2023學(xué)年完整公開(kāi)課版Whatdoyouwanttoeat1 省賽獲獎(jiǎng)

一、教案背景1．面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2，學(xué)科：英語(yǔ)2．課時(shí)：1課時(shí)3．學(xué)生課前準(zhǔn)備：(1)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)多種途徑了解點(diǎn)餐和就餐情況。(2)學(xué)生收集或自制帶有標(biāo)價(jià)的食物圖片和飲料圖片。二、課前分析小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、承上啟下的過(guò)程。本課作為一個(gè)新授課，我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該是：1.熱身活動(dòng);2.復(fù)習(xí)鞏固;3.學(xué)習(xí)新知;4.拓展練習(xí);5.課堂總結(jié);6.家庭作業(yè)。三、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?Unit2是Unit1語(yǔ)言知識(shí)的深化，是對(duì)本模塊語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用、練習(xí)和拓展。本單元講述的是Lingling和Lingling'sdad在一家中國(guó)快餐店就餐的經(jīng)過(guò)。需要學(xué)生掌握的語(yǔ)言功能是如何在快餐店點(diǎn)餐：“Whatdoyouwanttoeat\drink?Iwantahamburger,please.”及如何詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)：“Howmuchisit?It'stenyuan.”（二）教學(xué)對(duì)象分析：六年級(jí)學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備了較強(qiáng)的參與活動(dòng)、游戲及表演能力，所以要采用多種教學(xué)手段交替使用，創(chuàng)設(shè)情景，盡量利用實(shí)物、圖片及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲望。學(xué)生求勝心理較強(qiáng)，小組活動(dòng)中，為取得好成績(jī)，部分小組長(zhǎng)會(huì)安排學(xué)困生完成簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，而剝奪他們開(kāi)口講、動(dòng)手寫(xiě)的機(jī)會(huì)，教師要及時(shí)加以指導(dǎo)，或言語(yǔ)鼓勵(lì)、或?qū)W(xué)困生擔(dān)當(dāng)重要角色的小組給以較高的評(píng)價(jià)等，引導(dǎo)學(xué)生真正做到互幫互助，共同進(jìn)步。（三）教學(xué)目標(biāo)分析：1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能識(shí)讀運(yùn)用單詞chicken,orange,juice,tea.(2)能掌握運(yùn)用句型Whatdoyouwanttoeat\drink?Iwantahamburger，please.進(jìn)行對(duì)話交流。2.能力目標(biāo)：能口頭運(yùn)用Howmuchisit?這類(lèi)語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)物品價(jià)格，并能口頭運(yùn)用It’stenyuan.這類(lèi)語(yǔ)句回答。3.情感目標(biāo)：在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。4.文化意識(shí)：了解中西方不同的飲食習(xí)慣。5.教學(xué)重點(diǎn)：句型Whatdoyouwanttoeat?Whatdoyouwanttodrink?6.教學(xué)難點(diǎn)：掌握和熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐的情況四、教法、學(xué)法分析：教法：整堂課圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，通過(guò)CAI輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一系列情景，讓學(xué)生在具體的情景中操練新句型，然后再運(yùn)用于語(yǔ)言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活場(chǎng)景，使學(xué)生學(xué)有所用，體驗(yàn)成功的喜悅。具體采用以下幾種方法：1.情景教學(xué)法；2.全身反應(yīng)法(TPR)；3.任務(wù)型教學(xué)法；4.交際法；5.游戲法；6.多媒體教學(xué)法。學(xué)法：1.充分利用學(xué)習(xí)正遷移作用，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。2.在會(huì)話教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)，表達(dá)清楚并配以豐富的表情和適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，采用委婉有禮貌的語(yǔ)調(diào)，有感情，有條理地說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程：Unit2

Whattoyouwanttoeat?Ⅰ.Warmingup1.

課件出示歌曲《Whatdoyouwanttoeat?》，打節(jié)拍并跟唱。 【設(shè)計(jì)意圖】把活動(dòng)四的內(nèi)容上調(diào)，讓學(xué)生提前接觸本單元的知識(shí)，在歡快的音樂(lè)聲中，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，引出本節(jié)課的重點(diǎn)。2小組表演第一單元的對(duì)話【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。Ⅱ.Presentationtothetext

again,thenanswerquestions.(1)WhatdoesLinglingwanttoeatanddrink?(2)WhatdoesLingling’sdadwanttoeatanddrink?【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文，任務(wù)性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。youranswers.andrepeat.【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，使學(xué)生模仿到正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5..觀看西餐禮儀，了解中西方不同的飲食習(xí)慣。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件播放西餐禮儀畫(huà)面，把學(xué)生帶入吃西餐的氛圍，復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)的單詞。Ⅲ.Development1.師生互動(dòng)：（1）教師出示一份快餐店菜單，跟一位同學(xué)做對(duì)話。&z=&tn=baiduimagedetail&word=Chinese%20fast%20food%20menu&ie=utf-8&in=14204&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=219408797201&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1363517086156_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di219408797201&objURLhttp%3A%2F%&z=&tn=baiduimagedetail&word=Chinese%20fast%20food%20menu&ie=utf-8&in=14204&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=219408797201&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1363517086156_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di219408797201&objURLhttp%3A%2F%&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fc8dmndlmc00ooo_z%26e3Bvitgwfpjjsk5x_z%26e3Bv54AzdH3Fvitgjfj%2Buwfp%2Bu551%2B4jg7AzdH3Fi75vijrtw5AzdH3F&W300&H424&T10913&S30&TPjpg【圖片】T:Whatdoyouwanttoeat?S1:Iwantahamburger,please.T:Whatdoyouwanttodrink?S1:Iwantacola,please.Howmuchisit?T:It’s15yuan.S1:Hereyouare.T:Thankyou!（2）根據(jù)范例，小組內(nèi)做對(duì)話練習(xí)。2．食物大集合多媒體展示食物圖片&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%BF%AB%E9%A4%90&ie=utf-8&in=13479&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=1269787610&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1363517494859_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn17&-1&di1269787610&objURLhttp%3A%2F%&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fa91wjc0umjju0am1_z%26e3Bip4s&W896&H1024&T6947&S282&TPjpg【圖片&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%BF%AB%E9%A4%90&ie=utf-8&in=13479&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=1269787610&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1363517494859_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn17&-1&di1269787610&objURLhttp%3A%2F%&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fa91wjc0umjju0am1_z%26e3Bip4s&W896&H1024&T6947&S282&TPjpg學(xué)生利用句型“Whatdoyouwanttoeat/drink?”“Howmuchisit?”進(jìn)行對(duì)話練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)Ⅳ.Conclusion課堂小結(jié)：總結(jié)重點(diǎn)、回顧本節(jié)課所學(xué)新知。【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)，加深理解整堂課的內(nèi)容，加深社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。V．Homework自制一份菜單，課下跟自己的家人或朋友進(jìn)行交流【設(shè)計(jì)意圖】在制作菜單的同時(shí)，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)單詞。六、教學(xué)反思（一）教學(xué)所得1．充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。本節(jié)課的每一教學(xué)環(huán)節(jié)都為學(xué)生提供了充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生個(gè)體，提問(wèn)面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。2．全面訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力。本節(jié)課進(jìn)行了充分的聽(tīng)、說(shuō)、讀的練習(xí)，而且貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。這些訓(xùn)練比較全面地鍛煉了學(xué)生的能力，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。3．準(zhǔn)備了實(shí)用