九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第六章力與運動

九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第六章力與運動一、復(fù)習(xí)目標：知道二力平衡的四個條件。知道同一直線上力的合成。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。理解物體的慣性。知道建立慣性定律的基本方法。能表述牛頓第一定律。二、基礎(chǔ)知識及方法：一切物體在的時候，總保持狀態(tài)或運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，也叫做慣性定律。牛頓第一定律不是實驗定律，是不可能用實驗來直接證明的。它是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過而抽象概括出來的，但由此推出的結(jié)論，經(jīng)實踐檢驗是正確的?！磺形矬w都有保持狀態(tài)或狀態(tài)的性質(zhì)。我們把物體保持不變的性質(zhì)叫做慣性一切物體在任何時候都有慣性，即氣體、液體、固體都有慣性；靜止的物體和運動的物體都有慣性；物體受外力作用時有慣性，不受外力作用時也有慣性；運動狀態(tài)改變時有慣性，不改變時也有慣性。但慣性有，慣性大的物體運動狀態(tài)不易改變，它保持自己運動狀態(tài)的能力大。如果一個力產(chǎn)生的作用跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果，這個力就叫那幾個力的合力.組成合力的每一個力叫。同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小，方向跟這兩個力的方向，即F=F+F；同一直線上，方向相反的兩個力的合力，12大小等于這兩個力的大小，方向跟相同，即F=1F-F10▲12一個物體，同時受到個力的作用時，保持或，那么這兩TOC\o"1-5"\h\z個力就彼此平衡，二力平衡時的這兩個力稱為一對.▲二力平衡的條件：作用在物體上的兩個力，如果大小，方向，并且在，這兩個力就彼此平衡，即“同體、等大、反向、同線”，平衡力的合力為0▲三、體驗中考：（09?龍巖）乘客之所以會在汽車突然剎車時向前傾倒，其原因是（）A.汽車和乘客都沒有慣性B.乘客有慣性C.汽車和乘客都有慣性D.汽車有慣性（09?龍巖）人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將（）A.落回地球B.飛向太陽C.繞地球運動D.做勻速直線運動（05?龍巖）汽車突然剎車時，由于慣性，車上的人（選填“前”或“后”傾倒。航天飛行器中處于失重狀態(tài)的宇航員（選填“沒有”或“有”）慣性。四、課堂檢測：慣性有時要利用，有時要防止其危害，下列事例中屬于防止慣性帶來危害的是（）A?拍打衣服，把灰塵拍去B?將足球射入球門C.公路上的汽車限速D.跳遠時快速助跑、一個物體只受到大小均為30N的兩個力的作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，則這

個物體所受的合力的大小為（）A.0B.15NC.30ND.60N下列說法中，屬于一對平衡力的是（）A.人推墻的力和墻對人的推力B.人推墻的力和墻受到的推力站在水平地面上的人，人受到的重力和人對地面的壓力站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對人的支持力下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A.汽車突然啟動時，乘客向后仰B.騎自行車上坡前，加緊蹬幾下C.人從行駛的車上跳下來向前摔倒D.踢出去的足球在地上繼續(xù)滾動一個人用50N的水平拉力拉著一個物體在水平路面上運動，若物體受到水平方向的阻力是10N,則物體在水平方向上受到拉力和阻力的合力大小是（）A.10NB.40NA.10NB.40NC.50ND.60N書放在水平桌面上，下列幾種情況屬于平衡力的是（）A.書受到的重力和書對地球的吸引力B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力C.書對桌面的壓力和書受到的重力D.書受到的重力和桌面對書的支持力建立慣性定律的基本方法是（）A.經(jīng)驗總結(jié)B.科學(xué)的推理C.觀察和實驗D.觀察實驗和科學(xué)推理（06?龍巖）如圖1所示重5N的物體，受到10N的水平力F作用后，緊貼在豎起的墻面上靜止，此時物體所受的合力等于No9.2006年端午節(jié)期間，世界客屬龍舟賽在上杭縣汀江舉行。船上陣陣鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的。參賽選手用船漿整齊地向后劃水，龍舟快速前進，使船前進的力是對漿的力，這說明力是o龍舟到達終點后，雖然停止劃水，但船仍會繼續(xù)向前運動，這是因為o船上的人看到岸邊的景物不斷地向后退，這是以為參照物。10.如圖2中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦，物體A重為10N，當物體B重為2N時，物體A保