《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)新疆克拉瑪依康城小學(xué)王麗【教材簡(jiǎn)析】《識(shí)字4》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫(xiě)的是6種小動(dòng)物在夏天里活動(dòng)的情形。這些小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng)。因此本課要求認(rèn)識(shí)的字也大多是蟲(chóng)字旁的字。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字規(guī)律識(shí)字，用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生感悟和了解夏天的美好?！緦W(xué)情分析】夏天是孩子們的，歡樂(lè)是孩子們的，夢(mèng)想也是孩子們的。孩子們對(duì)夏天有一定的感性認(rèn)識(shí)。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物，能說(shuō)出它們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言。學(xué)生雖然呈現(xiàn)階梯型，但孩子們都喜歡閱讀，對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，學(xué)生能根據(jù)教師的引導(dǎo)，說(shuō)出事物的特點(diǎn)，能發(fā)表自己稚嫩的見(jiàn)解。【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。2．正確、流利朗讀兒歌。3．認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用形聲字的規(guī)律識(shí)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、動(dòng)物圖片、詞語(yǔ)卡片【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，看圖導(dǎo)入1．小朋友們，愉快的夏天就要到了。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《識(shí)字4》師生一起書(shū)寫(xiě)課題，齊讀課題。2．看圖說(shuō)話。（課件出示文中插圖）引導(dǎo)學(xué)生想象：圖中畫(huà)有些什么小動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用圖畫(huà)導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)情境，感受大自然的美好，從而更加有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察圖畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物，不僅鍛煉了學(xué)生的觀察力，也訓(xùn)練學(xué)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，一年級(jí)的學(xué)生要會(huì)說(shuō)完整的句子，也為看圖寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。】二、初讀兒歌，趣味識(shí)字1.有一首兒歌也講了這些小動(dòng)物們有趣的活動(dòng)，愿不愿意自己先讀一讀。學(xué)生自讀兒歌，找出兒歌中的小動(dòng)物。（學(xué)生邊讀邊畫(huà)出小動(dòng)物的名字）2.指名讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名字，教師相機(jī)將動(dòng)物的圖片貼在黑板上。（根據(jù)小動(dòng)物的名字準(zhǔn)備好的彩色圖片）3．指名讀詞：小動(dòng)物們多可愛(ài)呀！（課件出示動(dòng)物圖片）我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)他們的名字吧?。ㄕn件出示動(dòng)物的名字：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的？如果遇到不會(huì)認(rèn)的字你怎么辦？（借助拼音和圖片讀一讀）4．認(rèn)讀生字。指名小老師領(lǐng)讀。（隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音“蜻、蜓”；前鼻音“蚓”；翹舌音“蜘、蛛、展”；“結(jié)”讀一聲。）5.去掉圖片還能認(rèn)出小動(dòng)物的名字嗎？只看詞語(yǔ)再讀。6.加大難度，去掉拼音，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。7.選一個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。8.獎(jiǎng)勵(lì)做認(rèn)字游戲，“天使寶寶交朋友”。（課件出示生詞游戲，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)，就相機(jī)出示第二個(gè)詞語(yǔ)。）9.給圖片貼相應(yīng)詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)給動(dòng)物圖片下貼上相應(yīng)的詞語(yǔ)。【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)也是本課的重點(diǎn)，主要培養(yǎng)一年級(jí)孩子的識(shí)字興趣。通過(guò)根據(jù)圖片認(rèn)讀、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀、做游戲認(rèn)讀幾種認(rèn)字方法，讓學(xué)生輕松自主的識(shí)字。既讓學(xué)生鞏固了認(rèn)字又增加了課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?！咳?、學(xué)習(xí)識(shí)字方法、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示生字（蜻、蜓、蝴、蚯、蚓、螞、蟻、蝌、蚪、蜘、蛛），學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)觀察到了什么？2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字都有蟲(chóng)字旁，蟲(chóng)字旁和動(dòng)物有關(guān)。出示其它帶有蟲(chóng)字旁的字。3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。課件出示去掉蟲(chóng)字旁后剩下的字。（青、廷、胡、丘、引、馬、義、科、斗、知、朱）（1）讀一讀，想一想字的意思，看看你又有什么發(fā)現(xiàn)？（2）小結(jié)：漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音。我們可以用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)更多的漢字。出示其它形聲字。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“螞”“蟻”，注意左右結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)蟲(chóng)字旁橫寫(xiě)成提。教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并掌握這種識(shí)字方法能認(rèn)識(shí)其它的形聲字。因材施教，讓學(xué)生能學(xué)以致用?！课?、朗讀兒歌1.過(guò)渡：剛才小動(dòng)物們還跟我們交朋友，一下子跑的不見(jiàn)了，它們跑到你們的語(yǔ)文書(shū)上了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.讀一讀語(yǔ)文書(shū)，看看小動(dòng)物們都干什么去了？（課件出示兒歌）3.出示圖片，指名說(shuō)一說(shuō)，它們都在干什么？（相機(jī)出示跟圖片相應(yīng)的兒歌句子）4.相機(jī)學(xué)習(xí)漢字“展”“運(yùn)”“網(wǎng)”。出示“展”字配著蜻蜓展翅的圖片。（根據(jù)圖片形象識(shí)字）出示謎語(yǔ)“白云跟著走。”（猜字謎的方法記住“運(yùn)”）出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)的圖片，認(rèn)識(shí)“網(wǎng)”字。5.師生對(duì)讀兒歌，一問(wèn)一答的形式。引讀（邊拍手邊說(shuō)）：什么半空展翅飛，什么花間捉迷藏？……蜻蜓半空干什么，蝴蝶花間干什么？……蜻蜓哪里展翅飛，蝴蝶哪里捉迷藏？……6.同桌練習(xí)對(duì)讀；男女生比賽讀。5.全班學(xué)生自己做動(dòng)作表演朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性。從而引導(dǎo)學(xué)生讀出兒歌的趣味，感受兒歌的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)?！苛?、拓展練習(xí)1.出示其它圖片，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物在哪里干什么？2.學(xué)生仿照兒歌的句式編兒歌。（小貓屋里____。小兔地上____。）【設(shè)計(jì)意圖：充分利用教材，在學(xué)生識(shí)記生字和熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，拓展思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！科?、總結(jié)。這節(jié)課我們了解六種小動(dòng)物的有趣活動(dòng)，希望我們做個(gè)