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《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):.隨文識(shí)字,學(xué)寫(xiě)〃站〃等字。.有感情地朗讀課文,體會(huì)黃山奇石的奇特,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱爰之情。,寫(xiě)法遷移,結(jié)合圖片,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)黃山奇石的奇特、有趣。教學(xué)過(guò)程:一、適度回顧,引入課題.回顧第一自然段,教師引讀:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《黃山奇石》這篇課文,知道了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部,那里景色(秀麗神奇),尤其是那些怪石(有趣極了)!.復(fù)習(xí)詞語(yǔ):這些石頭給我們帶來(lái)了一些詞語(yǔ)寶寶,我們先一起來(lái)復(fù)習(xí)這些詞語(yǔ)吧。(小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ))3?聚焦課題:你覺(jué)得〃奇〃是什么意思?(指名說(shuō),帶著理解再讀課題)4,一個(gè)課題就吸引了我們的眼神,那么課文到底介紹了哪些奇石呢?那些奇石又是什么樣子的呢?我們趕緊去文中看看吧!二、適文而學(xué),認(rèn)識(shí)奇石1請(qǐng)大家自由地朗讀課文,將句子讀正確、讀通順,用橫線劃出奇石的名字,在重點(diǎn)描寫(xiě)的奇石旁邊畫(huà)上五角星。.學(xué)生自由讀書(shū),做好圈畫(huà)。.指名匯報(bào)。.你們覺(jué)得這些石頭的名字取得怎么樣?(指名說(shuō)).黃山奇石的名字就這么有趣,真有意思。我們一起把這有趣的石頭名字讀一讀.從同學(xué)們的聲音中,老師聽(tīng)到了你們對(duì)這些石頭的喜愛(ài)了。接下來(lái),我們走近奇石,細(xì)細(xì)地觀賞觀賞吧!三、適情感悟,品味奇石(一)學(xué)習(xí)〃猴子觀?!ǎ◣熒W(xué),讀一讀)1?出示〃猴子觀?!▓D:看看這塊奇石,這是什么?課文是怎么描寫(xiě)這塊石頭的?(指名讀)2?你覺(jué)得有趣嗎?哪兒有趣?(指名說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)作談感受,相機(jī)指導(dǎo)朗讀)3.相機(jī)補(bǔ)充:黃山有四絕,云海也是其中之一???,小猴子跟你們一樣也被這云海吸引了,全班一起來(lái)跟小猴子欣賞這云海吧。(出示云海畫(huà)面,師做動(dòng)作加以描述:在陡峭的山峰上,白云就像大海的浪花一樣一起一伏,讓人感覺(jué)像來(lái)到了仙境一般,這就是奇特的云海景觀。)4?激發(fā)學(xué)生想象:猴子看見(jiàn)這翻滾的云海,會(huì)說(shuō)些什么?(指名說(shuō),再次指導(dǎo)朗讀)5.小結(jié):作者通過(guò)觀察,抓住了石頭的樣子,發(fā)揮想象,將石頭想成一只猴子,把動(dòng)作寫(xiě)出來(lái),這塊石頭就寫(xiě)活了。來(lái),我們帶著動(dòng)作一起讀讀〃猴子觀?!ǖ钠嫣亍⒂腥ぐ桑。ǘW(xué)習(xí)“仙人指路〃(生生互學(xué),演一演)1.過(guò)渡:〃猴子觀?!ㄓ腥?,〃仙人指路〃就更有趣了!2,出示〃仙人指路〃圖及相關(guān)文字:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它真像一位仙人站在高高的山峰上,伸出手臂指向前方。3,明確自學(xué)要求:大家在小組內(nèi),用你們喜歡的方式讀一讀這段話,也可以和同學(xué)一起演一演這塊石頭的樣子。(小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),師巡視指導(dǎo))
.學(xué)生代表進(jìn)行展示,師生互評(píng)、生生互評(píng),評(píng)論交流中,指導(dǎo)朗讀。5?隨文識(shí)字:在我們剛剛朗讀的這段文字中,有一個(gè)生字——〃站〃,仙人說(shuō),想要在它的帶領(lǐng)下去欣賞黃山更多的奇石,還得先學(xué)會(huì)寫(xiě)這個(gè)生字。(出示〃站〃字,學(xué)生觀察生字).引導(dǎo)學(xué)生一看結(jié)構(gòu)、二看比例、三看關(guān)鍵筆畫(huà),自主識(shí)字,隨后師范寫(xiě),生練寫(xiě)。.小結(jié):剛剛同學(xué)在演一演的過(guò)程中,就是發(fā)揮想象,抓住石頭的樣子想象它的動(dòng)作、甚至是它說(shuō)的話,于是,靜止的石頭就被寫(xiě)活了、寫(xiě)具體了。(點(diǎn)擊課件,投出〃仙桃石〃、〃金雞叫天都〃圖片)下面我們也運(yùn)用這種方法,選擇大屏幕上的其中一塊石頭,抓住它的樣子,寫(xiě)幾句話。四、適學(xué)而導(dǎo),讀寫(xiě)結(jié)合.生觀看圖片,根據(jù)前面所學(xué)方法,練習(xí)寫(xiě)話。(師小組間巡視,個(gè)別指導(dǎo)).作品進(jìn)行分享,生生互學(xué)、互評(píng)。(挑選點(diǎn)贊數(shù)最多的幾位,全班展示)?與文本對(duì)話:課文里又是怎么描寫(xiě)這些石頭的呢?(女生讀〃仙桃石〃,男生讀〃金雞叫天都〃)你們又從課文里感受到什么?(進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察與想象).老師相信,如果下次有機(jī)會(huì)讓你們來(lái)給這些奇石寫(xiě)導(dǎo)游詞,你們一定會(huì)寫(xiě)得更精彩、更有趣!看來(lái),黃山的奇石各個(gè)都是那么栩栩如生。有機(jī)會(huì)你們一定要去黃山看看!到時(shí)候別忘了拍
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