蚪、蠶的變化；觀看月球的變化。

●做觀看記錄。例如，用表格記錄巖石的性質；用圖畫記錄月相變化。

2、試驗力量

指導學生連續(xù)學習比照試驗的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的比照試驗。

3、歸納概括力量

（1）培育學生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。

（2）培育學生歸納概括同類現象中的共同點，發(fā)覺其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細現象的規(guī)律。

4、演繹推理力量

培育學生學會依據某類物體的共同特征，推斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，推斷某種動物是否屬于昆蟲。

5、想象力量

主要培育學生的想象力量。例如，對太陽和月球根本狀況的想象。

6、動手力量

（1）培育學生的飼養(yǎng)力量。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

（2）培育學生的制作力量。例如，制作昆蟲標本。

三、德育教育

在德育方面，主要進展以下三方面的教育：

1、通過敘述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使學生了解我國古代的科技成就，向學生進展愛國主義教育。

2、通過敘述人類對月

球的探究，啟發(fā)學生勇于探究的精神。

3、通過敘述人類對巖石和太陽能的應用，向學生進展學科學、用科學的教育。

四、教學措施

1、教學中留意結合教材和學生的特點，選擇適宜的教學方法。

2、留意本學科各年級教材之間的縱向聯系，與小學其他各門學科之間的橫向聯系。

3、留意進展兒童的智力，培育學生的力量。

4、遵循學生身心進展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。

5、貫徹理論聯系實際的原則，加強與生活、生產、社會實際的聯系。

6、遵循兒童的生理、心理特點，注意內容的趣味性和實踐性。

語文人教版第八冊教學工作規(guī)劃

語文教學工作規(guī)劃

全冊教材簡析：

第八冊教材是以語文學問和力量訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和四年級兒童身心進展的水平，一局部已安排在第七冊教學，余下的局部安排在本冊教學。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯系、協(xié)調進展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

本冊課本共８個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告知學生本單元閱讀訓練的重點是什么，以及怎樣學以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓練工程選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內容，但在語文學問和力量訓練上有適當的擴展。這樣，本冊課本共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，聽說訓練4次，單元練習8個。

語文學科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內容非常豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、喜愛社會主義的教育，以及學科學、愛科學的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。

本冊教學總的目的要求：

1、能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀和學習一般話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。

2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。初步學會用毛筆臨帖，留意字的間架構造，初步養(yǎng)成仔細臨摹的習慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地仔細聽人講話的習慣，能邊聽邊思索，聽出別人說話中表達不當的地方；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的狀況，能有條理地答復問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能具體復述課文。熟悉省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學會有挨次有重點地觀看圖畫和四周的事物，能條理比擬清晰地記敘參觀活動初步學會寫簡潔的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。會使用書名號。把握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

通過語言文字的訓練，使學生更加喜愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦熬煉，積極向上；初步培育喜愛科學的思想感情。

教學措施：

1、精確把握教學目標，不隨便拔高或降低。

2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應連續(xù)對學生的識字、寫字賜予重視，幫忙他們積存詞匯和句式，把握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參加訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，準時反應和矯正，講求實效。

3、留意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生把握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住內容分析，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，依據課文的特點，適時地指導學生把握學習方法。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

2023年第八冊數學教學工作規(guī)劃范文

一、教學內容

乘法，升和毫升，三角形，混合運算，平行四邊形和梯形，找規(guī)律，運算律，對稱、平移和旋轉，倍數和因數，用計算器探究規(guī)律，解決問題的策略，統(tǒng)計，用字母表示數，整理與復習。

二、教學目標

1、學問與技能方面

（1）使學生聯系已有的學問和閱歷，經受從詳細問題中抽象數量關系并探究算法和運算律的過程，把握有關的計算方法和運算挨次，發(fā)覺并初步理解一些簡潔的運算規(guī)律；初步熟悉自然數的一些特征；初步理解用字母表示數的意義和根本方法。

（2）使學生經受探究一些常見平面圖形特征以及簡潔變換的過程，熟悉三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡潔變換；了解容量的意義及其常用計量單位。

（3）聯系詳細問題初步熟悉折線統(tǒng)計圖，初步把握用折線統(tǒng)計圖表示數據的方法，能根據統(tǒng)計圖里的數據變化特點進展簡潔的分析、溝通；初步學會依據數據特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。

2、數學思索方面

（1）在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜測、歸納、驗證等活動，進展合情推理力量。

（2）在探究自然數的一些特征，學習用字母表示數的過程中，進展觀看、比擬、分析、綜合，進一步進展抽象思維，增加符號感。

（3）在探究平面圖形的特征、對圖形進展簡潔變換以及設計圖案的過程中，進一步進展形象思維和空間觀念。

（4）在收集和整理數據、選擇相應的形式描述數據，以及對統(tǒng)計結果進展分析和解釋的過程中，進一步增加統(tǒng)計觀念。

3、解決問題方面

（1）能從現實情境中發(fā)覺并提出一些簡潔的數學問題，并能運用所學的測量、估量、作圖、計算、統(tǒng)計等數學學問和方法解決問題，進一步進展應用意識。

（2）能在解決問題的過程中，合理使用計算器進展計算，初步學會用畫圖的策略整理和表達信息，探究解決問題的有效方法。

（3）在測量液體多少、估量常見容器的容量、在方格紙上設計簡潔圖案和用調查統(tǒng)計的方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步增加合作意識，并能對解決問題的過程進展必要的解釋與說明。

（4）在解決問題的過程中，進一步積存解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增加對解決問題過程的反思意識。

4、情感態(tài)度方面

（1）在探究和發(fā)覺數學學問、規(guī)律的過程中，進一步獲得勝利的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的奇怪心，樹立學好數學的自信念。

（2）在理解數學內容以及運用數學學問、方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的親密聯系，感受數學的價值與作用。

（3）能努力克制數學學習中遇到的困難；熱心參加數學問題的爭論；發(fā)覺錯誤能主動改正。

（4）能主動、仔細地閱讀一些數學背景資料，感受數學在社會進展中的作用，進一步形成對數學的積極情感。

三、討論專題與教學措施

1、討論課題：體驗感悟式自主探究性討論

2、提高教學質量措施⑴刻苦鉆研教材，仔細備課，改良教學方法，以教師為指導，學生為主體。

⑵面對全體學生，仔細做好補差工作。

⑶合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

⑷提倡學生動手實踐、獨立探究、相互合作。

⑸加強學生的數感、提高算法多樣化。

⑹盡力創(chuàng)設深厚的、鮮亮的問題情境，激活學生已有的生活閱歷和數學學問。

⑺加強家校聯系，取得家長的關懷與支持。

四、教學進度表

單元

周次

教學內容

課時

時間

一

1

2

乘法

6

2

2.13—2.20

2.21—2.22

二

2—3

升和毫`升

5

2

2.23—3.1

3.2—3.3

三

4

三角形

5

2

3.6—3.10

3.13—3.14

四

5—6

混合運算

6

2

3.15—3.22

3.23—3.24

五

7

平行四邊形和梯形

2

2

3.27—3.28

3.29—3.30

六

7—8

找規(guī)律

2

2

3.31—4.3

4.4—4.5

七

8—9

運算律

5

2

4.6—4.12

4.13—4.14

八

10

對稱、平移和旋轉

4

2

4.17—4.20

4.21—4.24

九

11—13

倍數和因數

7

3

4.25—5.8

5.9—5.11

十

13—14

用計算器探究規(guī)律

4

1

5.12—5.17

5.18

十一

14

解決問題的策略

3

2

5.19—5.23

5.24—5.25

十二

15

統(tǒng)計

5

2

5.26—6.1

6.2—6.5

十三

16

用字母表示數

4

2

6.6—6.9

6.12—6.13

十四

18—19

整理復習

5

6.14—6.20

19—

期末復習

6.21—

小學第八冊數學復習教學工作規(guī)劃

一、復習目標1、通過總復習，使學生對本學期所學的學問進展系統(tǒng)整理和復習，進一步穩(wěn)固數概念。

2、正確學會計算方法，包括四則混合運算和小數的加減法，在生活中遇到實際問題能正確的采納適宜的方法進展計算，從而提升到數學理性學習的高度。

3、運用自己的聰慧才智分析題目，學會選擇處理材料，面對一些詳細狀況能采納最簡便的方法，擇優(yōu)而選。

4、能比擬敏捷地運用所學的學問解決一些實際的數學問題。把握數學廣角中的典型類型，解決問題。

二、復習