2022年中學教師資格證考試《綜合素質(zhì)》強化訓練試卷B卷

2022B注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織教師培訓活動，黃某的做法（ 。正確，教師可以放棄個人權利C.正確，教師享有專業(yè)自主權利D.不正確，提高業(yè)務水平是教師義務2、學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老師說，我經(jīng)常給別人做講.哪里還需要接受培訓？還是讓剛參加工作的年輕人去關于此事的下列說法中，正治的( 。A.王老師具有團隊協(xié)作的意識B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識C.王老師缺乏終身學習的意識D.王老師缺乏課程建設的意識3、紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝70周年，俄羅2015年推出了根據(jù)同名小說改編的電影《這里的黎靜悄悄》新版小說的作者是（ 。肖洛霍夫瓦西里耶夫第1頁共12頁第第3頁共12頁C.法捷耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷爾納克4、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備（。A．B．研究生或者大學本科畢業(yè)學歷C．中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷D．幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷5、我國最大的內(nèi)陸盆地是（。A．四川盆地B．塔里木盆地C．柴達木盆地D．準噶爾盆地6、測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（。A.效標關聯(lián)效度B.預測效度C.構想效度D.內(nèi)容效度7、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是（D.帕斯捷爾納克4、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備（。A．B．研究生或者大學本科畢業(yè)學歷C．中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷D．幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷5、我國最大的內(nèi)陸盆地是（。A．四川盆地B．塔里木盆地C．柴達木盆地D．準噶爾盆地6、測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（。A.效標關聯(lián)效度B.預測效度C.構想效度D.內(nèi)容效度7、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是（。A．北京--承德B．寧夏--銀川C．新疆一一西藏D．太原--ft西8、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的（。A.動能B.重力C.電能C.電能D.勢能9、下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（。A.坦克一一戰(zhàn)車B.錄音機一一錄音筆C.蘿卜一一青蘿卜D.番茄一一西紅柿10、公文主題要求“以意役法”，其含義不包括（。A．要講究“一文一事”B．C．與主題無關的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D．文章的開關、結(jié)尾、分層、劃段應突出主題的需要11、下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學發(fā)現(xiàn)和成就?（D.勢能9、下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（。A.坦克一一戰(zhàn)車B.錄音機一一錄音筆C.蘿卜一一青蘿卜D.番茄一一西紅柿10、公文主題要求“以意役法”，其含義不包括（。A．要講究“一文一事”B．C．與主題無關的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D．文章的開關、結(jié)尾、分層、劃段應突出主題的需要11、下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學發(fā)現(xiàn)和成就?（。A.血液循環(huán)學說B.電磁感應現(xiàn)象C.科學原子論D.細胞學說12、小壯由于玩耍鞭炮導致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學時，某小學以其身體有殘疾為理由拒絕其入學，該學校的做法（身體有殘疾為理由拒絕其入學，該學校的做法（。A.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護法》B.C.錯誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》D.錯誤，違背了《中華人民共和國義務教育法》A.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護法》B.C.錯誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》D.錯誤，違背了《中華人民共和國義務教育法》13表明吳老師具有（表明吳老師具有（。A．良好的教學研究能力A．良好的教學研究能力B．良好的課堂管理能力B．良好的課堂管理能力C．良好的課程開發(fā)能力D．良好的校本研修能力14、找規(guī)律填數(shù)字是一一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入C．良好的課程開發(fā)能力D．良好的校本研修能力14、找規(guī)律填數(shù)字是一一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入數(shù)列“11,數(shù)列“11,55、187，583（5335空缺處的數(shù)字，正確的是（。A.1771B.1772C.1773D.177415、國家實行（A.1771B.1772C.1773D.177415、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想可以取得教師資格?？梢匀〉媒處熧Y格。A．教師資格B．教師競聘上崗C．教師選拔D．教師淘汰16、我國《義務教育法》規(guī)定，國家實行教科書（）制度。A.認定B.審定C.選定D.國定17、下列表述，與“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”不屬于同類判斯的是（。A.團隊重更，平臺也很重更要A．教師資格B．教師競聘上崗C．教師選拔D．教師淘汰16、我國《義務教育法》規(guī)定，國家實行教科書（）制度。A.認定B.審定C.選定D.國定17、下列表述，與“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”不屬于同類判斯的是（。A.團隊重更，平臺也很重更要B.德看言行，知識看談吐C.若想人不知，除非己莫為D.善人必勤儉，惡人必奢華認知和信息加工的過程。A．知識B．技能C．經(jīng)驗D．見聞19、課的類型是指根據(jù)（）劃分課的種類。A．教學規(guī)律B．教學內(nèi)容C．教學原則D．教學任務20、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學認知和信息加工的過程。A．知識B．技能C．經(jīng)驗D．見聞19、課的類型是指根據(jù)（）劃分課的種類。A．教學規(guī)律B．教學內(nèi)容C．教學原則D．教學任務20、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學18、真正以學生發(fā)展為本的學習過程應該讓學生借助已有的（，對新信息進行主動的生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（。A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學21A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學21下列選項中正確的是（下列選項中正確的是（。A.學校存在過錯.應當承擔賠償責任B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任D.學校存在過錯.但可免除賠償責任22、國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵A.學校存在過錯.應當承擔賠償責任B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任D.學校存在過錯.但可免除賠償責任22、國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵（，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。教師隊伍建設。A．學習和培訓A．學習和培訓B．溝通和合作B．溝通和合作C．培養(yǎng)和培訓D．交流和互訪23、理學重道德的修養(yǎng)固然不錯，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻，也不容忽視，但不能否C．培養(yǎng)和培訓D．交流和互訪23、理學重道德的修養(yǎng)固然不錯，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻，也不容忽視，但不能否認，理學所倡導的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內(nèi)省自律，正好為****帝王起認，理學所倡導的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內(nèi)省自律，正好為****帝王起到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁ft到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁ft泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內(nèi)斂不無干系。泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內(nèi)斂不無干系。對這段文字的主旨理解最準確的是（。A.理學特有的價值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求B.C.讀書人大丈夫氣概的缺失和理學自身的特點有關D.24、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷ft大?格雷厄姆?貝爾發(fā)明的是（。A.天文望遠鏡B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機D.電話25、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是（對這段文字的主旨理解最準確的是（。A.理學特有的價值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求B.C.讀書人大丈夫氣概的缺失和理學自身的特點有關D.24、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷ft大?格雷厄姆?貝爾發(fā)明的是（。A.天文望遠鏡B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機D.電話25、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是（。A．諸葛亮B．文天祥C．林則徐D．岳飛26、下列文學常識的表述不正確的一項是()。A.B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。ft記》都在標題中標明了文體。D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。27、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要)》規(guī)下面不屬于改革離質(zhì)置評價和人才評價制度的做法是（ 。探索多種評價方式B.完善綜合素質(zhì)評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結(jié)性平均理念28售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)?（ ）A．國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡可以完全相同B．廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C．某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D．比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策29、教師對解除收容教育、勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當（ A.限制其與其他同學接觸C.D.二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學生進行課第7頁共12頁是“殺”了我這堂公開課的“風景”?但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備是“殺”了我這堂公開課的“風景”?但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備直接講課時，魏某竟然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講直接講課時，魏某竟然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講演……”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內(nèi)容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴，演……”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內(nèi)容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學：“比起過去，魏某的進步大不大啊?”“大!”同學們一致說?！昂?那就讓我們?nèi)嗤瑢W：“比起過去，魏某的進步大不大啊?”“大!”同學們一致說。“好!那就讓我們以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。結(jié)合相關知識，評析這位老師的做法。結(jié)合相關知識，評析這位老師的做法。2、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教育無效2、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們能像小龍學何老師在班上表揚小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們能像小龍學習。接下來。老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久，習。接下來。老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關系也融洽了，還成為了老師的得力助手。小龍在課堂上認真多了，同學關系也融洽了，還成為了老師的得力助手。第8頁共12頁三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1請以“師愛”為話題。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。第9頁共12頁第第PAGE1012頁參考答案一、單選題（29258）1、D2、C3、答案：B4、A5、B6、D7、B8、D9、D10、A11、A12、D13、A14、答案：A一、單選題（29258）1、D2、C3、答案：B4、A5、B6、D7、B8、D9、D10、A11、A12、D13、A14、答案：A15、A16、B17、答案：C。18、C19、l教學任務不同．課的類型就不同。20、A21、C22、C23、C23、C24、D25、B26、D27、D28、D29、D二、材料分析題（24、D25、B26、D27、D28、D29、D二、材料分析題（31442）1、正確答案：(由于遺傳、后天訓練等的不同，每個學生在同一成長階段所展現(xiàn)出的水平是不一樣的。學習成績好的學生，往往更容易得到老師和同學的青睞，而那些學習成績不太好不一樣的。學習成績好的學生，往往更容易得到老師和同學的青睞，而那些學習成績不太好的學生，往往成為被忽略的群體。他們平時表現(xiàn)的機會不多，得到表揚的機會也少，即使有的學生，往往成為被忽略的群體。他們平時表現(xiàn)的機會不多，得到表揚的機會也少，即使有所進步，但由于進步的微小，一般也難以引起老師的重視。如何對這些學習成績不太好的學所進步，但由于進步的微小，一般也難以引起老師的重視。如何對這些學習成績不太好的學生進行教育，激發(fā)他們學習的動力是擺在每一位教師面前的難題。其實，在實際的教學中，生進行教育，激發(fā)他們學習的動力是擺在每一位教師面前的難題。其實，在實際的教學中，對于這些平時表現(xiàn)機會不多、沉默寡言的學生，教師應多給他們表現(xiàn)的機會，要善于發(fā)現(xiàn)他對于這些平時表現(xiàn)機會不多、沉默寡言的學生，教師應多給他們表現(xiàn)的機會，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對于他們所取得的進步，教師要不失時機地進行表揚和鼓勵。這樣，才有們身上的閃光點，對于他們所取得的進步，教師要不失時機地進行表揚和鼓勵。這樣，才有可能逐漸激發(fā)他們好學向上的動機，促進他們?nèi)〉眠M步。在該材料中，這位教師靈活處理課可能逐漸激發(fā)他們好學向上的動機，促進他們?nèi)〉眠M步。在該材料中，這位教師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏某的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J同和鼓勵，這極大地振奮了魏堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏某的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J同和鼓勵，這極大地振奮了魏某的學習興趣，增強了該同學的自信并促進了她的成長。)某的學習興趣，增強了該同學的自信并促進了她的成長。)2、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)2、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學習的。范要求，是值得學習的。首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關愛學生。材料中何老師在對學生進行家訪的過程中，首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關愛學生。材料中何老師在對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責衛(wèi)生，及時表揚他，體現(xiàn)了何老師對小龍的關愛。促進了小龍全面、主動、健康地發(fā)展。衛(wèi)生，及時表揚他，體現(xiàn)了何老師對小龍的關愛。促進了小龍全面、主動、健康地發(fā)展。他的閃光點，因材施教，很快小龍學習和品德都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進他的閃光點，因材施教，很快小龍學習和品德都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。變初衷，并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中，其中關鍵是教師要關愛學變初衷，并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中，其中關鍵是教師要關愛學生。只有在全方面了解學生的基礎上，采取合理的做法進行最佳的教育，才能取得良好的效生。只有在全方面了解學生的基礎上，采取合理的做法進行最佳的教育，才能取得良好的效果。同時，教師需要注意在與家長的溝通過程中，應在尊重家長的基礎上與家長進行平等、果。同時，教師需要注意在與家長的溝通過程中，應在尊重家長的基礎上與家長進行平等、恰當?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。恰當?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。三、寫作題（三、寫作題（150）1、愛學生是教師的天職1、愛學生是教師的天職為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現(xiàn)?！睈蹖W生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，表現(xiàn)。”愛學生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結(jié)果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們一個人”，結(jié)果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。等。由此可見