《我換牙了》教學(xué)設(shè)計【區(qū)一等獎】

《我換牙了》教學(xué)設(shè)計一年級下冊品德與生活景洪市進(jìn)校解芳教學(xué)任務(wù)分析本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第一個主題《我換牙了》的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。學(xué)生分析教材《我換牙了》是針對正處在換牙時期的學(xué)生而設(shè)計的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。另外，學(xué)生在換牙時期，會遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：通過活動體驗，切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感；體會換牙給自己帶來的特殊感受。能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。2.行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣。3.知識與技能：通過課前收集，課中交流，初步了解換牙和牙齒保健的常識。教學(xué)重點(diǎn)：

1、初步了解換牙和牙齒保健的常識，懂得保護(hù)牙齒的基本方法。

2、逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

4、認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。

授課類型：探究體驗活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：牙模型、牙刷、小鏡子、《刷牙歌》歌曲播放設(shè)備、醋浸泡的雞蛋、糖果、燒烤、各種蔬菜和水果。2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）課前問問家里人，在換牙時要注意些什么？仔細(xì)觀察和自己一樣正在換牙的小朋友，他們在保護(hù)牙齒方面有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣。（2）自己平時愛吃的零食帶一兩樣?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題1.師：小朋友們，今天老師要同大家認(rèn)識一位好朋友，請小朋友們一起來猜猜它是誰？出示謎面：姐妹生來三十多，生來愛穿潔白衣，吃飯吃菜齊上陣，想要健康靠它們。猜中后出示牙齒模型2、想一想牙齒可以幫助我們做些什么？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。師小結(jié)：幫助咀嚼食物、吃各種各樣的東西幫助我們發(fā)言、健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神、讓我們健康的生活。二、活動探究，親身體驗，觀察實(shí)物，了解自己的牙齒。1、奶奶的牙掉了怎么不長了？我們的牙掉了還能長呢？（一個人一生會出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候會換掉，象同學(xué)們一樣，再長出來叫恒牙。奶奶的已經(jīng)換過已經(jīng)是恒牙了，所以不會長了。恒牙換了就不再長了，我們要保護(hù)好它。）請一名學(xué)生說說自己換牙的經(jīng)歷和感受。過渡：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？2、什么樣的牙是好牙？（白又整齊、沒有小孔、不會疼……）3、什么樣的牙是不好牙？（黃、有小孔、經(jīng)常會疼……）過渡：每個人應(yīng)該有一口好牙，讓我們健康的生活。小朋友們更應(yīng)該有一口好牙，但必須從小開始保護(hù)。4、請小朋友們用小鏡子照照自己的小牙齒長得怎樣，互相說一說。師采訪個別小朋友說說他們的牙齒好不好，為什么找找原因。5、做個小小的實(shí)驗：讓每個同學(xué)親手摸摸酸醋浸泡過的雞蛋和沒有泡過的雞蛋，說一說有什么不同？師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：醋泡過的雞蛋軟、而且黃；沒有泡過的雞蛋：硬、白。人的牙齒也如此：辣、酸、甜的東西吃多了就象這雞蛋一樣黃了，時間長了就會長蛀蟲，損壞牙齒。6、看看小朋友們平時愛吃些什么？拿出來小組商量一下我們平時應(yīng)該多吃什么？少吃什么？請你們把桌子上的東西分一分。多吃：青菜、蘿卜、西紅市、水果……（把食物圖貼在黑板上）少吃：餅干、糖、辣酸的食品……（把食物圖貼在黑板上）三、實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1.師：平時大家是怎樣刷牙的呢？2.學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請幾名志愿者用牙模型表演自己平時刷牙的方法和過程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。3.老師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動作。4.師生讀一讀《刷牙歌》小牙刷，手中拿，順著牙縫(fèng)上下刷。刷上牙：從上往下刷刷下牙：從下往上刷刷牙面：左右來推拉牙里面太臟了：從里往外刷里里外外都刷到，牙齒潔白我喜歡。5.小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確。（輪流刷，互相檢查、互相評價。）6.指名學(xué)生演示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察他刷得是否正確。7.鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》。播放錄象（機(jī)動安排）四、分析與判斷。這些小朋友的做法對不對？①同學(xué)們定時到醫(yī)院檢查牙齒。②一個小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院看，自己找藥吃。③一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋。④晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖果。⑤一個小女孩吃完飯在漱口。⑥一個小姐姐早晚都刷牙。五、課外延伸：把今天學(xué)到的刷牙方法回家做給家爸爸媽媽看看，今后堅持做到每天早晚都刷牙。六、板書設(shè)計我換牙了