七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第三課青春的證明第2框青春有格練習(xí)新人教版

青春有格知能操練提高1.上網(wǎng)—厭學(xué)—逃學(xué)—輟學(xué)—賭博—盜竊—打劫,中學(xué)生小林的這一墮落過(guò)程告訴我們( )①應(yīng)行己有恥②要根絕不良迷惑③勿以惡小而為之④自覺(jué)抵制生活中的不良行為A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.以下行為屬于不行為的是()①小東參加打劫②小哲常常參加賭博、尋釁惹事、打斗打斗③小青利用假期時(shí)間去幫助小區(qū)里的張爺爺④小江多次撥打“119”謊報(bào)火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④★3.反省以下圖所示“公共場(chǎng)所不良行為檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果”,我們應(yīng)當(dāng)( )①恪守社會(huì)公德②保護(hù)公共次序A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.下邊漫畫(huà)給我們的啟迪是(

)

③在公共場(chǎng)所應(yīng)有所為

,有所不為

④知廉恥

,懂榮辱①我們的四周還存在不良迷惑②要學(xué)會(huì)自律和“慎獨(dú)”,自覺(jué)抵制不良迷惑③要磨礪堅(jiān)毅意志加強(qiáng)自控能力④違犯法律的事情果斷不可以做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

,據(jù)檢查顯示,當(dāng)前我國(guó)超出四分之三的未成年人擁有手機(jī)。課間歇息、睡前、上學(xué)放學(xué)路上、做作業(yè)時(shí)是未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)的主要時(shí)間,聊天、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻是未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)的主要活動(dòng)。以下對(duì)于未成年人使用手機(jī)的態(tài)度,不正確的選項(xiàng)是( )A.要合理掌握使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間,從事有利于身心的活動(dòng)B.使用手機(jī)有百害而無(wú)一利,應(yīng)拒絕使用C.在使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí),應(yīng)有所為,有所不為D.加強(qiáng)自控力,防止上網(wǎng)成癮6.以下對(duì)于“止于至善”理解正確的選項(xiàng)是( )①“止于至善”是人的一種精神境地②“止于至善”是一種神往美好、永不言棄的精神狀態(tài)③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣④“止于至善”是一種“雖不可以至,心神往之”的實(shí)踐過(guò)程A.①②③C.①②④

B.①③④D.①②③④7.唐太宗“以人為鏡,能夠明得失”的感觸啟迪我們要( )①常常照鏡子②不停完美自我③吸取楷模的力量④檢視自己的不足A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.2017年“感人中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)盛典于2017年2月8日在央視一套播出?！盎鸷＞热擞⒑馈蓖蹁h獲獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞面對(duì)一千度的烈焰,沒(méi)有躊躇,沒(méi)有退卻,用生命助人火海逃生。巷子中帶血的腳跡,刻下你的無(wú)私和無(wú)畏,尊貴的靈魂浴火涅槃,在人們的心中長(zhǎng)生。人物事跡王鋒,38歲,河南省南陽(yáng)市方城縣廣陽(yáng)鎮(zhèn)古城村人。2016年5月18日清晨,南陽(yáng)市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火,濃煙快速淹沒(méi)了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后,義無(wú)反顧地三次沖進(jìn)火場(chǎng)救人,20多位街坊無(wú)一傷亡。第三次從火場(chǎng)出時(shí),王鋒已快被燒成了“炭人”,全身都是黑的,神智已不清醒。從住所到周邊的張衡路口,大概五六十米的距離,一路上都留下了他血染的腳跡。閱讀以上資料,請(qǐng)你達(dá)成以下內(nèi)容請(qǐng)舉出一個(gè)你所敬愛(ài)的楷模,模仿上邊的格式,寫(xiě)出頒獎(jiǎng)詞和人物事跡。(2)楷模的作用是什么?知能操練·提高1.D2.B“行己有恥”要求我們建立底線(xiàn)意識(shí),觸碰道德底線(xiàn)的事情不做,違犯法律的事情果斷不做。①②④中的行為都是違犯法律的事情,應(yīng)當(dāng)果斷不做,故正確答案是B項(xiàng)。7.B答案(1)依照自己的實(shí)質(zhì)狀況寫(xiě)出即可。(2)楷模不單是一面鏡子,并且是一面旌旗。好的楷模明示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們