教學(xué)規(guī)章制度8篇

Word版本，下載可自由編輯教學(xué)規(guī)章制度8篇【第1篇】教學(xué)量化方法規(guī)則制度-范本

隨著我校規(guī)模的減小,小學(xué)舊的量化制度已經(jīng)不能適應(yīng)該前素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)展。為了最大限度的通過小學(xué)資源,充分調(diào)動(dòng)老師的樂觀性,需要有一套相對(duì)公正、公平的量化老師方法。鑒于此,集思廣益,完美制度,成為當(dāng)前的主要任務(wù)。我認(rèn)為老師量化應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手:

師德

1.同學(xué)評(píng)價(jià)老師100分,從工作態(tài)度,工作辦法,授課狀況,教學(xué)業(yè)績(jī)四個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

2.老師的自我評(píng)價(jià)100分。由全體老師對(duì)每個(gè)教職工的評(píng)價(jià),除工作態(tài)度,工作辦法,授課狀況,教學(xué)業(yè)績(jī)等方面外,還有老師的威信,團(tuán)結(jié)同志等方面。非任課教職工則由全體老師評(píng)價(jià)。詳細(xì)參閱2。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)100分。由7名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全部老師舉行評(píng)價(jià)。由2中選出7名老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)舉行評(píng)價(jià)。

師德部分,每個(gè)任課老師的分值由上述3塊組成。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的非任課部分及后勤人員由2*100和3組成。

師能

1.教學(xué)能力100分。有省市縣教學(xué)能手分離計(jì)100,50,30。優(yōu)質(zhì)課減半計(jì)分。單項(xiàng)的減半計(jì)分。本學(xué)期的加倍計(jì)分。

2.教研能力150分。論文80分,本學(xué)期由國(guó)家省市縣正規(guī)教導(dǎo)報(bào)刊發(fā)表或者由教研室評(píng)比的的論文論著,每篇分離計(jì)80、50、30、10。其他單項(xiàng)論文減半計(jì)分。信息70分,本學(xué)期由國(guó)家省市縣教導(dǎo)局承認(rèn)的信息每篇分離計(jì)50、30、20、10。以證書和報(bào)刊為準(zhǔn)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的鑒定小組,組員由老師議定。

3.其他工作能力150分。老師備課90分,其中電子備課50分,完成上級(jí)規(guī)定備課的30分。沒缺一次扣5分。有個(gè)人下載的備課檔案及應(yīng)用20分,視其質(zhì)量和應(yīng)用狀況分離計(jì)20、15、10、0。紙質(zhì)備課20分,作業(yè)50分,其他材料20分。由教育處和各科教研組長(zhǎng)綜合評(píng)分,分檔次差距為5分。非任課老師和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非任課部分由本人寫出述職報(bào)告,再由全體老師評(píng)定。除特別貢獻(xiàn)外,原則上不能超過任課老師前5名。

老師出勤100分。除節(jié)假日外,平均每周出勤40小時(shí)及以上者得滿分,曠工每節(jié)扣20分,事假遲到早退每次扣1分,病假0.5分。特別病假或者婚喪產(chǎn)假由小學(xué)約定。

教學(xué)成果150分。期中期末考試優(yōu)秀率,及格率分離達(dá)到15%和60%的,計(jì)滿分150分,每降一個(gè)百分點(diǎn),期中每次0.5分,期末每次1分。初三升學(xué)加倍計(jì)分。

工作量100分。初二的語數(shù)外為滿分,其他老師分值為:本人上課節(jié)數(shù)/初二三科老師平均節(jié)數(shù)*100。初一老師乘0.9,初三老師*1.2計(jì)算。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非任課部分和后勤人員的工作量由全體老師約定

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公司人事考核制度

酒店服務(wù)員規(guī)則制度

辦公室規(guī)則制度

市煙草專賣局黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

企業(yè)的獎(jiǎng)懲制度

理發(fā)店規(guī)則制度

員工出差管理制度

寬帶薪酬制度

機(jī)關(guān)食堂管理制度

【第2篇】教學(xué)質(zhì)量分析規(guī)則制度

以下是為大家收集的制度,僅供參考!

教學(xué)質(zhì)量分析是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),它對(duì)教學(xué)過程起反饋與調(diào)控作用。

一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

1、質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求,是否緊扣教材。

2,要分析試題的難度值,提出對(duì)試題梯度,層次的意見。

3、分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出同學(xué)實(shí)際能力的程度;試題的信度是指考試的牢靠性。

綜合以上幾方面的數(shù)據(jù),提出分析人看法,對(duì)試題總的意見,構(gòu)成試卷分析的第一部分。

二、同學(xué)答卷問題分析

1、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)的把握狀況。

2、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。

3、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。

4、分析同學(xué)試卷中典型錯(cuò)誤范例,找出浮現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由。

綜合以上四點(diǎn)分析出教學(xué)中尚待解決的問題,總結(jié)閱歷,提出改進(jìn)看法。

三、期中、期末考試,摸底考試,畢業(yè)考試等全部大型考試都要舉行考試分析,將分析結(jié)果按班級(jí)或?qū)W科裝訂存檔.

四、質(zhì)量分析會(huì)由班級(jí)組織召開,校領(lǐng)導(dǎo)、教育主任參與,對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)精確?????的定性與定量分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

【第3篇】x音樂小學(xué)教學(xué)管理規(guī)則制度

“以德育人、藝術(shù)精湛、管理嚴(yán)明”是本校的教學(xué)宗旨。各專業(yè)老師和家長(zhǎng)都希翼同學(xué)的音樂技術(shù)與音樂藝術(shù)有實(shí)質(zhì)性的長(zhǎng)進(jìn)和進(jìn)展,為保證老師教學(xué)質(zhì)量的提升和有一個(gè)良好的教學(xué)秩序,特定以下條例:

一:本校上課時(shí)光一課時(shí)為60分鐘,每節(jié)課老師可按照同學(xué)的狀況支配課間歇息10分鐘

二:老師上課嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處支配的“老師課程表”及時(shí)上課,老師課程表一式兩份,教務(wù)處一份,老師一份如有調(diào)節(jié)準(zhǔn)時(shí)更正,兩份必需保持全都老師調(diào)節(jié)同學(xué)課時(shí)時(shí),應(yīng)先征得家長(zhǎng)和教務(wù)處全都同意后方可調(diào)節(jié)。注:“老師課程表”不規(guī)范的不予支配新生。

三:本校同學(xué)必需嚴(yán)格遵守小學(xué)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)則制度,做到不遲到、不曠課、不任意調(diào)換同學(xué)課時(shí),如有事不能上課,必需提前四小時(shí)向教務(wù)處請(qǐng)假,經(jīng)教務(wù)處在“師生請(qǐng)假薄”上記下‘核實(shí)后方能準(zhǔn)假,否則一律按曠課處理。老師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得擅自給同學(xué)放假、休課,導(dǎo)致同學(xué)不能正常上課的一切責(zé)任由老師負(fù)責(zé)!

1:老師曠課,老師由此造成同學(xué)無法正常上課,扣除老師該課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的20%曠課費(fèi),在當(dāng)月工資中扣除

2:老師遲到,以遲到每分鐘1元的標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)月工資中扣除,并主動(dòng)抽時(shí)光給同學(xué)補(bǔ)課且不得占用下節(jié)課同學(xué)的上課時(shí)光。

3:老師曠課、遲到每月累計(jì)5次以上除按前面1、2款執(zhí)行外同時(shí)降低當(dāng)月提成比例的1級(jí)。

4:老師不得將本校同學(xué)帶回家上課,經(jīng)查實(shí)有該狀況者,按帶走一個(gè)同學(xué)扣除押金200

【第4篇】教學(xué)質(zhì)量分析規(guī)則制度

教學(xué)質(zhì)量分析是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),它對(duì)教學(xué)過程起反饋與調(diào)控作用。

一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

1、質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求,是否緊扣教材。

2,要分析試題的難度值,提出對(duì)試題梯度,層次的意見。

3、分析試題的效度和信度。

試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出同學(xué)實(shí)際能力的程度;

試題的信度是指考試的牢靠性。

綜合以上幾方面的數(shù)據(jù),提出分析人看法,對(duì)試題總的意見,構(gòu)成試卷分析的第一部分。

二、同學(xué)答卷問題分析

1、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)的把握狀況。

2、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。

3、同學(xué)對(duì)所考察內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。

4、分析同學(xué)試卷中典型錯(cuò)誤范例,找出浮現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由。

綜合以上四點(diǎn)分析出教學(xué)中尚待解決的問題,總結(jié)閱歷,提出改進(jìn)看法。

三、期中、期末考試,摸底考試,畢業(yè)考試等全部大型考試都要舉行考試分析,將分析結(jié)果按班級(jí)或?qū)W科裝訂存檔.

四、質(zhì)量分析會(huì)由班級(jí)組織召開,校領(lǐng)導(dǎo)、教育主任參與,對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)精確?????的定性與定量分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

【第5篇】教學(xué)質(zhì)量控制規(guī)則制度

一、采取領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任聽課制度?；A(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任必需堅(jiān)持每學(xué)期聽課分離不得少于10次,5次。部負(fù)責(zé)人對(duì)本部的外聘老師至少聽課2人次/每學(xué)期。每學(xué)年內(nèi)力爭(zhēng)對(duì)本部全部任課老師聽課1次。

二、采取藏匿課制度,每個(gè)教研室每學(xué)期至少舉行一次藏匿課,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、采取見習(xí)老師的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。每位見習(xí)老師都有一位老老師做教學(xué)指導(dǎo)老師,老老師要檢查他所輔導(dǎo)的老師的教學(xué)預(yù)備狀況,課堂教學(xué)效果,協(xié)助他們總結(jié)在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

四、采取新引進(jìn)老師的試講制度。全部預(yù)備任課的新老師都要舉行教學(xué)試講,小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任及專業(yè)教師要舉行評(píng)議、打分,認(rèn)為合格的老師才干主講本科生課程。引進(jìn)來的新老師教課過程中,部主任、教研室主任、及負(fù)責(zé)的導(dǎo)師要適當(dāng)?shù)呐e行聽課,提出看法和建議,以盡快使其進(jìn)入角色。

五、堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期的教學(xué)檢查工作,對(duì)老師的教學(xué)資料、授課狀態(tài)、同學(xué)和老師對(duì)教學(xué)的看法和建議等舉行調(diào)查、了解、摸底。

六、要求考試及試卷管理規(guī)范化,采取教考分別、嚴(yán)格評(píng)卷?？紙?chǎng)記事、試卷、試卷答案等原始資料都要?dú)w檔,按小學(xué)規(guī)定的年限保存。

基礎(chǔ)科學(xué)部

`2023.10.1

【第6篇】教學(xué)反思規(guī)則制度

以下是為大家收集的制度,僅供參考!

目的:增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展,提升老師教導(dǎo)教學(xué)水平,努力構(gòu)建一支反思型老師隊(duì)伍,特殊制定以下計(jì)劃:

措施:

1、每節(jié)課教案的最后部分要設(shè)有特地的反思欄,主要是按照課堂教學(xué)效果,同學(xué)信息反饋與本節(jié)課課前的預(yù)備,預(yù)期效果舉行對(duì)比反思。以便增加課前預(yù)備的針對(duì)性、實(shí)效性。

2、老師每月至少對(duì)自己一堂課的閱歷與教訓(xùn)舉行反思,各教研組每月舉辦一次反思溝通。

3、老師每學(xué)期末須對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行客觀反思,并上交教務(wù)處。

4、教導(dǎo)同學(xué)的個(gè)案反思:主要針對(duì)平常對(duì)某個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)舉行反思。每?jī)稍乱黄?由班級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上交。

5、教務(wù)處每月將對(duì)老師的反思舉行評(píng)選、反饋、溝通。

6、教學(xué)反思錄匯編:將從老師的反思稿中精選,收拾成冊(cè)。

7、以上各類反思作為老師晉級(jí)、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。

【第7篇】x學(xué)校課堂教學(xué)工作管理規(guī)則制度

一、老師要遵守上課時(shí)光。上課鈴響,及時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得任意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不隨意停課,不擅自調(diào)課。

二、老師講課要運(yùn)用一般話,倡導(dǎo)微笑教導(dǎo)。講課要深化淺出,好玩味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦同學(xué),不能為了個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律而停課處理,阻礙全班學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、老師上課要衣著干凈、樸實(shí)大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、外套,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用教學(xué)潛移默化地對(duì)同學(xué)舉行政治教導(dǎo)和思想品德教導(dǎo),做到既教書又育人。

六、教學(xué)辦法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,挑選最佳教導(dǎo)辦法。要在激活喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)樂觀性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注重力準(zhǔn)時(shí)抓,讀寫姿態(tài)隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)支配要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證同學(xué)當(dāng)堂把握。講課時(shí)光不超過20分鐘,同學(xué)練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要利用傳授新學(xué)問,有效地進(jìn)展同學(xué)的智力,培養(yǎng)同學(xué)的能力。

十一、對(duì)教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特殊要注重學(xué)困生對(duì)新學(xué)問的把握狀況。

十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使同學(xué)利用動(dòng)腦動(dòng)手鞏固學(xué)問,堅(jiān)定杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。

十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。樂觀恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

十四、板書要仔細(xì)設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字及不利于培養(yǎng)同學(xué)良好書寫習(xí)慣的草字。

十五、課堂上要求同學(xué)坐姿自然端正。寫字看書把握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音低沉,用一般話,注重訓(xùn)練同學(xué)口頭表述能力。

【第8篇】學(xué)校課堂教學(xué)工作管理規(guī)則制度

一、老師要遵守上課時(shí)光。

上課鈴響,及時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得任意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不隨意停課,不擅自調(diào)課。

二、老師講課要運(yùn)用一般話,倡導(dǎo)微笑教導(dǎo)。

講課要深化淺出,好玩味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦同學(xué),不能為了個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律而停課處理,阻礙全班學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、老師上課要衣著干凈、樸實(shí)大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、外套,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用教學(xué)潛移默化地對(duì)同學(xué)舉行政治教導(dǎo)和思想品德教導(dǎo),做到既教書又育人。

六、教學(xué)辦法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,挑選最佳教導(dǎo)辦法。

要在激活喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)樂觀性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注重力準(zhǔn)時(shí)抓,讀寫姿態(tài)隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)支配要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證同學(xué)當(dāng)堂把握。

講課時(shí)光不超過20分鐘,同學(xué)練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要利用傳授新學(xué)問,有效地進(jìn)展同學(xué)的智力,培養(yǎng)同