科技創(chuàng)新校本課程實(shí)施方案

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考科技創(chuàng)新校本課程實(shí)施方案一、課程意義：科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的發(fā)動(dòng)機(jī)，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步和發(fā)展最重要的因素之一；科技創(chuàng)新能力是國(guó)家實(shí)力的最關(guān)鍵體現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，一個(gè)國(guó)家具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力，就能在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng)造激活國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新產(chǎn)業(yè)，就能擁有重要的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)而引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。開(kāi)設(shè)科技創(chuàng)新校本課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力抓手。通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以使學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新方法，初步具備科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)；可以激起學(xué)生自主探究學(xué)科知識(shí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位；可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)?？傊_(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，是提升辦學(xué)品位、創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的重要突破口。二、課程內(nèi)容：1、傳授性活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物、觀賞科普類影視作品，在校園設(shè)立專題宣傳櫥窗和展板，帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技展覽、科技館和科研院所，邀請(qǐng)科學(xué)家或科技人員到校開(kāi)設(shè)講座和演示，定期開(kāi)展科學(xué)小知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)系列活動(dòng)，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。2、操作性活動(dòng)：結(jié)合科學(xué)課等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作手段，開(kāi)展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展航模、海模、車(chē)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考模、建模、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、機(jī)械探秘以及生產(chǎn)生活中實(shí)用器具的制作和改進(jìn)等實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。3、探究性活動(dòng)：通過(guò)想象設(shè)計(jì)、觀察調(diào)研、分析比較、探索求證、表達(dá)交流等手段開(kāi)展探究性活動(dòng)，活動(dòng)成果呈現(xiàn)為設(shè)計(jì)方案、科技小論文、調(diào)查報(bào)告、科幻畫(huà)和電腦制作等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在開(kāi)展上述活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性原則，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的親自動(dòng)手獲得相應(yīng)的知識(shí)與技能；堅(jiān)持開(kāi)放性原則，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生從自身的生活和身邊熟悉的事物入手，進(jìn)行有針對(duì)性的探索活動(dòng)；堅(jiān)持自主性原則，尊重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與合作伙伴的選擇；堅(jiān)持探究性原則，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)生成，引導(dǎo)學(xué)生從已知到未知，從現(xiàn)象到本質(zhì)地探求知識(shí)。三、實(shí)施條件：1、清原鎮(zhèn)逸夫中心小學(xué)科技創(chuàng)新特色鮮明，成果斐然。作為撫順市校園科普示范學(xué)校，撫順市科技教育先進(jìn)學(xué)校，我校近年來(lái)在撫順市歷屆科普比賽中成績(jī)突出。 開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，具有不可多得的優(yōu)質(zhì)資源和條件。2、具備一定的科技創(chuàng)新硬件條件。學(xué)校新建科技教育基地共設(shè)7個(gè)科技活動(dòng)室，開(kāi)設(shè) 9門(mén)課程。四、推進(jìn)步驟：第一階段（2013年1月—2013年7月），前期準(zhǔn)備：1、出臺(tái)項(xiàng)目實(shí)施方案，成立工作組，明確責(zé)任分工。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、召開(kāi)全校師生動(dòng)員會(huì)，制訂實(shí)施細(xì)則。3、建立專職教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)專家培訓(xùn)教師。4、建立科技創(chuàng)新活動(dòng)室，圖書(shū)室設(shè)立科技類圖書(shū)專架。5、設(shè)立科技創(chuàng)新宣傳專欄，校報(bào)開(kāi)設(shè)科普宣傳欄，營(yíng)造校園濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。第二階段（2013年8月—2014年12月）全面鋪開(kāi)：1、各班開(kāi)展科普教育，做到人手一份《科普?qǐng)?bào)》和一本其它科普讀物。2、開(kāi)展科技創(chuàng)意與科幻畫(huà)制作活動(dòng)，全校學(xué)生人人參與。3、開(kāi)設(shè)科技活動(dòng)課，每周兩節(jié)：航模、車(chē)模、海模、建模、機(jī)器人、機(jī)械探秘、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電子百拼等。4、選拔部分學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，參與有關(guān)比賽活動(dòng)。5、設(shè)立科技節(jié)或科技創(chuàng)新活動(dòng)月，集中開(kāi)展宣傳、展示、評(píng)比等活動(dòng)。6、建立校外科技創(chuàng)新活動(dòng)基地或較為固定的聯(lián)系單位，定期開(kāi)展活動(dòng)。第三階段（2015年1月—2016年10月）調(diào)整提高：1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行中期評(píng)估。2、找差補(bǔ)缺，調(diào)整方案，提高效益。第四階段（2016年11月— ）形成特色：1、整理資料，總結(jié)成果，形成報(bào)告，迎接評(píng)估。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、完成評(píng)估，形成特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，良性發(fā)展。五、預(yù)期成果：1、學(xué)校科技創(chuàng)新教育特色鮮明，具體表現(xiàn)為：1）校園物化環(huán)境具有明顯而獨(dú)特的科技創(chuàng)新教育特征和風(fēng)格。2）學(xué)校具有濃郁的科技創(chuàng)新教育文化氛圍，構(gòu)建了科技創(chuàng)新特色活動(dòng)系列和實(shí)踐平臺(tái)。3）學(xué)校編寫(xiě)科技創(chuàng)新教育的校本教材，形成了穩(wěn)定運(yùn)作的校本課程。4）學(xué)校形成了科技創(chuàng)新特色教育的運(yùn)作機(jī)制，建立了“科技特長(zhǎng)生”成長(zhǎng)通道，師生大面積獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，社會(huì)知名度和影響力提高到新的層次，為創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面提高，具體表現(xiàn)為：1）掌握了一定的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，為進(jìn)一步的發(fā)展和深造奠定了基礎(chǔ)。2）初步養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，如問(wèn)題意識(shí)、批判意識(shí)，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的研究態(tài)度和行為習(xí)慣等。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考3）確立了科學(xué)道德觀，如有強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀、友善交往、合作共處等。3、教師科學(xué)素養(yǎng)全面提高，具體表現(xiàn)為：1）教育觀念的更新。破除教師為中心、知識(shí)為本位的觀念，確立學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。2）教學(xué)方法、手段的改變。摒棄知識(shí)為中心的灌輸式教學(xué)方法，確立啟發(fā)式、開(kāi)放型的教學(xué)方法，由注重教轉(zhuǎn)為更注重學(xué)，由注重結(jié)果轉(zhuǎn)為更注重過(guò)程，并采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)。3）教師自身科學(xué)素養(yǎng)的提高。努力吸收新知識(shí)、更新舊知識(shí)，提高理論素養(yǎng)