小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-13胡蘿卜先生的長胡子

13*胡蘿卜先生的長胡子【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)“蘿、卜”等本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。.通過閱讀，了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人，感受文學(xué)作品的詼諧與幽默。學(xué)會(huì)預(yù)測故事，能用較連貫的語言講述。.引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無私的幫助。.學(xué)會(huì)預(yù)測故事，能用較連貫的語言講述?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、激趣質(zhì)疑，導(dǎo)入新課.猜謎“一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。".談話看，今天老師給你們帶來了什么？誰愛吃胡蘿卜？有一個(gè)老先生也很愛吃胡蘿卜，大家都叫他胡蘿卜先生。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于胡蘿卜先生的故事。.齊讀課題。（板書：胡蘿卜先生的長胡子）.質(zhì)疑看了這個(gè)題目，你有什么問題么？（老師不禁要問他的胡子怎么了？有什么特別的？）想不想知道答案？好，一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況.指名讀生字詞，要求讀準(zhǔn)字音。.指名讀詞語。師生共同指正：注意讀準(zhǔn)翹舌音“愁視曬”，注意讀準(zhǔn)輕聲“胡蘿卜”的“卜”及“風(fēng)箏”的爭。.識(shí)記生字你是如何認(rèn)識(shí)這些生字的？出示生字：愁沾晾蘿卜熟字加偏旁：秋+心二愁日+京二晾形近字辨析：蘿一蘿減一減：“下”減掉橫就是“卜建.指名分自然段讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。三、理清文脈，了解文意.課文主要講了幾件事？.按提綱“胡蘿卜先生刮胡子——胡蘿卜先生吃果醬——胡蘿卜先生幫助放風(fēng)箏的小男孩一—胡蘿卜先生幫助鳥太太”給全文分段，再試著概括段意。四、品讀感悟，深化認(rèn)識(shí)片段一：胡子飛長.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。(鼓勵(lì)學(xué)生朗讀句子，說說從句子中了解到這是個(gè)怎樣的胡蘿卜先生？)(板書：常常為刮胡子而發(fā)愁).有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。(1)想象接下來會(huì)發(fā)生什么樣的事情？(2)學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。.這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！果醬很有營養(yǎng)啊，這根胡子會(huì)怎樣呢？（一點(diǎn)一點(diǎn)地變長）（板書：胡子沾滿果醬快速變長）.于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。（1）這根胡子會(huì)長到多長呢？（2）學(xué)生交流，教師小結(jié)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。.胡蘿卜先生就拖著它走啊走，接下來會(huì)發(fā)生哪些意想不到的事情呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：小朋友的想象力可真豐富。我們接著來看看書中的故事吧。片段二：幫助男孩.在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（1）一個(gè)男孩站在街口放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。男孩可著急了，他會(huì)怎么說呢？（學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。）（2）當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時(shí)候，男孩看見了風(fēng)里飄動(dòng)的長胡子，高興地說：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！比绻闶呛}卜先生，你會(huì)把自己心愛的胡子給男孩分享嗎？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)幫助有困難的人。）（3）男孩想用胡蘿卜先生的長胡子來放風(fēng)箏，他會(huì)怎么說呢？（您好，我可以用您的胡子做放風(fēng)箏的長線嗎？）胡蘿卜先生又會(huì)怎么說呢？（“沒關(guān)系，你可以拿去用。”“我很樂意幫助你。）我們小朋友和胡蘿卜先生一樣是個(gè)和氣的人，是個(gè)有愛心、愿意幫助別人的人。（4）男孩剪了一段胡蘿卜先生的長胡子用來放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得可高了。想想這時(shí)胡蘿卜先生和男孩的心情怎么樣呀？他會(huì)怎么說？（看到男孩這么開心，胡蘿卜先生也因?yàn)樽约簬椭四泻⒍械椒浅？鞓罚。ò鍟耗泻⒓艉臃棚w風(fēng)箏）（5）指導(dǎo)朗讀。①指名讀，師生評(píng)議。②教師范讀。學(xué)生評(píng)議。③學(xué)生齊讀。片段三：幫助鳥太太（課件出示14）：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。.胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。又會(huì)碰見誰呢？又會(huì)發(fā)生什么事呢？（學(xué)生交流）.當(dāng)他走過鳥太太的樹下，鳥太太正在發(fā)愁呢？你知道鳥太太為什么發(fā)愁嗎？3.原來鳥太太的寶寶們尿褲子了，她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長胡子，她高興極了。她會(huì)怎樣說？（學(xué)生交流，指名發(fā)言，教師小結(jié)：“胡蘿卜先生，我可以用你的胡子來晾寶寶的尿布嗎？”）.如果你是胡蘿卜先生，你會(huì)再次剪下你的胡子嗎？為什么？（愿意，我愿意幫助有困難的人。）.接下來會(huì)怎樣？（鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。）（板書：鳥太太剪胡子曬尿布）.鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊，再也不用擔(dān)心沒有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶們笑得那么開心，他也高興地笑了。過渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。片段四：續(xù)編故事L教師導(dǎo)言：胡蘿卜先生的胡子還會(huì)繼續(xù)長，他還會(huì)繼續(xù)往前走，一路上，他的胡子還可以幫助誰，用來做什么呢？請同學(xué)們發(fā)揮想象說一說，也可以寫一寫、畫一畫。.小組活動(dòng)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議。片段五：欣賞續(xù)編故事五、整體回味，感悟主題.談話過渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。他的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。讓我們再來想想胡蘿卜先生的胡子都幫助了誰？.同學(xué)們，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮，他常常為胡子發(fā)愁。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時(shí)候，他為胡子發(fā)愁嗎？（指名說