《松鼠》第2課時(shí)示范公開課教學(xué)課件【統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】

第2課時(shí)

第五單元松鼠課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)松鼠清秀玲瓏歇涼光滑狹窄勉強(qiáng)梳理上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你都會(huì)寫了嗎？聽寫詞語(yǔ)課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)課文主要是從哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？復(fù)習(xí)回顧生活規(guī)律行為特點(diǎn)活動(dòng)范圍外形特點(diǎn)筑巢壘窩其他習(xí)性課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)課文抓住松鼠的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明的寫法。2.能通過對(duì)比，體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。課程導(dǎo)入拓展延伸布置作業(yè)探究任務(wù)自主探究問題探究課堂小結(jié)過程安排默讀課文第1自然，關(guān)注描寫松鼠外形特點(diǎn)的句子，回答以下兩個(gè)問題：（1）哪些地方讓你感覺有趣？說(shuō)說(shuō)理由。（2）特別介紹了松鼠的哪個(gè)部位？為什么這樣介紹？教師提出相關(guān)問題，明確要求。學(xué)生快速默讀課文，圈畫重點(diǎn)句子。全班交流，教師相機(jī)歸納。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)1.默讀第1自然段，關(guān)注描寫松鼠外形特點(diǎn)的句子，哪些地方讓你感覺有趣？說(shuō)說(shuō)理由。①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。一般常用來(lái)形容人長(zhǎng)得漂亮、清秀。這里把松鼠當(dāng)成人來(lái)寫，很有意思。松鼠的尾巴非常奇特、有趣。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)2.介紹松鼠外形特點(diǎn)的這部分內(nèi)容，特別介紹了松鼠的哪個(gè)部分？為什么這樣介紹？①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。

尾巴松鼠的尾巴和其他小動(dòng)物的尾巴截然不同，這是松鼠獨(dú)有的特點(diǎn)。

抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明，能讓讀者更清楚地了解這種事物。課程導(dǎo)入拓展延伸布置作業(yè)探究任務(wù)合作探究問題探究課堂小結(jié)對(duì)比閱讀，品味語(yǔ)言：讀下面句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)上的不同，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米，尾長(zhǎng)15~21厘米，體重300~400克。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多?！x自《中國(guó)大百科全書》（第二版）課程導(dǎo)入拓展延伸布置作業(yè)合作探究從課文中找出與句子相應(yīng)的內(nèi)容，對(duì)比閱讀。同桌交流兩段話分別寫了什么，談?wù)劯惺?。在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。探究方法問題探究課堂小結(jié)它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米，尾長(zhǎng)15~21厘米，體重300~400克。句子一課文對(duì)應(yīng)的內(nèi)容拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)1.請(qǐng)你從課文中找出和句子一相應(yīng)的內(nèi)容，思考：這兩段話在介紹松鼠外形時(shí)分別是從哪幾個(gè)方面介紹的？問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)2.說(shuō)說(shuō)這兩段話在表達(dá)上有什么不同。問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米，尾長(zhǎng)15~21厘米，體重300~400克。句子一課文對(duì)應(yīng)的內(nèi)容語(yǔ)言簡(jiǎn)潔用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)形象生動(dòng)活潑有趣具體的數(shù)字抓住特點(diǎn)具體說(shuō)明拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)3.請(qǐng)你自讀句子二、句子三，同桌合作探究。問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入要說(shuō)出從句子和課文相應(yīng)內(nèi)容中讀到了什么不同信息，有什么不同的感受。在全班進(jìn)行匯報(bào)交流時(shí)，可以兩人配合，一人讀課后資料，另一個(gè)人讀找到的相應(yīng)內(nèi)容；一人說(shuō)表達(dá)的不同，另一人進(jìn)行補(bǔ)充?？靵?lái)匯報(bào)展示你們的學(xué)習(xí)成果吧！拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)4.找出課文中與句子二相應(yīng)的段落，討論二者在表達(dá)上的不同？問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。句子二課文第4自然段選址所用材料窩的大小簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)搭窩的過程窩口的獨(dú)特設(shè)計(jì)細(xì)致生動(dòng)，富有趣味，表現(xiàn)出了松鼠的聰明能干。拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)5.找出課文中與句子三相應(yīng)的段落，討論二者在表達(dá)上的不同？問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。句子三課文第5自然段換毛季節(jié)產(chǎn)仔形象生動(dòng)，表現(xiàn)出了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣。拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)6.同樣是說(shuō)明性文章，三個(gè)句子和課文在表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入選自《中國(guó)大百科全書》的三個(gè)句子《松鼠》列數(shù)字打比方松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米，尾長(zhǎng)15~21厘米，體重300~400克。寫松鼠吃東西，“像人們用手一樣”。寫松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，“像飛鳥一樣”。拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)6.同樣是說(shuō)明性文章，三個(gè)句子和課文在表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入選自《中國(guó)大百科全書》的三個(gè)句子《松鼠》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔語(yǔ)言生動(dòng)描述松鼠外形時(shí)，用了“玲瓏的小面孔”“帽纓形的美麗尾巴”“直豎著身子”等。描述松鼠習(xí)性時(shí)，對(duì)松鼠警覺性強(qiáng)、儲(chǔ)存糧食等內(nèi)容的描寫。用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)6.同樣是說(shuō)明性文章，三個(gè)句子和課文在表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入《松鼠》語(yǔ)言生動(dòng)用詞準(zhǔn)確表達(dá)有序松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。條理清楚地介紹了它搭窩的過程。寫松鼠搭窩時(shí)的動(dòng)作，其聰明、勤快、靈巧的形象躍然眼前。拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)7.現(xiàn)在，你就是那只搭窩的松鼠，請(qǐng)問：怎樣才能讓自己的窩建造得比較安全？問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入把窩搭在高高的樹杈上很安全。要想把自己的窩搭得舒適一些，有什么技巧嗎？搭窩的時(shí)候使用結(jié)實(shí)的小木片，可以把窩建造得更安全。窩搭好后，可以鋪上一層干苔蘚，那樣住著會(huì)更舒服。拓展延伸布置作業(yè)探究活動(dòng)問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入8.再讀課文，思考：課文的語(yǔ)言和同學(xué)們的發(fā)言有什么不同？表達(dá)準(zhǔn)確課文中有很多高質(zhì)量的語(yǔ)言片段，要多多積累哦。用詞生動(dòng)條理清晰拓展延伸布置作業(yè)成果展示問題探究課堂小結(jié)融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體課程導(dǎo)入①表達(dá)方法：主要運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。②語(yǔ)言風(fēng)格：生動(dòng)活潑，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)有序。漂亮乖巧馴良警覺敏捷靈巧聰明能干愛干凈拓展延伸布置作業(yè)成果展示問題探究課堂小結(jié)課程導(dǎo)入活潑簡(jiǎn)潔明了平實(shí)《中國(guó)大百科全書》日常閱讀的文章中，像說(shuō)明書、食譜，包括列出的信息圖表，都能提供準(zhǔn)確、清楚的信息，幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲得知識(shí)。課程導(dǎo)入問題探究布置作業(yè)松鼠拓展延伸課堂小結(jié)①表達(dá)方法：主要運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。②語(yǔ)言風(fēng)格：生動(dòng)活潑，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)有序。抓住特點(diǎn)具體說(shuō)明。融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體。課程導(dǎo)入問題探究布置作業(yè)拓展延伸課堂小結(jié)拓展鏈接布封的《自然史》到底是一部怎樣的著作呢？這部《自然史》，文字富于感情。在描寫?yīng){、虎、豹、狼、狗、狐貍的獵食，海貍的筑堤等內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象、活潑有趣。在他筆下，小松鼠馴良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛。布封還往往把動(dòng)物擬人化，賦予它們以某種人格，馬像英勇忠烈的戰(zhàn)士，狗是忠心耿耿的義仆，都受到布封的贊揚(yáng)。請(qǐng)你閱讀補(bǔ)充資料！補(bǔ)充資料：