教學設(shè)計 同分母分數(shù)加減法教案“百校聯(lián)賽”一等獎

課題同分母分數(shù)加、減法課時1課時1教學目標理解同分母分數(shù)加、減法的算理。掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則，能夠準確地進行計算。教材分析重點同分母分數(shù)加、減法的計算方法難點理解同分母分數(shù)加、減法的算理，掌握計算方法教法三疑三探學法自學、合作、探究教具學具多媒體課件流程設(shè)計授課教師個性化批注一、設(shè)疑自探：（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、自我介紹2、閃視訓練：（考考你）(1)請說出下列分數(shù)的分數(shù)單位：（2）里有()個（3）3個的和是（）3、“誰言寸草心，報得三春暉”大家知道上個星期日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）引出分餅問題?？吹竭@幅情景，你能提出數(shù)學問題并列出算式嗎?(1)兩人一共吃了多少張餅？+=（2）爸爸比媽媽多吃了多少張餅？-=這兩個算式的結(jié)果到底是多少呢？這節(jié)課我們就一起來探究“同分母分數(shù)的加、減法”（二）根據(jù)課題，提出問題看到這個課題(閱讀了本篇文章)，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。教師預(yù)設(shè)：1.分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義一樣嗎？2.同分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？3.計算時應(yīng)該注意什么？同學們提的問題都很好（很有針對性），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學習的知識，老師對大家提出的問題歸納為（含義、算理、計算法則、注意點）四個方面的內(nèi)容，并據(jù)此提出自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。請看：（三）出示自探提示，組織學生自探。（5分鐘）自探提示預(yù)設(shè)：利用手中學具，計算+=（），并說出計算方法。2、計算-=（）。思考：和可以直接相減嗎？為什么？3、結(jié)合上面兩個問題，再想想整數(shù)加、減法的含義，說一說分數(shù)加、減法的含義。4、比較例題的計算過程，總結(jié)同分母分數(shù)加減法的計算法則。二、解疑合探：（15分鐘）（一）小組合探。1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題（預(yù)設(shè)）：結(jié)合上面兩個問題，再想想整數(shù)加、減法的含義，說一說分數(shù)加、減法的含義2.教師出示展示與評價分工。問題1234展示1357評價2468（二）全班合探。1.學生展示與評價預(yù)設(shè)：（1）第3小題闡述有困難(2)計算法則語言組織欠簡潔、準確2.教師點撥或精講預(yù)設(shè)：同分母分數(shù)加減，分母不變，只把分子相加減。計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。三、質(zhì)疑再探：（5分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的知識已經(jīng)學完，對于本節(jié)的學習，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決。教師預(yù)設(shè)：學習本節(jié)知識在日常的生活中有什么作用？3、師質(zhì)疑：1+該怎樣計算？四、運用拓展：（10分鐘）我會運用：根據(jù)本節(jié)學習內(nèi)容，學生自編習題，交流解答。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設(shè)計了一些習題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看（預(yù)設(shè)）：我能發(fā)現(xiàn)：（1）列式計算口答（直接說出得數(shù)）我敢挑戰(zhàn)：1、我當小法官：快速搶答。2、求剩下了多少張餅？（三）全課總結(jié)1.學生談學習收獲。通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲？談一談.2.學科班長評價本節(jié)課活動情況。3.解題規(guī)律總結(jié)。（四）作業(yè)設(shè)計運用拓展中未完成的練習。溫故知新，復習分數(shù)單位，為下面學習新知做好鋪墊。以學生熟悉的母親節(jié)為素材，引導學生從生活情境入手，自己經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程。自探問題層層遞進，讓學生經(jīng)歷計算、說理的全過程。通過教師質(zhì)疑，出現(xiàn)整數(shù)“1”時，可以改寫成與其他分數(shù)的分子分母相同的分數(shù)，為下節(jié)課“異分母分數(shù)的加減法”做鋪墊滲透深本數(shù)學理念導圖設(shè)計注意點結(jié)果約成最簡分數(shù)法則分母不變相同算理直接加、減相同注意點結(jié)果約成最簡分數(shù)法則分母不變相同算理直接加、減相同分數(shù)單位相同與整