與父母一起讀書心得5篇

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自從媽媽和我一起讀書后，我覺得自己更愛讀書了。書，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目，媽媽一本不少的全給我買了下來。媽媽買東西從來不看價錢，只要對學習有好處，媽媽肯定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書。有時，碰巧媽媽沒空，姐姐就和我一起讀。

記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書，讀的是《心愛的漢修先生》。起初我覺得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看，說;“這本書其實很好看，就是你沒上心去看。這本書里有一個小男孩給漢修先生寫的信，還有他自己寫的日記?！眿寢層终f：“你以后也要學著每天都記日記?！睆哪菚r起，我每天都要寫一篇日記，把當天發(fā)生的事兒記住來。

以后，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺真好，不懂的地方還可以和媽媽一起爭論爭論。我要讀更多的好書，長大后做一個對國家有用的人。

與父母一起讀書心得2

有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經受肯定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品行的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一貫以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，制造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充斥新穎的故事海洋中，沉醉之余，我不得不贊嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!

孩子今年上二班級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現在讀書的愛好正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的愛好：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現在我們又讀了很多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培育幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有好處。當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定。

好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探究開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一貫照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，加強技能;讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。

盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!

與父母一起讀書心得3

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，由于我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜愛的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。

這樣堅持轉瞬快三年了，小孩也上學校一班級了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。原來我是想看看他識字的技能，沒想到大約1000字左右的文章他竟然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節(jié)。他能告知我這篇文章講解并描述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。

但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀技能。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，援助他理解和感受書中的語言與人物形象;學習運用正確的用詞和語句，并鼓舞孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發(fā)孩子主動思索，把文本語言轉化為汲取營養(yǎng)的過程。

現在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀很難辨別出語言表述的好壞，許多怪話，臟話他們一下就記住了;許多人物形象他們很難辨別出好壞，對于不認識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充斥新奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏須要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有須要同孩子一起閱讀。

在家庭中給孩子創(chuàng)設一個讀書環(huán)境，營造讀書的氛圍，我們也要經常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質是很簡單受到感染的，漸漸的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習慣。再加上在閱讀中認不到的生僻的字詞立刻可以得到解決，可以隨時訂正讀錯的字詞;在閱讀中適當的加以引導和鼓舞，一起談論書中的情節(jié)，學習運用正確的用詞和語句;并鼓舞孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發(fā)孩子主動思索，從而提高孩子的表述技能，形成良好的語言習慣;關懷他所關注的事物，一起共享有趣的內容，與孩子成為真正的伙伴;讓孩子感受到父母的參加而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

當然，陪孩子讀書不是象我寫得那么簡單，關鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，同時要有耐煩，要想方法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

與父母一起讀書心得4

與兒子一起閱讀，一貫以來都是我覺得應當做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一貫開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言進展都很順當?？墒请S著他進入了學校后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。或許是由于他每天的作業(yè)占據了肯定的時間，還有是由于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間伴同孩子讀書，感受特別好!成長中的兒子喜愛看書，也喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同商定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提示我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是特別期盼家長一起讀書的哦。

這個假期，我們一起閱讀了《心愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培育幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有好處，當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定呢。每次等看完一本后，我們會在一起爭論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告知我在書中他認為感愛好的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，查找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀技能是學習技能的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合技能是特別關鍵的。

與父母一起讀書心得5

女兒上學校了，喜愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和全部的家長一樣的非常明白。與女兒一起參與讀書，一貫以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我非常慚愧!

女兒上學校了，在三里學校一班級三班。學校里，老師一貫提示孩子們回家多讀書，平常常常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一班級下學期，學校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提示了我，需要要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件快樂的事情。

女兒喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實從內心是特別期盼家長一起讀書的哦。

這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培育孩子思想、道德品質、交際技巧都大有好處，當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起爭論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告知我在書中他認為感愛好的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，查找書中