吳敏紅風(fēng)娃娃

風(fēng)娃娃一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)、吸”等8個(gè)生字，2、會(huì)寫“夫、表、吸、極、示”5個(gè)字。了解大自然中風(fēng)的特點(diǎn)。3、過(guò)程與方法目標(biāo):初讀課文，品讀2、3自然段。4、通過(guò)看圖進(jìn)行口創(chuàng)式閱讀。5、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):能體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和可愛(ài)。重點(diǎn):認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀2、3自然段難點(diǎn):理解“斷斷續(xù)續(xù)”、“纖夫”、“行駛”準(zhǔn)備:課件、生詞卡片一導(dǎo)入：老師帶來(lái)一則謎語(yǔ)，請(qǐng)猜一猜1.猜謎語(yǔ):生來(lái)本無(wú)形，走動(dòng)便有聲。夏天無(wú)它熱，冬天有它冷。

2.回顧古詩(shī)《風(fēng)》李嶠解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。風(fēng)這種看不見(jiàn)、摸不著的自然現(xiàn)象，“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”我們卻深刻感受它的存在。在我們的日常生活中，它給人們帶來(lái)幸福也能給人帶來(lái)災(zāi)難。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有趣的童話故事--風(fēng)娃娃。老師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空風(fēng)娃娃先要通過(guò)識(shí)字闖關(guān)，小朋友才能見(jiàn)到風(fēng)娃娃，和它交朋哦Ａ男生讀黑字（正音轉(zhuǎn)得）Ｂ女生讀紅字（）Ｃ齊讀拼音生字Ｄ開(kāi)火車讀（你們正確大聲的朗讀形成一股風(fēng)，蒲公英乘著風(fēng)快樂(lè)出發(fā)）二、初讀課文，整體感知。1自由讀課文，思考：課文中風(fēng)娃娃做了哪幾件事?。學(xué)生匯報(bào)師板書(shū):1、吹大風(fēng)車2、吹帆船3、吹斷風(fēng)箏4、吹跑衣服、吹折小樹(shù)三、品讀2、3自然段過(guò)渡:風(fēng)娃娃做了哪些好事?哪些是壞事？（做好事）你最喜歡風(fēng)娃娃做的哪件好事？找出對(duì)應(yīng)的段落大聲讀讀。吹風(fēng)車Ａ風(fēng)娃娃來(lái)到田野里看到了什么？（風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，理解斷斷續(xù)續(xù)水流得真不暢快，一會(huì)兒有一會(huì)兒沒(méi)有。）過(guò)渡：斷斷續(xù)續(xù)的水不能讓秧苗口渴得直冒煙，難受極了，風(fēng)娃娃想起了媽媽的話（出示燈片）（樂(lè)于助人）Ｂ風(fēng)娃娃是怎樣幫助人們做好事？“他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去”（抓動(dòng)詞，表演讀）Ｃ風(fēng)娃娃的幫助起作用了嗎？引讀句子風(fēng)車和抽上來(lái)的水分別發(fā)生了什么變化？Ｄ如果你是秧苗，你會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？吹帆船秧苗感謝贊美的話，讓風(fēng)娃娃想花更大的力氣熱心幫助他人A風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，他看到了什么？（纖夫拉船很辛苦）B出示句子，談感受（他們工作太艱辛了，纖繩勒進(jìn)了肌肉，腰都快斷了）女生朗讀（慢，難受，痛苦）C風(fēng)娃娃是怎么做的呢？（急切地想幫助船工）出示句子男生讀（快）

（他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)）D船工怎樣感謝？（謝謝你風(fēng)娃娃，我終于可以歇口氣了；感謝你風(fēng)娃娃，我的腰差點(diǎn)彎斷了，現(xiàn)在終于可以直起來(lái)休息一下；）四小結(jié)：聯(lián)系生活實(shí)際，風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些好事？風(fēng)力發(fā)電傳播花粉，傳播種子，凈化空氣風(fēng)娃娃做了這些好事后，有什么感受？風(fēng)娃娃很高興，它想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。板書(shū)設(shè)計(jì)：