六年級【語文(統(tǒng)編版)】花之歌

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花之歌年級：六年級學科：語文（統(tǒng)編版）主講人：

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花之歌六年級語文國家中小學課程資源竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

紀伯倫(1883–1931)黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。主要代表作有《先知》《淚與笑》等。六年級語文國家中小學課程資源

自由朗讀課文，注意把字音讀準確，把語句讀通順，初步感知課文內(nèi)容。自學提示六年級語文國家中小學課程資源這些字音你能讀準嗎？六年級語文國家中小學課程資源說說這首散文詩的主要內(nèi)容六年級語文國家中小學課程資源

這首散文詩的題目是“花之歌”，而全文卻沒有一個“花”字。

請同學們默讀課文第1~4自然段，想想從哪些地方可以看出“我”是花。自學提示六年級語文國家中小學課程資源我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……六年級語文國家中小學課程資源我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》六年級語文國家中小學課程資源

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。六年級語文國家中小學課程資源

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。六年級語文國家中小學課程資源找出課文中想象奇特的地方。六年級語文國家中小學課程資源請同學們展開想象，仿寫1-4自然段。

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

我是______________________，________________________。六年級語文國家中小學課程資源六年級語文國家中小學課程資源我是節(jié)日里家中最美麗的裝飾，有了我，家里就充滿了溫馨與甜蜜。我是節(jié)日里大街小巷最美的裝點，有了我，節(jié)日的氣氛更濃，幸福的日子更美、更甜。六年級語文國家中小學課程資源我是店鋪開業(yè)時最亮麗的風景，是祝福店家生意興隆的最好的禮物。我是文人墨客眼中最看重的美景，是他們歌頌美麗，展現(xiàn)精神，闡釋哲理的最好素材之一。

默讀課文第5~7自然段，從“我”每天做了什么，你想到了哪些畫面，從中體會到“我”怎樣的精神追求。自學提示六年級語文國家中小學課程資源清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。六年級語文國家中小學課程資源

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。六年級語文國家中小學課程資源我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。六年級語文國家中小學課程資源1883年1月6日，紀伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個農(nóng)家。在紀伯倫短暫的生命之旅中，他飽經(jīng)顛沛流離、痛失親人、疾病煎熬等之苦。當感到死神將臨，他決心將自己的生命之火燃燒得更加光耀，遂不顧病痛，終日伏案，直到48歲去世。背景資料六年級語文國家中小學課程資源

找出“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，和同學交流。學習要求六年級語文國家中小學課程資源1.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。2.推薦閱讀紀伯倫的散文詩《