九年級(jí)化學(xué)專題“蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)賽輔導(dǎo)練習(xí)題

九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）專題：“蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)賽輔導(dǎo)練題下實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的()選項(xiàng)方案

①②③④結(jié)比呼出氣體中CO含說(shuō)明白煙的分不是說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，而說(shuō)明態(tài)水與氣態(tài)水可2論較氣中的多

二氧化碳

酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

以相互轉(zhuǎn)化A.①B.①C.①②③④②根實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭實(shí)驗(yàn)可能不成功的是A.用衣針淬火處理后釣魚鉤

B.用鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)將品袋中的干燥(CaO)加水中制石灰水D.用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑蠟（足量）在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（）A.蠟燃燒屬于化合反蠟熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燒該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小對(duì)于蠟燭燃燒過(guò)程進(jìn)行了一系列的探究下列說(shuō)法正確的()A.點(diǎn)蠟燭后，電子秤數(shù)逐漸減圖所，蠟燭減小的質(zhì)量等于燃燒后生成的總質(zhì)量B.在燃燒的蠟燭上方罩上干冷燒杯，看有水霧生成，說(shuō)明蠟燭中一定含有氫氧兩種元素將燒杯罩在燃燒蠟燭中，一會(huì)兒，蠟燭熄滅，說(shuō)明蠟燭燃燒生成二氧化碳已蠟燭的主要成分CH燃的方程式是H+33Oxyxy2

+16HO，則物質(zhì)的化學(xué)式是CH22收蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO往混有很多雜質(zhì)化學(xué)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置收集純凈的COA中液22漏斗盛有足量液體，錐形瓶?jī)?nèi)有燃著的足量的蠟燭和盛有黑色粉末的燒杯B中試管裝有滴加酚酞的氫氧16

九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）化鈉溶液；中管裝有鹽酸。小組同學(xué)查資料得知CO與溶也能反應(yīng)生成NaHCO2233（）是開的，是關(guān)閉的。打開A中液漏斗的開放下足夠多的液體，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更旺12中的現(xiàn)象是（足夠長(zhǎng)的時(shí)間）________；用三個(gè)化學(xué)方程式表示B中發(fā)生化學(xué)變化的原________、________、。（接著關(guān)閉，打K中的現(xiàn)________中現(xiàn)B間導(dǎo)提前充滿水。12（）中氣體即為蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分純凈的CO。2下是學(xué)生對(duì)燭及其燃燒的探”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．如圖A所示，將一根火柴梗放人火焰中，約秒取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是_______．圖B所，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生色物質(zhì)的原因是_______．圖所，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙．如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成（只答一點(diǎn)）．某學(xué)在商店買到一果凍蠟”見圖）。他想對(duì)果蠟燭進(jìn)探究?！咎岢鰡?wèn)題】果蠟是否含有碳、氫、氧元素。【查閱資料】果蠟可完全燃燒，燃燒時(shí)無(wú)煙塵，燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味；【探究實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（點(diǎn)燃果蠟”并在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)“果凍蠟”燃燒生成的小燒杯。（）速倒轉(zhuǎn)燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩。

生。________。26

________?！肮灐比紵啥趸肌?/p>

2九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）2【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析：水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，果蠟燭含有碳、氫、氧元素?！痉此寂c評(píng)價(jià)】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確________（“正確或不正確），請(qǐng)說(shuō)明原因________。某趣小組“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)探究．（）查閱資】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①如1用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察_，證明有水生成．②用壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上灰水變渾濁明有二氧化碳生成該應(yīng)的化學(xué)方程式為．③實(shí)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象，錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．（）交流討】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成________，由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所的驗(yàn)．（）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)】①實(shí)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的________②將端入蠟燭的焰心．③用精燈加熱端的糊狀物端間后察_明想成立處發(fā)生的反應(yīng)________（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．④為止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作________．（拓應(yīng)由實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費(fèi)資源污染空氣為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是（一條）．活探究三：蠟燭燃燒的探究甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴乙組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，燒杯底部附著有黑色固體【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無(wú)色液滴是(HO)，黑色固體是什么呢？36

九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）（）猜想】小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理_，由________。（）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲取量該黑色固體于a中入空氣點(diǎn)酒精燈黑固體燃燒，不劇烈，發(fā)出光中組加。乙取量該黑色固體于a中________點(diǎn)燃酒組精加熱。

溶液變渾濁。黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光b中溶液變渾濁。（）分析與論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)_____A.先滅酒精燈，停止熱，再移走有澄清石灰水的試管B..移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。（）中實(shí)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成________（）反思】進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟氣足量→二氧化碳+水；蠟氧氣→一化碳+水；由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因________。（）、乙小最終證明了蠟燭中一定含_____(填母序號(hào)A.碳?xì)浜脱跞N元素

B.碳和氧兩種元素

碳和氫兩種元素10.化學(xué)興趣小組在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物做了如下實(shí)請(qǐng)根據(jù)提示填寫下列表格.探究目的

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

A在燃燒的蠟火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯B在燒蠟燭火焰上方罩個(gè)用澄清石灰水濕潤(rùn)內(nèi)壁的燒杯C點(diǎn)剛熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)的白煙

①________②________③________④________蠟燭重新燃白是石蠟蒸汽所可以引燃后使蠟燒燭新燃燒46

2九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）2【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)你針對(duì)上述操作得實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng):【歸納總結(jié)】做化學(xué)實(shí)驗(yàn),一按照實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)時(shí)、實(shí)驗(yàn)后的步驟進(jìn)行觀,觀察試劑時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注試劑的________、⑦_(dá)_______、⑧________等在實(shí)驗(yàn)前后的變并考為什么發(fā)生變.11.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究你完成其中的步驟查資料一化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火.（）燃一支色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約秒取出，現(xiàn)象如右圖A，證明焰心________；（）焰心斜插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)(如上圖，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是________（）想和驗(yàn)(提用品：火柴、澄的石灰水、小燒)猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論假設(shè)氣體在點(diǎn)燃的短玻璃管上口處含CO

________

假設(shè)不立假設(shè)氣體取較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管用濕冷毛巾玻管另一端管口若有藍(lán)色火焰，取假只含一氧化碳

包住中部，將玻璃管下端插入焰下玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管②________心，上端試用火焰點(diǎn)燃

內(nèi)壁無(wú)白色固體假設(shè)氣體取較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管用濕冷毛巾玻管另一端管口

假設(shè)成只含石蠟蒸氣

包住中部，將玻璃管下端插入焰取長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾觀察心，上端試用火焰點(diǎn)燃________

立；假設(shè)氣體取較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管用濕冷毛巾玻管另一端管口

假設(shè)成有一氧化碳和石

包住中部，將玻璃管下端插入焰取長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾觀察蠟蒸氣

心，上端試用火焰點(diǎn)燃

________（）出石蠟空氣中完全燃燒的文字表達(dá)_。12.“數(shù)化實(shí)”豐了實(shí)驗(yàn)研究方法，它可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)回答：探究二氧化碳與水的反應(yīng)56

九年級(jí)化學(xué)：專題：蠟燃燒實(shí)驗(yàn)”競(jìng)輔導(dǎo)練習(xí)題（無(wú)答案）Ⅰ．圖1中觀察到甲試管中的紫色液體變________色，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程________，試管的作用是；Ⅱ．由圖2坐圖的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸________（“強(qiáng)或弱）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物Ⅰ．如圖3所，注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到，明反應(yīng)生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察_，明反應(yīng)成了水。Ⅱ．如圖4所示，燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲_（選“a”、、）能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。③比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽反應(yīng)的速度Ⅰ．寫出碳酸鈣與稀