五六年級閱讀與寫作六

五六年級閱讀與寫作練習（六）姓名成績【閱讀快車】（一）王元用數(shù)學知識買瓜中關(guān)村每到盛夏,八十二樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，萬無一失。因為這個絕技兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。那次大體是1987年或許1988年，我去買西瓜，騎上車,直奔魏師傅的瓜棚子–——畢竟他的瓜好。一看買的人許多,正要往里擠，突然看到有兩位熟習的人物，也在挑西瓜呢。誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價格呢.魏師傅的西瓜賣得好，難免有些“作亂”。不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個，小瓜一塊一個.看著大瓜小瓜尺寸差異不是很大,好多人都拼死往小瓜那處擠.王太太仿佛也是這樣，卻聽見王元先生說：“買那個大的.”“大的貴三倍呢"太太躊躇?！按蟮谋刃〉闹?”王先生說。王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看他人都在搶小瓜，仿佛又有些躊躇。王先生看出她躊躇，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積但是按三倍平方算地。小的容積不到大的30％，自然買大的賺。”王太太點點頭,又搖搖頭:“你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積,唯恐仍是大的吃虧.”卻見王先生胸中有數(shù),點點頭道:嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮倒是三個瓜的，大西瓜只有一個，哪個皮多你再算算表面積看。王太太說:“頭疼，我不算了”兩個人抱了西瓜回家,留下魏師傅看得呆若木雞.1．練習上下文，解說詞語萬無一失：絕技兒：2．王太太買西瓜想買小的，因為3．一般人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學家,他主張買那個大的，有兩個原由。1當王元先生胸中有數(shù)決定買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？5本文環(huán)繞寫數(shù)學家王元在生活中的獨出心裁。(二)難忘的一課那一天的風雪真大,外面像是有無數(shù)發(fā)狂的怪獸在吼叫廝打.雪惡狠狠地找尋侵襲的對象，風哭泣著四周搜尋，從屋頂看不見空隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，念書的心思仿佛已被凍住了。一屋頓足聲。鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等候了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭了下來。往日很平和的歐陽老師：滿臉的嚴肅隆重甚至冷峻,一如室外的天氣.亂糟糟的教室靜了下來,我們地望著他?！罢埻瑢W們穿上膠鞋，我們到操場上去?！薄盀楹?？"幾十雙眼睛在問。“我要求同學們到操場上站立5分鐘?！苯淌彝猓淼囟鸬难┝Ｑ﹫F嗆得人睜不開眼張不張口.臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰渣的冰里。我們擠在屋檐下,不愿邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的暴風幫他達成了另一半?！暗讲賵錾先ィ竞??！崩蠋熒裆n白，一字一頓地對我們說.誰也沒有吭聲，我們老老實實地道操場上排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄.我們規(guī)行矩步地站著。5分鐘過去了,老師費勁地說:“解散。"就在我還未完全地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師"文憑的他，考中了北京一所師范大學的研究生.此后的光陰里，我不時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時,我們都認為自己敵可是那場風雪，事實上，我們不都頂住了嗎？面對困難很多人帶著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會感覺，困難可是這樣”我很有幸，那一天我沒有像個別同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空闊的操場上，我上了平生難忘的一課.1、在文中第二自然段的橫線上挨次填入詞語，最適合的一組是(）.A、丟今是昨非驚訝B、降神情自如驚慌C、栽一失常態(tài)驚詫D、飄迥然不一樣驚詫22、下面沒有運用比喻修辭手法的一個句子是（）。A、厚實的衣服像鐵塊冰塊。B、外面像是有無數(shù)發(fā)狂的怪獸在吼叫廝打.C、滿臉的嚴肅隆重甚至冷峻，一如室外的天氣。D、大家都在喊冷,念書的心思仿佛已被凍住了.3、文章第一至七自然段寫的內(nèi)容是:。作者詳寫了,略寫了，目的是為了經(jīng)過的襯著，突出文章的中心。4、文章中揭露歐陽老師在操場上給學生上這“一課”意圖的一句話是：5、假如你是文中的“我"，在教師節(jié)到來之際，你最想對歐陽老師說句如何的話？（三)賞識是一種和善1852年秋季,屠格涅夫在狩獵時無心間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他順手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分賞識，寵愛有加.屠格涅夫四周探詢作者的住所，最后得悉作者是由姑母一手撫育照料長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的賞識與必定.姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚惹起了很大的驚動,赫赫有名、寫《獵人筆錄》的作家屠格涅夫逢人便夸贊你。他說:‘這位青年人假如能持續(xù)寫下去，他的前程必定不行限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的愁悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寥寂的，因為名家屠格涅夫的賞識，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不行收地寫了下去，最后成為擁有世界名譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家.他就是列夫·托爾斯泰.社會生活中，賞識與被賞識是一種互動的力量之源，賞識者必擁有歡樂之心,博愛之懷，成人之美之善念;被賞識者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。所以，學會賞識應當是一種做人的美德。1、“信”在詞典里的解說有：①誠實,不欺詐;②相信，不思疑；③信息；④書信;⑤隨意。3文中以下詞語中的“信”應選哪個解說呢?請聯(lián)系上下文把最適合解說的序號填入后邊的